3. Знайдіть відповідність:

1.розпізнавальність інформації	a. властивість інформації, що зберігається за системного переносу
2.повнота Інформації	b. ідентифікація за певних умов
3.змістовність інформації	c. мінімальний, але достатній склад для сприйняття

4. Наведіть приклад процесу «розсіювання» інформації.

6. Назвіть ім’я або поняття:

Цей процес у масмедіа, на думку Е. Тоффлера, призводить до зменшення стандартизації, збільшення обсягу й урізноманітнення інформації, до утворення вільного суспільства.

Питання для дискусії

1. Л. Бриллюен у праці «Наука і теорія інформації» надав таке визначення живої інформації: «Приймач поглинає енергію та генентропію тією ж дією, якою здійснюється прийняття інформації. Ми характеризуємо цю ситуацію виразом «жива інформація». Інформація передається з енергією, необхідною для її віднайдення». Виходячи з цього визначення, як розумів поняття «мертва інформація» та засоби її оживлення французький вчений.

2. Поясніть поняття «цифровий розкол» («цифровий бар’єр»). Якими параметрами він визначається?

3. Дослідники про роль негативу в інформаційному просторі.

4. Прочитайте віршований уривок:

Вечная гонка по кругу идей и новаций,  Изобретений, открытий, экспериментов  Откроет нам сущность движения, но не покоя.  О жизнь, растраченная в существовании...  О мудрость, утраченная в знании...  О знание, потерянное в информации... (Т. С. Элиот )

Як поетична думка відображає суспільні і психологічні проблеми людства, пов’язані з глобалізаційними інформаційними процесами?

5.М. Маклюен у книзі «Розуміння медіа: зовнішнє розширення людини» зазначив: «Коли люди звертаються до преси, їх передусім цікавлять питання вже їм відомі <…> Чому?» Яку відповідь, на Вашу думку, дає відомий вчений?

6.Яке місце конвергенції в розвитку нового технологічного суспільства відводиться у працях М. Кастельса. Які прояви цього процесу вирізняє дослідник?

7.Який додатковий зміст у сучасних умовах отримує вислів англійського філософа Ф.Бекона: «Хто володіє інформацією, той володіє світом»?

8. Які теми шведський журналіст і викладач Е. Фітхтеліус відносить до «нудних»? Чи пропонує він розвивати «нудні» новини? Охарактеризуйте місце «нудної» новини в сучасному інформаційному потоці.

10. Відомо, що інформаційний потік містить великий відсоток «малозмістовної» інформації. Чи потрібна така інформація і який вплив вона здійснює на інформаційний обмін? Обґрунтуйте відповідь.

11.У книзі Д. Рашкоффа «Медіа вірус. Як поп-культура таємно впливає на вашу свідомість» висувається наступне визначення: «Інфосфера, або медіа простір – це нова територія, відкрита для людської взаємодії, розширення економіки та, особливо, для соціальних і політичних махінацій». Прокоментуйте думку Д. Рашкоффа.

12.Охарактеризуйте високоякісний інформаційний продукт?

13.Опишіть структуру маркетингових комунікацій та визначить завдання вони вирішують?

14.Які типи новини виокремлює Е. Фіхтеліус у книзі «Новини. Складне мистецтво праці з інформацією»? Яку роль дослідник відводить інтуїції у пошуку нової інформації в журналістській діяльності?

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

До першого змістового модулю

Варіант 1

1. Наведіть основні методологічні підходи до поняття «інформація».

2. У чому полягає закон «необхідного різноманіття» Р. Ешбі? Наведіть приклад.

3. Чим об’єктивна інформація відрізняється від суб’єктивної.

4. Дайте визначення інформаційного процесу.

5. Дайте визначення поняттю «канал передачі інформації».

6. Створіть текст з максимальною ентропією.

7. Назвіть основні властивості інформації.

8. Наведіть приклади аналогових і цифрових пристроїв.

9. Які відкриття створили передумови сучасної теорії інформації?

10. Чим відрізняється теорія Ю. Шрейдера від К. Шеннона?

Варіант 2

1. Чим викликано багатоманіття визначень інформації?

2. Як можуть знання переходити в інформацію і навпаки? Наведіть приклад.

3. Розкрийте взаємодію між інформацією та повідомленням. Наведіть приклади.

4. Поясніть особливості об’єктивної, достовірної та адекватної інформації.

5. Накресліть схему структури інформаційного процесу.

6. За допомогою яких ліній зв’язку здійснюється передача великих інформаційних потоків?

7. Як називається процес перетворення повідомлення в сигнал?

8. Л. Бріллюєн сформулював негентропійний принцип інформації, згідно якого інформація є негативним вкладом в ентропію. Як Ви розумієте цей принцип.

9. Які наслідки впливу шуму на інформацію?

10. Чим можна пояснити запізнення суспільного визнання наукових відкриттів. Наведіть приклади.

Варіант 3.

1. Сформулюйте загальне визначення інформації.

2. Чим обумовлюється розмежування масової інформації та комунікації?

3. Передавати та отримувати інформацію може виключно людина. Чи погоджуєтесь Ви з наведеним твердженням? Поясніть думку.

4. Бар’єри поширення інформації.

5. Зробіть графічну схему структури передачі інформації.

6. За якими критеріями диференціюються види інформації?

7. За допомогою яких ліній зв’язку здійснюється передача великих інформаційних потоків?

8. У який спосіб інформація може перетворитися на шум і навпаки? Наведіть приклади.

9. Поясніть поняття «псевдоінформація» і «параінформація».

10. Розкрийте сутність семантичної теорії інформації.

Для другого змістового модулю

Варіант 1

1.Наведіть приклади

- ділової інформації

- довідкової інформації

2. Розмежуйте поняття масова і спеціалізована інформація.

3. Чи можна виокремити територіальні інформаційні потоки в Україні? Розкрийте відповідь.

4. За якими критеріями оцінюється інформаційний потенціал країни?

5. Назвіть інформаційні ресурси, які характеризуються такими параметрами: форма власності і приналежність до певної інформаційної системи.

6. Як взаємовідносяться міжнародний і національний інформаційні потоки?

7. Чим характеризується інформаційний баланс?

8. Які фактори відображають перехід до інформаційного суспільства?

9. Які зміни, що спричинені глобальною інформатизацією, можна вважати негативними?

10. Назвіть ознаки інформаційного насичення.

Варіант 2

1.Наведіть приклади

- офіційної інформації

- подієвої інформації

2. Назвіть рівні творення масової інформації.

3. Які документи формують інформаційний простір України?

4. Назвіть інформаційні ресурси, які характеризуються такими параметрами: тематика і джерела.

6. Нова інформація та ексформація.

7. Назвіть види інформаційних продуктів.

8. Назвіть авторів концепції інформаційного суспільства.

9. Що означає принцип «демасифікації».

10. Наслідки інформаційної кризи.

Варіант 3

1.Наведіть приклади

- естетичної інформації

- публіцистичної інформації

2. До якої форми масової інформації залучають чутки?

3. Якими ознаками характеризується міжнародний інформаційний простір?

4. Назвіть інформаційні ресурси, які характеризуються такими параметрами: характер використання і вид носія інформації.

5. Назвіть види інформаційних продуктів.

6. Охарактеризуйте інформаційний простір України. Які найактуальніші проблеми, пов’язані з розвитком інформаційного простору в Україні?

7. Яким чином принципи інформаційного суспільства впливають на процес демократизації?

8. Назвіть основні вектори інформаційної безпеки.

9. Які ознаки вирізняють інформацію, яку слід захищати?

10. Дайте визначення інформаційної кризи.

ПЕРЕЛІК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

1. Підготувати доповідь на тему:

• «Поширення інформації у давні часи»

• «Етапи інформатизації людського суспільства»

• «А. Моль і теорія інформації»

• «Історія кібернетики»

• «Життя і творчість Н. Віннера»

• «Значення наукової діяльності В.М. Глушкова у становленні кібернетики»

• «Непередбаченість і випадковість у теорії інформації»

• «Масова культура і масова інформація»

• «Еволюція оцінки феномену «масової» культури»

• «Вплив інформатизації на особистість»

• «Інтернет як інформаційне середовище»

• «Кінець епохи Гуттенберга?»

• «Інформаційна еліта»

• «Віртуальна реальність в інформаційному суспільстві»

3. Законспектувати 21 розділ («Пресса: управление посредством утечки информации») книги М. Маклюена «Понимание времени: внешнее расширение человека» (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/makl2/index.php).

4. Висвітлити основні положення статті Альберта Гора «Земля на чаше весов». Які аспекти сучасних інформаційних процесів аналізуються?

ВКАЗІВКИ ДЛЯ НАПИСАННЯ РЕФЕРАТУ

Реферат передбачає систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань з курсу, розвиток навичок самостійної роботи з літературними джерелами, вміння презентувати результати роботи.

Вимоги:

• обов’язково зазначити використані джерела;

• використати не менше ніж 3 - 5 наукових джерел;

• дотримуватися норм цитування;

• виклад має бути логічним, стилістично й орфографічно правильним;

• структура реферату відповідає схемі:

1. Вступ (містить загальну інформацію про проблему, а також її індивідуальне осмислення).

2. Основна інформація (чіткість, структурованість викладу, аргументованість).

3. Висновки (узагальнення інформації).

Рекомендований обсяг реферату – 5- 7 арк. Максимальна оцінка – 6 балів.

Теми рефератів

1. Становлення кібернетики як науки.

2. Сутність і проблеми «інформаціології».

3. Синтаксична, семантична і прагматична концепції інформації.

4. Інформаційне суспільство і Україна. Проблеми і перспективи.

5. Специфіка «нової» інформації.

6. Об’єктивність і суб’єктивність інформації у журналістській діяльності.

7. Інформаційні міста та села.

8. Інформація в умовах глобалізації.

9. Інформаційна безпека особистості.

10. Інформаційний тиск у ЗМІ.

11. Інформаційна криза: причини, прояви, наслідки.

12. Інформаційна мережа як процес і вид діяльності.

13. Інформаційна екологія в сучасному суспільстві.

14. Особливості формування ґалузевих потоків інформації.

15. Соціальні особливості виробництва та передачі інформації.

16. Політична сфера і політична інформація. Засоби масової інформації і політика.

17. Принципи та критерії якісного інформування.

18. Інформаційна нерівність як культурологічна проблема.

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА РУБІЖНИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

1. Місце «Теорії масової інформації» серед інших дисциплін.

2. Масова інформація і масова комунікація.

3. Проблеми визначення поняття «інформація». Різні підходи.

4. Історія розвитку інформаційних процесів.

5. Види письма: графічне і спеціальне.

6. Інформація – знання – повідомлення. Відмінності понять.

7. Основні властивості інформації (достовірність, актуальність, збитковість, ідеальність, адекватність, повнота).

8. Види інформації (масова/спеціальна інформація, внутрішня/зовнішня інформація, подієва/інтерпретована/базисна інформація)

9. Структура інформаційного процесу.

10. Технологія передачі інформації.

11. Подолання інформаційних бар’єрів.

12. Поняття інформаційного каналу.

13. Ентропія-генентропія.

14. Інформаційний шум у ЗМІ.

15. Неперервні і дискретні сигнали

16. Розвиток сучасної теорії інформації.

17. Імовірнісна теорії інформації К. Шеннона.

18. Семантична теорія інформації. Тезаурус.

19. Прагматична теорія інформації.

20. Соціальна інформація: проблеми визначення, функції, типи.

21. Ознаки і форми масової інформації.

22. Функції масової інформації.

23. Масова інформація і суспільна думка.

24. Основні інформаційні потоки та їх регулювання.

25. Види інформаційних потоків.

26. Поняття інформаційного простору та інформативних ресурсів.

27. Інформаційний простір в Україні.

28. Масово-інформаційна природа журналістики.

29. Відмінності процесу і каналів передачі власне інформації та масової інформації.

30. Основні принципи керування масовою інформацією.

31. Масова аудиторія. Форми «зворотнього» зв’язку з аудиторією.

32. Умови ефективного формування масової аудиторії.

33. Інформаційний продукт і ринок.

34. Нова інформація та ексформація

35. Постіндустріальне та інформаційне суспільство.

36. Основні моделі інформаційного суспільства.

37. Масс-медія у розвитку інформаційного суспільства. Концепція демасифікації.

38. Інформативне суспільство і Україна.

39. Інформаційна безпека.

40. Інформаційна революція і криза.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ