7.2. Организация защиты учащихся общеобразовательных

учреждений от чрезвычайных ситуаций

в мирное и военное время

Общеобразовательные учреждения организаци­онно входят в функциональную подсистему РСЧС Министерства образования Российской Федерации. В области предупреждения и ликвидации чрез­вычайных ситуаций в мирное и военное время на них возложено выполнение следующих основных задач:

• планирование и организация проведения мер по защите постоянного состава и учащихся от чрезвы­ чайных ситуаций;

• создание, подготовка и нахождение в постоян­ ной готовности органов управления, систем связи и оповещения;

• прогнозирование и оценка экономических и со­ циальных последствий возможных чрезвычайных си­ туаций;

• создание и использование чрезвычайных резерв- "ных фондов финансовых и материально-технических

ресурсов;

• обучение учащихся и постоянного состава спосо­ бам защиты от опасностей, возникающих вследствие чрезвычайных ситуаций;

• подготовка и повышение квалификации руково­ дящего состава.

Для решения этих задач в общеобразовательном учебном заведении при наличии соответствующей ма-

85

Один из вариантов организации системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций общеобразовательного учреждения

териально-технической базы может быть образована объектовая комиссия по чрезвычайным ситуациям (КЧС). Кроме нее в учебном заведении создают орган управления по делам гражданской обороны и чрезвы­чайным ситуациям, а также силы и средства наблю-

86

дения и контроля, силы и средства, привлекаемые для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

В целях уменьшения размеров людских потерь и материального ущерба в случае возникновения чрез­вычайных ситуаций в общеобразовательных учреж­дениях разрабатывают несколько документов. Основ­ные из них — план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время и план гражданской обороны.

План гражданской обороны составляют обычно в соответствии с приведенной схемой, но при его разра­ботке учитывают опасности, которые могут возник­нуть при ведении военных действий или вследствие их.

Успешное выполнение общеобразовательным уч­реждением задач в области предупреждения и ликви­дации чрезвычайных ситуаций во многом зависит не только от качества разработки планирующих доку­ментов, но и от индивидуальной подготовки каждого учащегося.

Поэтому, чтобы защитить и спасти себя, своих близких, правильно оказать помощь пострадавшим, учащиеся должны хорошо знать и уметь приме­нять на практике:

• положения законов и иных нормативных право­ вых актов Российской Федерации и ее субъектов о за­ щите населения и территорий от чрезвычайных ситу­ аций, а также о гражданской обороне;

• требования мер безопасности в повседневной жизни, правила экологической безопасности;

• основные способы защиты населения и террито­ рий от чрезвычайных ситуаций и проведения аварий­ но-спасательных и других неотложных работ в мир­ ное и военное время;

• приемы оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

• порядок пользования коллективными и индиви­ дуальными средствами защиты;

• правила поведения при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации.

87