- •Введение
- •I общие положения
- •1.1 Цели и задачи выпускной квалификационной работы
- •1.2 Требования к выпускной квалификационной работе
- •1.3 Участники подготовки выпускной квалификационной работы
- •1.4 Последовательность и сроки подготовки вкр
- •II структура выпускной квалификационной работы
- •2.1 Общие требования Примерная структура выпускной квалификационной работы
- •2.2 Введение
- •2.3 Теоретическая часть
- •2.4 Эмпирическая часть работы
- •2.5 Статистическая обработка и интерпретация полученных данных
- •2.6 Подготовка заключения
- •2.7 Список литературы (библиографический список)
- •III. Оформление выпускной квалификационной работы
- •3.1 Общие требования к тексту выпускной квалификационной работы
- •- Место и год написания работы.
- •3.2 Оглавление
- •Глава I. …
- •3.3 Оформление текста работы
- •3.4 Нумерация листов выпускной квалификационной работы
- •3.5 Оформление ссылок, таблиц, рисунков и формул
- •Номера в боковике таблицы, повторяющегося текста
- •3.6 Оформление списка литературы
- •3.7 Требования к оформлению приложений
- •IV порядок подготовки и проведения защиты выпускной квалификационной работы
- •4.1 Отзыв научного руководителя
- •4.2 Рецензирование выпускной квалификационной работы
- •4.3 Документы, представляемые на защиту
- •4.4 Порядок защиты выпускной квалификационной работы
- •4.5 Выступление на защите выпускной квалификационной работы
- •4.6 Оценка выпускной квалификационной работы
4.6 Оценка выпускной квалификационной работы
Выпускные квалификационные работы оцениваются по четырехбалльной системе – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка работы отражает два основных аспекта: во-первых, качество самой работы, ее соответствие предъявляемым требованиям; во-вторых, качество выступления и ответов на вопросы в процессе защиты.
Рекомендуются следующие критерии для оценки работы.
При оценке выступления
Четкое, ясное логичное изложение содержания работы.
Умение анализировать результаты, давать их психологическую интерпретацию, то есть объяснять выявленные факты на языке научных понятий и закономерностей, а не только на языке зафиксированных проявлений или языке количественных характеристик.
Умение отвечать на вопросы, демонстрируя знание своей работы и знание современного состояния той проблемы (раздела психологии), к которой ваша работа относится.
Уровень профессиональной компетентности, проявленный студентом в процессе выступления на защите и при ответах на поставленные вопросы.
При оценке теоретической части работы
Актуальность и новизна изученной проблемы.
Правильное описание методологического аппарата исследования: предмета, объекта, цели, задач, новизны исследования.
Умение поиска необходимых источников информации, объем изученной литературы по проблеме.
Полнота раскрытия основных аспектов проблемы в обзоре литературы.
Грамотное и логичное обоснование гипотезы.
Умение отобрать существенную информацию, необходимую для полного освещения изучаемой проблемы в теоретической части работы.
Аналитичность, логичность и последовательность в раскрытии темы.
Умение обобщать и формулировать выводы в обзоре научной литературы.
Стилистически правильное и грамотное оформление текста работы.
Соответствие формальным требованиям к оформлению текста работы.
При оценке описания эмпирической части работы
Полнота описание методического аппарата: актуальности, целей, задач, гипотез, новизны эмпирического исследования.
Адекватность методов и методик исследования задачам исследования.
Объем проделанной работы по сбору эмпирического материала, который определяется количеством методик (и их трудоемкостью), а также численностью выборки испытуемых.
Полнота описания плана, организации и методов проведения исследования.
Полнота представления результатов исследования.
Правильное использование методов математико-статистической обработки данных.
Убедительность аргументации и доказательность выводов исследования.
Полнота выводов исследования.
Качество интерпретации результатов исследования.
Правильное использование научной стилистики при описании эмпирического исследования и грамотное оформление научной работы.
Помимо обозначенных выше критериев при решении вопроса об оценке, которую заслуживает дипломная работа, Государственная Аттестационная Комиссия учитывает следующее:
качество ВКР;
четкость изложения выступления на защите работы и ответы на вопросы;
суждения членов комиссии в результате самостоятельного изучения ими представленного текста работы;
рецензию специалиста,
отзыв научного руководителя.
Оценка результата защиты дипломной работы производится на закрытом заседании Государственной экзаменационной комиссии простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании. При равном числе голосов мнение председателя является решающим. Секретарь комиссии заносит оценку защиты дипломной работы в зачетную книжку студента, оформляется протокол заседания ГЭК.
Оценка объявляется после окончания защиты всех работ в тот же день на открытом заседании ГАК.
При получении неудовлетворительной оценки студент имеет право на повторную защиту после переработки прежней темы, либо выполняет работу по новой теме в сроки, устанавливаемые ректором университета, но не более одного раза и не ранее следующего периода работы Государственной аттестационной комиссии.
1 Если в работе использовались общеизвестные методики, подробно их описывать не надо. Достаточно привести ссылки на источники информации.