Тема 1. Система российского образования

Контрольные вопросы

1. Дайте основные характеристики системы российского

образования.

2. Перечислите важные достижения в системе образования в ХХ

веке.

3. Назовите укрупненные показатели системы образования.

4. Что показывает сравнение международных показателей в области

образования?

5. Перечислите наиболее общие проблемы по уровням образования.

6. Назовите уровни профессионального образования и

соответствующие им квалификации выпускников.

7. Какие формы обучения Вам известны?

8. К каким уровням образования относятся «бакалавр» и

«специалист»?

9. Чем магистратура отличается от второго высшего образования?

10. Из каких уровней состоит структура программы высшего

образования?

Практическое задание «Состояние системы образования»

Изучите теоретический материал по теме 1 и проведите анализ

11

рынка образовательных услуг в Вашем регионе, городе.

Исходными данными для проведения исследования могут

являться:

материалы Госкомстата региона или города по отрасли

«Образование»;

оперативные отчеты Департамента (управления) образования;

публикации в средствах массовой информации региона (города),

официальных изданиях «Высшее образование в России», «Вестник

образования России», «Образование в документах», «Бюллетень МО

РФ», «Alma mater» и др.

Результаты работы представьте в табличной форме «Показатели

системы образования».

№ п/

п Показатели Годы

1. Общее число учебных заведений

2. Общая численность учащихся, тыс. чел.

3. Выпуск учащихся, всего, тыс. чел.

4. Численность преподавательского

состава, тыс. чел.

Практическое задание

Проанализируйте проблемы системы образования по одному из

известных уровней, представьте результаты в текстовой форме и

обоснуйте их:

дошкольное образование;

начальное профессиональное образование;

общее среднее образование;

общее (полное) среднее образование;

среднее профессиональное образование;

высшее профессиональное образование;

дополнительное профессиональное образование.

Тема 2. Образование как отрасль экономики

Контрольные вопросы

1. Какие принципиальные изменения должны отличать образование в

ХХI в.?

2. Каково содержание экономической функции образования?

12

3. Правомерно ли рассматривать образование как отрасль экономики?

4. Почему эта отрасль по своей социально-экономической роли

является приоритетной?

5. На основе изучения Закона РФ «Об образовании» установите:

нашел ли здесь правовое закрепление термин «отрасль образования».

6. Используется ли для этого какой-либо синоним? Какое понятие

шире: «сфера» или «отрасль» образования? Как они соотносятся друг

с другом?

7. Какие разделы представлены в Федеральной программе

образования?

8. Какие источники финансирования будут иметь наибольшие

размеры в Федеральной программе: федеральные или внебюджетные?

9. Перечислите главные рыночные идеи развития образования в

правительственной программе «Реформирование образования».

Практическое задание

Изучите Главу 4. Экономика системы образования Закона РФ

«Об образовании» статьи 39 - 49 и найдите документальное

подтверждение расширению рыночных отношений учебных

заведений в условиях переходной экономики. Приведите примеры

подобного расширения рыночных отношений в школе или ВУЗе в

современных условиях.

Выберите верный ответ

I. Регламент образовательного учреждения это:

А) порядок приема и увольнения сотрудников;

Б) совокупность правил, определяющих порядок деятельности

образовательного учреждения;

В) глобальная цель образовательного учреждения;

Г) количественно-профессиональный состав персонала.

II. Миссия организации это:

А) документ, регламентирующий назначение и место работника

в организации;

Б) глобальная цель существования образовательной

организации;

В) совокупность принципов и правил взаимоотношений

персонала;

Г) совокупность структурных подразделений и

административных связей между ними.

Практическое задание «Культура образования»

Изучите теоретический материал по теме и изложите свое

13

понимание ключевых проблем культуры образования в таблице.

ТЕМЫ ОТВЕТЫ

1. Место образования в общественной культуре

2. Традиции и традиционализм в вузе

3. Роль культуры в организации маркетинга

образовательных услуг

4. Техническая аристократия в истории

мировой и отечественной культуры

5. Книга и компьютер

6. Эстетика внешнего вида как показатель

внутривузовской культуры

7. Роль личности в образовательном процессе