- •Міністерство освіти і науки україни національна металургійна академія україни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Розподіл навчальних годин (денна форма навчання)
- •Характеристика дисципліни
- •Зміст дисципліни
- •Практичні заняття
- •Семінари
- •Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях
- •Індивідуальні роботи
- •Рекомендована література
- •Укладач доцент кафедри, к. І. Н. / с.В. Савченко/
- •Узгоджено
- •Начальник навчального відділу / а.І. Демченко /
Характеристика дисципліни
"Документознавство" є базовою дисципліною і входить до циклу фундаментальної підготовки студентів, що вивчають предмети документно-комунікаційного циклу.
Мета вивчення дисципліни – засвоєння знань та набуття навичок, необхідних для виявлення сутності, структури, функцій і видової належності документів, що становлять основу документної комунікації, засвоєння теорії документа, методологічних основ дослідження документа, вивчення ролі документа у суспільстві та простеження історичної еволюції документів та документаційної бази.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен:
знати:
- сучасний стан документознавчих студій, розвитку науки тьа навчальної дисципліни;
- концепції провідних учених-документознавців;
- спеціальну документознавчу термінологію;
- функції, структуру, ознаки документа;
- основні етапи історичного розвитку документа та документаційної бази суспільства;
- специфіку документаційних баз різних історичних періодів, види і типи документів;
- правила інтерпретації змісту документа;
- основні методології дослідження документа;
вміти:
- визначати основні складові документа, аналізувати формуляр документа;
- володіти навичками коректної інтерпретації документа як джерела інформації;
- аналізувати зміст документа, визначати час його створення, ймовірне авторство,
історико-психологічний та соціокультурний контекст створення документа;
- характеризувати матеріальну основу, елементи внутрішньої і зовнішньої структури документа, його реквізити, аналізувати мову документа;
- виявляти вид документів за інформаційною, матеріальною складовою та умовами побутування;
Критерії успішності – отримання позитивної оцінки при вирішенні модульних завдань.
Засоби діагностики успішності навчання – опитування на практичних та семінарських заняттях, комплекти тестових завдань для проведення поточного контролю, контрольні завдання, колоквіуми.
Зв’язок з іншими дисциплінами – дисципліна є провідною, базовою при підготовці бакалаврів за спеціальністю "Документознавство та інформаційна діяльність". Як інтегративна дисципліна пов’язана із "Діловодством", "Документно-інформаційними комунікаціями", "Архівознавством", “Джерелознавством“, "Аналітико-синтетичною переробкою документної інформації", “Правознавством“, “Історією України“.
І
ІІ |
Модуль І. Документознавство як наука та навчальна дисципліна Лекції Предмет, об’єкт, задачі, структура науки.
|
2 |
|
Виконання індивідуального завдання
|
Документознавство в системі соціально-гуманітарних наук. Сучасні підходи до дисциплінарного статусу документознавства |
2 |
|
||
Становлення і розвиток документознавства як науки на та начальної дисципліни |
2 |
|
||
Термінологічний апарат документознавства. Проблема типології документа. Нормативні визначення. |
2 |
|
||
Практичні заняття Основні етапи розвитку та головні концепції документознавства. Актуальні проблеми сучасного документознавства |
2 |
|
||
Об’єкт, предмет, структура документознавства. Концепції розвитку документознавства в Україні
|
2 |
|
||
Місце документознавства в системі наук. Від документознавства до документології. Інституалізація науки про документ. Документознавча освіта в Україні
|
2 |
|
||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
22 7 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
3 |
|
||
Виконання індивідуального завдання |
12 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
Модуль ІІ. Документ як феномен культури Лекції Писемні та неписемні культури. Історичний розвиток документування. |
2 |
|
Контрольна робота
|
|
Історія поняття «документ». Функції документа. |
2 |
|
||
Документ у просторі гуманітарного знання. Функціонування документа в соціокультурному середовищі. Текст і контекст. |
2 |
|
||
Правила коректної інтерпретації документа. Герменевтика як наука про тлумачення текстів. |
2 |
|
||
Практичні заняття Сутність поняття “документ“. Генеза і розвиток поняття. |
2 |
|
||
Інформація і документ. Джерела у документознавстві. Класифікація документа ІV. |
2 |
|
||
Документ як система. Соціальна сутність і функції документа. Документована інформація та її властивості. Інформаційні бар’єри. |
2 |
|
||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
22 7 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
|
||
Виконання контрольного завдання |
9 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
ІІІ |
Модуль ІІІ. Методологія дослідження документа Лекції
Джерелознавчий аналіз документа. Основні джерелознавчі поняття. Методика аналізу
|
4
|
|
К/р |
Формулярний (структурний) аналіз документа: поняття, мета, методика, наслідки |
2 |
|
||
Текстологічний аналіз: поняття, мета, наслідки, методика
|
2 |
|
||
Семінарські заняття Загальнонаукові та спеціальні методи дослідження документа
|
2 |
|
||
Інформаційний аналіз документа Контент-аналіз тексту документа |
2 |
|
||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 9 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
|
||
Виконання контрольного завдання |
9 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
IV |
Модуль ІV. Законодавча документація
Лекція Історична еволюція документаційної бази суспільства з найдавніших часів до ХХ ст.: загальна схема, етапи, характеристика Законодавчі документи Історична еволюція форми і змісту. Проблеми археографії та дослідження законодавчих документів. Руська Правда. Археографія Руської Правди. Семіотичний аналіз стародавнього правового тексту. |
4 |
ПФ.Д.01.ПП.О.01.04 |
Контрольна робота |
Законодавство Нового Часу. Основні принципи. |
2 |
|
||
Семінарське заняття Литовські Статути: походження, форма і зміст. Пам'ятки російського імперського законодавства ХІХ ст. |
4 |
|
||
Практичні заняття Законодавча документація радянської доби |
2 |
|
||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 9 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
|
||
Виконання контрольного завдання |
9 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
V |
Модуль V. Актова документація Лекція Поняття "актових документів". Розвиток актової документації (Каштанов). Класифікація актів. Методика аналізу актів (на прикладі давньоруських актів). Дипломатичний аналіз. Юридичний аналіз. (Лаппо-Данилевський) |
4 |
|
Контрольна робота |
Автентичні та неавтентичні акти. Проблема встановлення автентичності давньоруських актів. (Купчинський) |
2 |
|
||
Практичні заняття Актова документація Нового та Новітнього часу. Приватно правові акти. |
2 |
|
||
Акти суспільно-економічних процесів ХІХ - початку ХХ ст. |
2 |
|
|
|
Актові документи радянського періоду |
2 |
|
||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
9 |
|
||
Виконання контрольного завдання |
9 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
VІ |
Модуль VІ. Діловодна документація (ДД) Лекції Поняття "діловодний документ". Історичний розвиток формуляру діловодного документа: еволюція форми і змісту
|
2 |
|
Контрольна робота |
Характеристика розвитку вітчизняної діловодної документації ХІ-ХХ ст.: етапи формування, особливості (від Київської Русі до СРСР) |
4 |
|
||
Практичні заняття Матеріали діловодства державних установ до ХVІІІ ст. Судово-слідча документація ХІХ – ХХ ст. |
2 |
|
||
Діловодна документація ХІХ – початку ХХ ст.: характеристика, особливості. ДД як історичне джерело. Діловодна документація радянської доби |
4 |
|||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
|
||
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
9 |
|
||
Виконання контрольного завдання |
9 |
|
||
У с ь о г о: |
36 |
|
||
VІІ
|
Модуль VІІ. Наративні документи Лекції Літописи: історія, структура, зміст, методика аналізу (герменевтика тексту "Повісті временних літ" за І. Данілевським) |
4 |
|
Інд. завд. |
Фальсифікація наративних документів: історичні передумови, техніка, суспільна потреба, методика встановлення автентичності |
2 |
|
|
|
Практичні заняття Агіографічні тексти як історичне джерело: історія, типова структура, методика аналізу |
2 |
|
|
|
Публіцистика, періодика. Цензура, газети, особливості вивчення періодичного друку |
2
|
|||
«Его-документи»: мемуари, спогади, листи, подорожні нотатки |
2 |
|||
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
|
|
|
Опрацювання розділів програми, що не викладаються на лекціях |
6 |
|
|
|
|
Виконання індивідуального завдання |
12 |
|
|
|
Всього |
36 |
|