Микропроцессор
Микропроцессором (МП) называется программно – управляемое устройство для обработки цифровой информации, реализованное в виде одной или нескольких БИС.
Рис.18. Схема микропроцессора 580ВМ80 или INTEL8080
Лабораторная работа №1 Асинхронные rs-триггеры
Цель работы:
Изучить основные параметры и характеристики цифровых устройств.
Ознакомиться с триггерами КР155 серии
Научиться производить выбор триггера для сборки предложенной схемы.
Проверка функционирования триггера и заполнение таблицы истинности.
Необходимые приборы и оборудование
1. Стенд по электронике.
2. Источник питания логических элементов напряжением: 5 В
3. Светодиодные индикаторы.
Кнопки без фиксации для ручной имитации «0» или «1».
Микросхемы триггеров на монтажной плате.
Провода для подключения элементов электрической схемы.
ПРОГРАММА РАБОТЫ И УКАЗАНИЯ К ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЮ
Перед выполнением работы определить расположение клемм, на монтажной плате, расположение источника питания, светодиодных индикаторов, ключей (кнопок переключения) и другого оборудования.
ВКЛЮЧАТЬ СТЕНД ТОЛЬКО С РАЗРЕШЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ !
1. Собрать схему RS-триггера (Рис.1). Работа включает серию опытов для исследования триггерных устройств и выполняется в строгой последовательности, начиная с первого опыта. Логические сигналы подавать после включения питания.
2. Опыт 1. Подать логическую «1» на вход R (Рис. 1б).
3. Опыт 2. Без отключения питания, логическая «1» не подаётся на вход R и вход S (Рис 1в).
4. Опыт 3. Подать логическую «1» на вход S (Рис 2а).
5. Опыт 4. Без отключения питания, логическая «1» не подаётся на вход R и вход S (Рис 2б).
Рис. 1.
Рис. 2.
6. По результатам опытов заполняются таблицы истинности.
Описать логическими равенствами асинхронный RS-триггер.
Примечание. Считать светящийся индикатор – светодиод логической «1». Изменение цепи предъявлять на проверку преподавателю.
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТОВ
Цель работы.
Краткие теоретические сведения.
Результаты практического задания.
Выводы.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Назвать основные логические операции.
Дать определение асинхронного RS-триггера.
Таблица истинности.
Назвать отличительные признаки синхронного и асинхронного триггера.
Чем ограничивается максимальная величина логического перепада?
Чем определяется быстродействие цифровых устройств?
Дать определение счётного триггера
Нарисовать циклограмму счётного триггера.
Дать определение регистра.
Влияние температуры на работу ЛЭ.
Лабораторная работа №2 Синхронные rs-триггеры
Цель работы:
Изучить основные параметры и характеристики цифровых устройств.
Ознакомиться с триггерами КР155 серии
Научиться производить выбор триггера для сборки предложенной схемы.
Проверка функционирования триггера и заполнение таблицы истинности.
Необходимые приборы и оборудование
1. Стенд по электронике.
2. Источник питания логических элементов напряжением: 5 В
3. Светодиодные индикаторы.
Кнопки без фиксации для ручной имитации «0» или «1» и сигнала синхронизации.
Микросхемы триггеров на монтажной плате.
Провода для подключения элементов электрической схемы.
ПРОГРАММА РАБОТЫ И УКАЗАНИЯ К ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЮ
Перед выполнением работы определить расположение клемм, на монтажной плате, расположение источника питания, светодиодных индикаторов, ключей (кнопок переключения) и другого оборудования.
ВКЛЮЧАТЬ СТЕНД ТОЛЬКО С РАЗРЕШЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ !
1. Собрать схему синхронного RS-триггера (Рис.3). Работа включает серию опытов для исследования триггерных устройств и выполняется в строгой последовательности, начиная с первого опыта. Логические сигналы подавать после включения питания.
2. Опыт 1. Подаётся логическая «1» на вход R (без подачи логической «1» на вход синхронизации – Рис. 3б).
3. Опыт 2. Без отключения питания подаётся логическая «1» на вход R (с подачей логической «1» на вход синхронизации - Рис 3в).
4. Опыт 3. Подача логической «1» на вход S (без подачи логической «1» на вход синхронизации - Рис 4а).
5. Опыт 4. Без отключения питания подаётся логическая «1» на вход S (с подачей логической «1» на вход синхронизации - Рис 4б).
Рис. 3.
Рис. 4.
Результаты опытов заносятся в таблицу 2.
Примечание. Считать светящийся индикатор – светодиод логической «1». Изменение цепи предъявлять на проверку преподавателю.
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТОВ
Цель работы.
Краткие теоретические сведения.
Результаты практического задания.
Выводы.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Назвать основные логические операции.
Дать определение синхронного RS-триггера.
Таблица истинности.
Назвать отличительные признаки синхронного и асинхронного триггера.
Записать характеристическое уравнение Т – триггера.
Чем определяется быстродействие цифровых устройств?
Дать определение счётного триггера
Нарисовать диаграмму состояния счётного триггера.
Дать определение регистра.
Почему Т-триггер называют счетным триггером?