- •Технология социальной работы
- •Составлена
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста по специальности
- •140101- Социальная работа
- •По дисциплине «Технология социальной работы»
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
- •Учебно-тематический план для студентов озо
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Основы технологии социальной работы
- •Тема 1. Теоретические основы технологизации социальных процессов
- •Семинарское занятие № 1. По теме «Теоретические основы технологизации социальных процессов»
- •Дать определения понятиям: социальное воздействие, социальные процессы, социальная технология, социальное пространство, алгоритм, инструментарий.
- •Дать определения понятиям: социальное воздействие, социальные процессы, социальная технология, социальное пространство, алгоритм, инструментарий.
- •Тема 2. Технология социальной работы как наука о социальном воздействии
- •Семинарское занятие № 2. По теме «Технология социальной работы как наука о социальном воздействии»
- •Тема 3. Социальные проблемы: специфика, уровни и способы решения
- •Семинарское занятие № 3. По теме «Социальные проблемы: специфика, уровни и способы решения»
- •Задание для индивидуальной и самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Социальная диагностика: особенности реализации в социальной работе
- •Семинарское занятие № 4. По теме «Социальная диагностика: особенности реализации в социальной работе»
- •Тема 5. Социальное прогнозирование, моделирование и экспертиза: сущность, принципы, технология
- •Семинарское занятие № 5. По теме «Социальное прогнозирование, моделирование и экспертиза: сущность, принципы, технология»
- •Тема 6. Целеполагание как этап и процедура технологии социальной работы
- •Семинарское занятие № 6. По теме «Целеполагание как этап и процедура технологии социальной работы»
- •Тема 7. Технологии принятия решений
- •Семинарское занятие № 7.
- •Тема 8. Проблемы технологизации социальной работы, влияние социокультурной среды на содержание технологии социальной работы (круглый стол)
- •Семинарское занятие № 8.
- •(Круглый стол)
- •Тема 9. Междисциплинарные технологии и методики социальной работы
- •Семинарское занятие № 9.
- •Раздел 2. Функциональные технологии социальной работы
- •Тема 10. Социальное обеспечение и механизм его осуществления
- •Семинарское занятие № 10.
- •Тема 11. Социальное регулирование. Типы и формы социальной и индивидуальной регуляции
- •Семинарское занятие № 11.
- •Типы и формы социальной и индивидуальной регуляции»
- •Тема 12. Мотивация как способ социального действия
- •Семинарское занятие № 12.
- •Тема 13. Коммуникации как действие и взаимодействие. Коммуникативная деятельность социального работника
- •Семинарское занятие № 13.
- •Тема 14. Сотрудничество как форма социального действия. Принципы и правила сотрудничества
- •Семинарское занятие № 14.
- •Сотрудничества»
- •Тема 15. Организация деятельности как функция социальной работы: технологический аспект
- •Семинарское занятие № 15.
- •Тема 16. Технология социальной адаптации личности и группы
- •Семинарское занятие № 16.
- •Тема 17. Технология социальной профилактики средствами социальной работы
- •Семинарское занятие № 17.
- •Тема 18. Социальная терапия и социальная коррекции: сущность и методы осуществления
- •Семинарское занятие № 18.
- •Тема 19. Социальная реабилитация и технологии ее осуществления
- •Семинарское занятие № 19.
- •Тема 20. Посредничество и консультирование как методы социальной работы
- •Семинарское занятие № 20.
- •Тема 21. Социальный надзор и контроль
- •Семинарское занятие № 21.
- •Тема 22. Социальный патронаж. Методика патронажной помощи населению
- •Семинарское занятие № 22.
- •Тема 23. Социальное попечительство и порядок его осуществления
- •Тема 24. Технологии социальной работы по месту жительства
- •Семинарское занятие № 24.
- •Тема 25. Связь с общественностью как технология социальной работы
- •Семинарское занятие № 25.
- •Тема 26. Частные технологии социальной работы
- •Семинарское занятие № 26.
- •(Круглый стол)
- •Тема 27. Проблемы новаторства в технологии социальной работы
- •Семинарское занятие № 27.
- •Литература
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Примерная тематика курсовых работ
- •Контрольная работа (раздел 1) оценивается по следующим критериям:
- •Контрольная работа (раздел 2) оценивается по следующим критериям:
- •Варианты контрольных заданий для студентов заочной формы обучения
- •Требования к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Тестовые задания для проверки знаний студентов по дисциплине «Технология социальной работы»
- •Методами социальной работы, предполагающими не только диагностику или моделирование социально-психологических явлений, но и их оптимизацию, являются:
- •Соотнесите понятия:
- •Какие из перечисленных понятий относятся к механизмам социальной адаптации?
- •Поставьте в логическом порядке характеристики социальных технологий:
- •Цель в системе технологического процесса бывает (соотнесите понятия):
- •Соотнесите уровни социальной адаптации с их содержанием.
- •Выберите правильное определение социального контроля.
- •Контрольный тест оценивается по следующим критериям:
- •Вопросы к экзамену
- •I .Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы. Проблемы технологизации процессов социальной работы.*
- •II. Особенности реализации социальной диагностики, профилактики, социальной адаптации, социальной терапии, социальной реабилитации.
- •III. Технология социальной экспертизы и моделирования.
- •IV. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами людей.
- •V. Опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом.
Ф
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ»
Кафедра социальной работы
Учебно-методический комплекс
дисциплины
Технология социальной работы
для специальности
040101 – социальная работа
Сыктывкар, 2010
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ»
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой, к.ф.н., доцент Козырева И.А.________
«_____»___________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины «Технология социальной работы»
Блок дисциплин – ОПД ГОС ВПО
Специальность – 040101 – социальная работа
Факультет психологии и социальной работы
Форма обучения – дневная, заочная
Семестр: 3, 4
Всего учебных занятий - 297 часа
В том числе:
Аудиторных – 150 часа, из них
Лекций - 84 часа
Практических - 66 часов
Лабораторных - 0 часов
Самостоятельных - 147 часа
Контроль - контрольные работы
Итоговый контроль – экзамен
Сыктывкар, 2010
Составлена
в соответствии с Государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускника
по специальности «социальная работа»
ОДОБРЕНА УМК
Протокол №____от «_____»________________200__ г.
Председатель УМК
Доцент Жолковская Л.А.
Авторы – к.ф.н., доцент Козырева И.А.,
старший преподаватель Чабанова С.С.
Рецензенты:
К.и.н., доцент Соколова А.В.
К.и.н., доцент Хотемова Л.В.
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста по специальности
140101- Социальная работа
По дисциплине «Технология социальной работы»
Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы. Проблемы технологизации процессов социальной работы.
Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека и с различными группами людей.
Особенности реализации социальной диагностики, профилактики, социальной адаптации, социальной терапии, социальной реабилитации.
Технология социальной экспертизы и моделирования.
Проблемы новаторства в технологии социальной работы: закономерности, механизм, процедура, методы.
Проблемы научной организации труда в социальной работе.
Опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом.
Пояснительная записка
В современных условиях динамических социальных преобразований все больше актуализируется потребность в инновационных методах освоения социального пространства - его технологизация. Дальнейшее развитие социальной сферы объективизируют требования социально-технологического подхода к профессиональной деятельности специалистов по социальной работе. Использование технологий в социальной сфере позволяет активно влиять на практическую жизнь, получать эффективный прогнозируемый социальный результат. Освоение социальных технологий, их последовательное применение на практике является важнейшим критерием профессионализма, поэтому программа подготовки специалиста с высшим образованием в области социальной работы включает технологию социальной работы как одну из основных учебных дисциплин. Овладение знаниями, предусмотренными содержанием этого учебного предмета, - основа общепрофессиональной готовности будущих специалистов выполнению функциональных обязанностей.
Целью курса «Технология социальной работы» является формирование компетентности студента в решении социальных и жизненных проблем различных групп населения с использованием технологий социальной работы.
Задачи курса включают в себя овладение теоретическими основами технологии социальной работы с различными группами населения; обучение технике рационального социального действия в решении проблем и организации помощи различным категориям населения; развитие творческого мышления, умения анализировать и определять пути оптимального разрешения социальных проблем.
Курс «Технология социальной работы» опирается на знания, полученные студентами по гуманитарным, медико-биологическим, естественнонаучным дисциплинам, в том числе по теории социальной работы, социологии, философии, педагогике, психологии, культурологии, истории, антропологии, социальной экологии, медицине, анатомии и физиологии человека и др., и включает в себя три раздела: «Основы технологии социальной работы», «Функциональные технологии социальной работы» и «Частные технологии социальной работы».
Программа курса предусматривает следующие формы организации учебного процесса:
лекции, в ходе которых преподаватель разъясняет основные теоретические положения курса;
семинарские занятия, на которых студенты обсуждают самостоятельно изученный и представленный докладчиками материал;
деловые игры;
выполнение заданий для самостоятельной работы;
написание и защиту курсовых работ.
В результате изучения курса студенты должны получить представление об основных проблемах технологии социальной работы, современном состоянии технологии социальной работы как науки, наиболее значимых для технологии социальной работы категориях, методологических позициях в отношении изучения различных социальных сторон общества, а также знать и уметь использовать:
тезаурус технологии социальной работы (категориально-понятийный аппарат);
основные отрасли технологии социальной работы, направления, школы, концепции и подходы к изучению различных сторон технологического процесса;
сущность и содержание инструментария технологии социальной работы, формы и методы деятельности по преодолению трудной жизненной ситуации и решению социальных проблем;
основные виды технологий в различных сферах жизнедеятельности с различными группами населения;
основные технологии работы в социальных органах и учреждениях;
основные процедуры технологического процесса социальной работы различного уровня и вида.
Текущий контроль проводится в виде проверки подготовки студентов к семинарским занятиям, выполнения заданий для самостоятельной работы.
Текущая аттестация по дисциплине проводится 4 раза: 1) в конце октября; 2) в середине декабря; 3) в конце марта и 4) в середине мая. При аттестации студента учитывается написание им проверочных и самостоятельных работ, тестов, а также наличие выступлений на семинарских занятиях.
В качестве критериев первой аттестации студента выступают:
наличие у студента всего лекционного материала по пройденным темам;
выполненные задания для самостоятельной работы по пройденным темам;
успешное написание проверочных работ по темам 1, 2, 5.
успешное написание словарного диктанта по основным понятиям технологии социальной работы.
Вторая аттестация студента проводится на основании:
наличия у студента всего лекционного материала по пройденным темам;
выполнения всех заданий для самостоятельной работы по пройденным темам;
наличия одного выступления с докладом на семинарском занятии;
успешного написания итоговой контрольной работы (раздел 1).
Критериями третьей аттестации студента являются:
наличие у студента всего лекционного материала по пройденным темам;
выполненные задания для самостоятельной работы по пройденным темам;
выступление на семинарском занятии, участие в дискуссии.
В качестве критериев четвертой аттестации студента выступают:
наличие у студента всего лекционного материала;
выполненные задания для самостоятельной работы;
как минимум два выступления на семинарском занятии, участие в дискуссии;
успешное написание проверочной работы по темам 19,20,21;
успешное написание итоговой контрольной работы (раздел 2) и теста.
Итоговый контроль освоения программы курса представляет собой проведение экзамена. При выставлении итоговой оценки на экзамене учитывается работа студента в течение семестра.
Основанием для допуска к экзамену является:
ответы студентов на семинарских занятиях;
выполненные задания для самостоятельной работы;
успешное прохождение текущего, промежуточного контроля;
наличие у студентов всего лекционного материала;
успешное написание промежуточной, итоговой контрольных работ и теста;
успешная защита курсовой работы в 4 семестре.