- •Сборник журнальных статей по психодиагностике
- •Бурлачук л.Ф., духневич в.Н. Исследование надежности опросника Кэттела 16pf // Психологический журнал, том 21, - №5, -2000. – с. 82-86 22
- •Изучение вероятности появления нервных и поведенческих расстройств у детей. Захаров а.И. // Психологическая служба. – 2002, - №1. – с.51-52 42
- •Ануфриев а. Ф.
- •Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования Ануфриев а.Ф., Костромина с.Н.
- •Методика и организация исследования
- •Моделирование психодиагностических задач.
- •Показатели процесса постановки психологического диагноза.
- •Испытуемые.
- •Результаты и их обсуждение
- •Стратегии диагностического поиска.
- •Влияние фактора вероятности гипотез
- •Оперативность диагноза.
- •Опыт работы.
- •Литература
- •Методика измерения родительских установок и реакций т.В. Архиреева
- •Психометрическая адаптация опросника «Измерение родительских установок и реакций» (pari)
- •Фактор 1. Гиперопека — отсутствие родительской опеки
- •Табл 1 Шкалы, вошедшие в фактор 1
- •Фактор 2. Отсутствие демократичности в отношениях с ребенком — демократичность
- •Фактор 3. Авторитарный контроль — отказ от авторитарности
- •Опросник «Измерение родительских установок и реакций» (pari)
- •Список утверждений касающихся семейной жизни и воспитания детей
- •Обработка и интерпретация результатов опросника
- •Литература
- •Методы диагностики мотивации достижения* Богданович с.С.
- •Список литературы
- •Исследование надёжности опросника р. Кэттелла 16pf л.Ф. Бурлачук*, в.Н. Духневич**
- •Методика
- •Результаты и их обсуждение
- •Диаграмма собственных значений, на основе которой принималось решение о количестве факторов.
- •Список литературы
- •Методика «Подростки о родителях» (ПоР): основные этапы апробации русскоязычной версии л. И. Вассерман*, и. А. Горьковая**, е. Е. Ромицына***
- •Материалы апробации русскоязычной версии методики "подростки о родителях" (ПоР)
- •Интерпретация шкал методики в соответствии с социокультуральными представлениями современных российских подростков
- •Использование нпсп включало:
- •Апробирование методики "подростки о родителях"
- •Сопоставление данных методики ПоР и других стандартизированных методик
- •Сопоставление данных методик ПоР и асв
- •Сопоставление данных методики ПоР с результатами методики межперсональных отношений т. Лири
- •Сопоставление результатов методик ПоР и пдо
- •Сопоставление данных методики ПоР и шкал тревожности ч. Спилбергера
- •Схему консультативно-терапевтической работы с семьей "трудного" подростка можно представить следующим образом.
- •Список литературы
- •Диагностика пограничных нарушений у подростков в.В.Евсеенко
- •Литература
- •Макиавеллизм: психологическое свойство личности и методика его исследования Знаков в.В.*
- •Методика
- •Инструкция испытуемому
- •Текст опросника
- •Ключ обработки результатов
- •Результаты и их обсуждение
- •Психодиагностические характеристики методики Надежность Мак-опросника.
- •Конструктная валидность
- •Возрастные различия.
- •Тендерные различия.
- •Список литературы
- •Изучение вероятности появления нервных и поведенческих расстройств у детей Захаров а.И.
- •Общие сведения о методике
- •Вопросы:
- •Шкала оценки:
- •Обработка результатов:
- •Порядок работы с методикой:
- •Интерпретация результатов
- •Психомоторография — компьютерный экспресс-метод диагностики психического состояния человека м.А. Кремень,2 в. Е. Морозов3
- •Список литературы
- •Психодиагностика на основе процессов вероятностного прогнозирования м. Л. Кремень4, в. Е. Морозов5, н. И. Морозова6
- •Список литературы
- •Жизненная перспектива учителей с различными уровнями социально-педагогической компетентности ю.Б. Наумкина*
- •Список литературы
- •Опросник потребности в психологической помощи (оппп)*
- •I. Предмет диагностики.
- •II. Опросник оппп отвечает основным психометрическим требованиям.
- •1. Надежность теста.
- •2. Валидность теста.
- •3. Достоверность.
- •III. Проведение, обработка, тестовые нормы.
- •IV. Рекомендации к применению.
- •Текст опросника
- •Программа наблюдения за агрессивным поведением
- •Общие сведения о методике
- •О.М. Разумникова
- •Материалы и метод
- •Результаты исследования и их обсуждение Взаимосвязь количественных показателей креативности и интеллекта
- •Роль фактора пола
- •Значение интеллектуальных способностей
- •Роль профессиональных наклонностей
- •Литература
- •Сохранение надёжности многофакторных тестов при их использовании в сети Интернет в. Г. Ромек*, д. К. Сатин*
- •Цели, задачи, гипотезы
- •Методика
- •Характеристики выборок
- •Результаты и их обсуждение
- •Список литературы
- •Валидизация опросника личностных приоритетов методом структурного моделирования с.В.Сивуха, с.В.Фирсова
- •Остановимся на интерпретации полученных шкал.
- •Приложение.
- •Продуктивный ум: загадки и причуды Степанов Сергей
- •Клод Адриан Гельвеций
- •На отдельных примерах
- •А пионер был прав!
- •Как изучать уникальность?
- •Родится само совою...
- •Гениальность или шизофрения?
- •Связь с интеллектом
- •Теория порога
- •Роль личности в теории
- •Вопреки толпе
- •Литература
- •Тест-опросник для измерения мотивации аффилиации* Модификация теста-опросника а.Мехрабиана (м.Ш. Магомед-Эминов)
- •Текст опросника для шкалы сп
- •Текст опросника для шкалы со
- •Процедура подсчета суммарного балла
- •Тест юмористических фраз (тюф)*
- •Дополнительные замечания
- •Ключ к тесту
- •Список юмористических фраз
- •Ещё раз о психологической диагностике л.Ф. Чупров, Черногорск, Хакасия Вопросы психологии №5, 2001,с.152-155.
- •Вместо заключения, или что нужно делать?
- •Источники
- •Заниженная самооценка учащихся: диагностика и коррекция*
- •Степень выраженности психической напряженности
Список литературы
1. Гордеева Н.К. Экспериментальная психология исполнительного действия — М.: Тривола, 1995. — 342 с.
2. Кремень М.А., Морозов В.Е. Аппаратурный метод диагностики психического состояния человека // Адукацыя i выхаванне. — 1994. — № 1. — С. 37 — 40.
3. Люшер М. Цвет вашего характера — М.: "РИПОЛ КЛАССИК", 1997. — 240с.
4. Магомед-Эминов М.Ш. Измерение мотивации достижения // В кн.: Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие - М.: ВЛАДОС, 1995. — С. 202 — 206.
5. Орлов Ю.М., Шкуркин В.М., Орлова Л.П. Построение тест-опросника для измерения потребности в достижениях // Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. — М., 1974. — С. 96 —- 104.
6. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. — М.: Изд-во АН СССР. — 1961.—500с.
7. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. — Минск: Харвест, 1997. — 800 с.
8. Собчик Л.Н., Лобанова Т.Н. Психодиагностические критерии руководящих кадров // Психол. журнал. — 1989. — Т. 10. — № 1. — С. 42 — 48.
9. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, Т. 1. — 1986.—408с.
10. Atkinson J.W. The achievement motive and recall of interrupted and completed tasks. — Journal of Experimental Psychology, 1953, 46. — P. 128-136.
11. Atkinson J.W. An Introduction to Motivation. Princeton, N.J., 1964. — 284 p.
12. Liebert P.M., Morris L.W. Cognitive and emotional components of test anxiety: A distinction and some initial data. — Psychological Reports, 1967, 20.— P. 1320—1326.
13. McClelland D.C. What is the effect of achievement motivation training in the schools? — Teachers College Record, 1972, 74. — P. 86 — 94.
14. Murrey H.A. Thematic Apperception Test Manual. Cambridge, 1943. — 16 p.
15. Passini F.T., Norman W.T. A universal conception of personality structure. — Journal of Personality and Social Psychology, 1966, 4. — P. 45 — 52.
Исследование надёжности опросника р. Кэттелла 16pf л.Ф. Бурлачук*, в.Н. Духневич**
Психологический журнал, - том 21, - №5, - 2000. – С.82-86.
Обсуждаются проблемы, касающиеся стандартизации и адаптации такого широко известного инструмента, как 16PF. Используется коэффициент альфа-Кронбаха для проверки гомогенности шкал опросника.
Ключевые слова: внутренняя согласованность, факторный анализ, факторы.
Личностный опросник Раймонда Кэттелла 16PF ("шестнадцать личностных факторов") относится к наиболее распространенным психодиагностическим инструментам и не нуждается в специальном представлении. Уже на протяжении 45 лет он используется психологами всего мира для решения разнообразных прикладных и научных задач. Однако как в прежние годы - в бывшем СССР, - так и ныне, во вновь образованных на его территории странах, этот опросник, несмотря на достаточно большую популярность, используется непрофессионально, с нарушением всех норм и правил, предъявляемых к психологическим тестам.
Кроме различных переводов опросника, которые существенно отличаются один от другого, в русскоязычной литературе часто встречаются и различные "ключи" к его факторам. Как справедливо отмечается [3-5], опубликованные в многочисленных сборниках и брошюрах варианты (!) опросника не защищены от ошибок и произвольного вмешательства в его текст. Если добавить к этому отсутствие нормативных данных, а также проверки гомогенности шкал опросника на отечественных выборках, то непонятно, какого рода результаты получали его многочисленные пользователи и какими диагностическими заключениями они оперировали. За последние десять лет у нас появились только три работы, в которых ставилась задача проверки факторной структуры 16PF на национальных выборках — это статьи В.М. Русалова и О.В. Гусевой [12], Ю.М. Забродина, В.И. Похилько и А.Г. Шмелева [6] и украинского психолога А.Г. Виноградова [5]. Читателю нетрудно сравнить это количество публикаций с тем их множеством, в которых опросник использовался для получения "диагностически значимых результатов". На наш взгляд, это свидетельствует о том, что с помощью опросника 16PF измеряется нечто, имеющее неясное отношение к факторам личности, выделенным и описанным Кэттеллом.