- •Методические указания по проведению практических работ
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Оценка ответов студентов при проведении практических работ
- •Перечень практических работ
- •Практическая работа № 1 Решение задач по теме «Кинематика»
- •Средства обучения:
- •Краткая теория
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа
- •1 Вариант
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 4 Решение задач по теме «Механические колебания и волны»
- •Средства обучения:
- •Краткая теория
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Средства обучения:
- •Практическая работа № 8 Применение закона Кулона при решении задач
- •Средства обучения:
- •Краткая теория
- •Задания для аудиторной работы
- •Задачи для самостоятельной работы Вариант 1
- •Средства обучения:
- •Параллельное и последовательное соединение конденсаторов
- •Задания для аудиторной работы
- •Задачи для самостоятельной работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Задачи для самостоятельной работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Средства обучения:
- •Задания для аудиторной работы
- •Самостоятельная работа Вариант 1
- •Вариант 2
- •Средства обучения:
- •Внутренний фотоэффект
- •Средства обучения:
- •Вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Литература
Задачи для самостоятельной работы Вариант 1
Определить расстояние между зарядами и ,если сила взаимодействия этих зарядов F=5 Н и между ними помещено стекло (ε=10)
Сила взаимодействия двух зарядов и на расстоянии R=0,06 м равна 0,5 Н. Какой диэлектрик находится между этими зарядами?
Во сколько раз надо изменить расстояние между зарядами при увеличении одного из них в 4 раза, чтобы сила взаимодействия осталась прежней?
Вариант 2
С какой силой взаимодействуют два заряда по 1 Кл каждый, находящиеся в керосине, на расстоянии 1 км друг от друга?
На каком расстоянии друг от друга заряды 1 мкКл и 10 нКл взаимодействуют с силой 9 мН?
Во сколько раз надо изменить расстояние между зарядами при уменьшении одного из них в 3 раза, чтобы сила взаимодействия осталась прежней?
Контрольные вопросы
Какое взаимодействие называется электромагнитным?
Что такое электрический заряд?
Чему равен заряд электрона? протона? нейтрона?
Сформулируйте закон Кулона.
Практическая работа № 9
Решение задач по теме «Конденсаторы»
Цель: научиться решать задачи, используя формулы электроемкости конденсатора, емкости плоского конденсатора, на смешанное соединение конденсаторов.
Место проведения: учебная аудитория.
Средства обучения:
методические рекомендации к практической работе № 9.
Виды самостоятельной работы:
Решение тренировочных заданий.
Краткая теория
Система, состоящая из двух проводников, разделенных диэлектриком, называется конденсатором, а проводники — обкладками конденсатора. Если два таких проводника соединить с полюсами источника электрической энергии, то между ними (в разделяющем их диэлектрике) создается электрическое поле
Обкладки конденсатора, соединенные с полюсами источника энергии, имеют положительный и отрицательный заряды. Величины зарядов, равные между собой по абсолютной величине, пропорциональны напряжению U на обкладках конденсатора. Таким образом, если величину заряда на одной из обкладок обозначить буквой q то можно написать следующее равенство:
Q=CU.
В этом равенстве величина С является так называемой емкостью конденсатора.
Емкость конденсатора зависит от площади его обкладок, расстояния между ними и диэлектрической проницаемости среды, разделяющей обкладки. Емкость конденсатора тем больше, чем больше площадь его обкладок и диэлектрическая проницаемость среды, разделяющей их, а также, чем меньше расстояние между обкладками:
В зависимости от типа диэлектрика, разделяющего обкладки, конденсаторы бывают бумажные, слюдяные, керамические, электролитические и воздушные.
Параллельное и последовательное соединение конденсаторов
Соединение |
П араллельное |
П оследовательное |
Схема
|
|
|
Сохраняющая величина |
U1=U2=U3=const |
q1=q2=q3=const |
Суммарные |
q1+q2+q3=q |
U1+U2+U3=U |
Результирующая ёмкость |
C=C1+C2+C3 |
|