Оформление графиков и рисунков
Иллюстрации могут быть расположены как по тексту работы, так и в конце ее, за исключением иллюстраций приложений, нумеруются арабскими двойными цифрами сквозной нумерацией в пределах раздела.
Все схемы, графики, диаграммы, картограммы оформляются как рисунки.
Г
рафики
можно оформлять любого цвета.
Рисунок 2.1. - Производство и реализация мяса бройлеров
Приложение оформляют как продолжение текста в конце работы. В тексте на все приложения должна быть ссылка. Приложения располагают в порядке ссылок на них. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа страницы слова "Приложение". Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.
Приложения обозначаются римскими цифрами. Например, «Приложение I», «Приложение II».
Все приложения должны быть перечислены в содержании работы с указанием их номеров и заголовков.
Ссылки (сноски) на источники
Ссылки на источники следует указывать порядковым номером, который содержится в разделе «Список использованных источников» дипломной работы.
Номер выделяют двумя квадратными скобками - [ ].
Например:
Трудовые ресурсы — часть населения, занятая экономической деятельностью или способная работать, но не работающая по тем или иным причинам. [15].
(номер 15 - соответствует названию источника в «Списке использованных источников» дипломной работы).
Ссылаться можно на документ в целом или на его разделы и приложения.
Список использованной литературы
Список использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к рукописным работам. К литературным источникам относятся:
законы Российской Федерации;
книги;
статьи в научных журналах;
рекомендации научно - исследовательских учреждений.
В список включается литература по изучаемой проблеме в основном за 3 -5 последних лет, журнальные статьи за последние два года. Исключение составляют законы РФ, которые могут указываться и за более ранний период.
Книги одного, двух, трех и более авторов. Например: Рузавин Г. И. Научная теория: Логико - методологический анализ. - М.: Мысль, 2005. - 237с.
Госс В. С, Семенюк Э. П., Урсул А. Д. Категории современной экономической науки: Становление и развитие. - М,: Мысль, 2005. - 268с.
Планирование, организация и управление предприятием / А.М.Коротеев, Т.А, Беляев и др.; под ред. А.М.Коротеева. -М.: Транспорт, 2005. - 268с.
Сборник одного автора. Например:
Методологические проблемы современной экономической науки/ Сост. А.Т.Москаленко. - М., Флинта, 2005. - 295с.
Сборник с коллективным автором. Например: Экономическое образование как педагогическая система: Сб. науч. тр./ Научно - мсслед. НИИ высшего образования/Отв. Ред. Н.Н.Нечаев. -М.: НИИВО, 2005. - 156с.
Материалы конференций, съездов. Например:
Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья всесоюз. Науч--коф. - М.: МИСИ, 2004. - 156с.
Автореферат диссертации. Например:
Фролов В.В. Отечественное экономическое книгоиздание. Развитие издательского репертуара, 1917 - 1995: Автореф. дис. Канд.филол.наук.- М.,2004. -21с.
Статья из газеты и журнала. Например:
Райцын Н. В окопах торговых войн // Деловой мир. - 2005. №23.
Егорова - Гантман Е., Минтусов И. Портрет делового человека // Проблемы теории и практики управления. - 2005. - №6. - С.14-15.
Статья из продолжающегося издания. Например:
Сафронов Г.П. Итоги, задачи и перспективы развития российских полиграфических предприятий // Кн. торговля. Опыт, пробл., исслед. - 2005. Вып.8.-С.3-17.
Список следует начинать с законодательных актов, имеющих отношение к изучаемой проблеме, располагая их в хронологическом порядке, другие источники располагаются в алфавитном порядке.
Приложение I
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра «Управление персоналом и психологии»
КУРСОВАЯ РАБОТА
Кадровое планирование: сущность, виды
(на примере ЗАО «Газпром»).
Выполнил:
студент 4 курса, 41 группы
Иванов И. И.
Проверил:
преподаватель
Ягодкина О. В.
Оренбург – 2012
Приложение II
Содержание
Введение …………………………………………………………………………. 3