- •1. Научный метод
- •Моделирование
- •Индукция
- •Наблюдение
- •Моделирование
- •Эксперимент
- •2. Естествознание и его роль в культуре
- •42 Выберите положение, отвечающее гуманитарному знанию:
- •61 Выберите неверное утверждение:
- •3. Этика научных исследований. Псевдонаука
- •4. Развитие представлений о материи
- •5. Развитие представлений о движении
- •6. Развитие представлений о взаимодействии
- •7. Принципы симметрии, законы сохранения
- •8. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •9. Специальная теория относительности
- •10. Общая теория относительности
- •11. Микро-, макро-, мегамиры
- •12. Взаимосвязь структурных уровней организации материи
- •13. Организация материи на химическом уровне
- •14. Особенности биологического уровня организации материи
- •15. Динамические и статистические теории
- •17. Принцип возрастания энтропии
- •18. Закономерности самоорганизации
- •19. Космология
- •20. Происхождение жизни
- •21. Биологический эволюционизм
- •22. Генетика и эволюция
- •23. Экосистемы
- •24. Биосфера
- •25. Человек в биосфере
- •26. Глобальный экологический кризис
1. Научный метод
53 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик 2) отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений 3) соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое
абстрагирование
моделирование
синтез
+1-b,2-a,3-c
1-a, 2-b, 3-c
1-c, 2-b,3-a
54 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок 2) отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
Моделирование
индукция
абстрагирование
+1- b, 2-c, 3-a
1-a, 2-b, 3-c
1-c, 2- a,3- b
55 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок 2) чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
Индукция
наблюдение
моделирование
+1-a, 2-b, 3-c
1- b, 2-c, 3-a
1-c, 2- a,3- b
56 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека 2) активное, целенаправленное исследование объектов в контролируемых и управляемых условиях 3) метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик
эксперимент
моделирование
наблюдение
+1- c, 2 - a, 3 - b
1- b, 2 - c, 3 - a
1- a, 2 - b, 3 - c
1- c, 2 - a, 3 - b
57 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека 2) способ активного, целенаправленного исследования объектов в контролируемых и управляемых условиях 3) способ рассуждения или метод движения знания от общего к частному
дедукция
эксперимент
наблюдение
+1- c, 2 - b, 3 - a
1- b, 2 - c, 3 - a
1- a, 2 - b, 3 - c
1- c, 2 - a, 3 - b
58 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека 2) операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое 3) мысленное или реальное расчленение, разложение объекта на составные элементы в целях выявления системных свойств и отношений
Наблюдение
анализ
синтез
+1-a, 2-c, 3-b
1- b, 2-c, 3-a
1-c, 2- a,3- b
59 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений 2) операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
синтез
моделирование
абстрагирование
+1-c, 2- a,3- b
1- b, 2-c, 3-a
1-a, 2-b, 3-c
60 Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком 2) отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений 3) метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик