Список литературы для подготовки к занятию

1. Современный русский литературный язык / Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2003. – С.40-93, 104-124

2. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970.

3. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. М., 1976.

4. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979

5. Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. М., 1956.

6. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. М., 1969

7. Иванова В.Ф. Современная русская орфография. Л., 1991

8. Щерба Л.В. Теория русского письма. Л, 1983.

9. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация. М., 1994

Занятие 2 Словообразовательный анализ слова порядок словообразовательного анализа слова

1. Определить окончание слова

2. **² Определить формообразующие суффиксы

3. Определить, является ли основа производной.

   1. Да 

      1. найти производящую основу,

      2. определить способ словообразования

      3. ** указать аффикс(ы), с помощью которых образовано слово, назвать их, подобрать аффиксы с тем же словообразовательным зна­чением

      4. **указать, есть ли различие в производной и производящей основе (ударение, чередование, усечение, наращение, наложение морфов)

      5. вернуться в начало п.4

   2. Нет  определить, является ли основа членимой

      1. Да 

         1. определить связанный корень, подобрать однокоренные слова

         2. указать аффикс(ы), с которыми связан корень, назвать их, подобрать аффиксы с тем же словообразовательным значе­нием

      2. Нет  определить корень, подобрать однокоренные слова

Задания

1. Проведите словообразовательный анализ следующих слов:

заморозки, луковица, узость, буженина, гусиный, хранилище, кочегар, поют, нефтедобытчик, обоняние, низменность, быстрорастворимый, демонтаж, агита­цитя, букварь, поднявшийся, авитаминоз, доярка, рисунок, мошкара, воробей, созыв, ночующий, заречье, почтамт.

Задания для самостоятельной работы

2. Проведите словообразовательный анализ следующих слов:

жилище осока, пастух, углубить, переделать, обгон, полеводческий, широ­колиственный, знакомство, буденовка, препятствие, разнообразить, переплет­чик, помутнение, подкрахмаливать, типичность, приплясывать, морщинистый, воссоединение, подколодный, разборка, перебрасываться, настроиться, на­есться, подстаканник,.

3. Выпишите из отрывка слова а) с производной основой, б) с не­производной членимой основой, в) с непроизводной нечленимой ос­новой. Разберите десять слов по составу

Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась за­пахом цветов, растуших в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трех сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона; на вос­ток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький го­родок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, – а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы все синее и туманнее, а на краю горизонта тя­нется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом... Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка; солнце ярко, небо сине – чего бы, кажется, больше? зачем тут страсти, желания, сожа­ления?.. Однако пора. Пойду к Елизаветинскому источнику: там, говорят, ут­ром собирается все водяное общество.