Литература

1. Ананьев Борис Герасимович. Психология чувственного познания. - М.: АПН,1960.-286с.

2. Блонский Павел Петрович. Память и мышление.-СПб.:Питер,2001.-288с.

3. Бойко Евгений Иванович. Механизмы умственной деятельности: Избранные психологич. Труды / Под ред. А.В. Брушлинского, Т.Н.Ушаковой.- М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК,2002.-688с.- (Психологи Отечества).-ISBN 5-89502-218-9.

4. Брунер Дж. Психология познания:За пределами непосредственной информации/Пер. с англ. К.И. Бабицкого; Предисл. Л.Р. Лурия.-М.: Прогресс,1977.-412с.

5. Брушлинский Андрей Владимирович. Мышление и прогнозирование: Логико-психологический анализ. - М.: Мысль,1979. - 230с.

6. Брушлинский Андрей Владимирович. Субъект: Мышление, учение, воображение. - М.: Воронеж:МОДЭК,1996.-392с.

7. Вейн Александр Моисеевич, Каменецкая Б.И. Память человека.-М.: Наука,1973.-208с.

8. Веккер Лев Маркович. Психические процессы: Т.2. Мышление и интеллект.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1976.-342с.

9. Величковский Борис Митрофанович. Современная когнитивная психология. - М.: Изд-во Моск. ун-та,1982.-336с.

10. Вертгеймер Макс. Продуктивное мышление / Пер. с англ.; Вступ. ст. В.П. Зинченко; Общ. ред. С.Ф.Горбова, В.П.Зинченко. - М.: Прогресс, 1987.-336с.

11. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: (Психофизиологическое исследование). - М: Педагогика,1980.-152с.

12. Грегори Р.Л. Глаз и мозг: Психология зрительного восприятия.- М: Прогресс,1970.-270с.

13. Дормашев Юрий Борисович, Романов В.Я. Психология внимания. -М.:Тривола,1995.-352с.

14. Дормашев Юрий Борисович. Психология внимания: Учебник для вузов / Ю.Б.Дормашев, В.Я.Романов.-3-е изд., испр.-М.: МПСИ; Флинта, 2002.- 376с.-ISBN 5-89502-309-6.

15. Зинченко Петр Иванович. Непроизвольное запоминание.- М: АПН,1961.- 562с.

16. Исследование памяти / Отв. ред. Н.Н. Корж.-М.: Наука,1990.-216с.

17. Исследование развития познавательной деятельности / Под ред. Дж. Брунера, Р. Олвер и П. Гринфилд.- М.: Педагогика,1971.-385с.

18. Как развить хорошую память и запоминать цифры / И.Ю. Матюгин, Е.Л. Жемаева, Е.И. Чакаберия и др.-М.: РИПОЛ КЛАССИК,2003.-704с.

19. Клацки Р. Память человека: Структуры и процессы /Пер. с англ.; Под ред. Е. Соколова.-М.:Мир,1978.-319с.

20. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта.- Пер. с нем.; Общ. ред. Б.М.Величковского.-М.:Прогресс,1983.- 302с.:илл.

21. Коссов Борис Борисович. Проблемы психологии восприятия. - М.: Высш. школа,1971.-320с.

22. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление: Психологический очерк / Под ред. и с предисл. А.Р. Лурия.- М: Прогресс,1977.-271с.

23. Лапп Даниель. Улучшаем память - в любом возрасте /Пер. с фр. М.С.Фанченко.-М.:Мир,1993.-240 с.:ил.

24. Лапп Даниэль. Искусство помнить и забывать / Пер. с англ. М.Куренная.-СПб.:Питер,1995.-216 с.

25. Лук Александр Наумович. Мышление и творчество.-М.: Политиздат,1976, 144с.

26. Лурия Александр Романович. Маленькая книжка о большой памяти: (Ум мнемониста). - М.: Эйдос,1994.-96с.

27. Лурия Александр Романович. Нейропсихология памяти: Нарушения памяти при глубинных поражениях мозга. - М.: Педагогика.- Т.1. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. - 1976. -192с.

28. Лурия Александр Романович. Об историческом развитии познавательных процессов.- М.: Наука,1974.-172с.

29. Лурия Александр Романович. Романтические эссе: Маленькая книжка о большой памяти; Потерянный и возвращенный мир.- М.: Педагогика-Пресс, 1996.-240с.

30. Нейрофизиологические механизмы внимания: Учебник для вузов / Под ред. Е.Д. Хомской.-М.:МГУ,1979.-298с.

31. Психологические исследования: Проблемы психологии восприятия (м-лы конф.) /Под ред. А.Н. Леонтьева.-М.: Изд-во МГУ,1976.-156с.-Вып. 6.

32. Психологические исследования интеллектуальной деятельности /Под ред. О.К. Тихомирова.-М.: Изд-во ун-та,1979.-232с.

33. Роговин Михаил Семенович. Проблемы теории памяти: Научно-метод. пособие. - М.: Высш. школа,1977.-181с.

34. Розов Андрей Иванович. Память.-М.:Знание,1970.-62с.

35. Сенсорные и сенсомоторные процессы / Под ред. Б.Ф. Ломова.-М.:Педагогика,1972.-312с.

36. Шадриков Владимир Дмитриевич. Мнемические способности: развитие и диагностика.- М.: Педагогика,1990.-175с.

27