- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Введение
- •Тема 1. Введение в курс «Право и история художественной культуры». Художественные образы и правовая культура
- •Раздел I. Право в жизни и творчестве деятелей художественной культуры
- •Тема 2. Роль права в жизни выдающихся деятелей культуры
- •Раздел II. Право и изобразительное искусство
- •Тема 3. Образы законодателей и процесс законотворчества в живописи
- •Тема 4. Отражение правосудия в изобразительном искусстве
- •Тема 5. Исполнение уголовных наказаний и творчество зарубежных и отечественных художников
- •Тема 6. Художественное отображение в живописи преступления, наказания и внесудебной расправы
- •Раздел III. Идеи права и музыка
- •Тема 7. Людвиг ван Бетховен и правовые идеи Великой Французской буржуазной революции конца XVIII в.
- •Тема 8. Отображение проблем права и государства в эпических произведениях м. И. Глинки «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила»
- •Тема 9. Роль права в жизни и творчестве п. И. Чайковского
- •Раздел IV. Право и художественная литература
- •Тема 10. Право и правосудие в античной и зарубежной литературе Нового времени
- •Тема 11. Право и судопроизводство в произведениях русской классической литературы
- •Раздел V. Архитектура и скульптура, государство, право и правосудие
- •Тема 12.Образы власти, государства и права, воплощенные в архитектуре и скульптуре
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины для очно-заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для очно-заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •План семинарских занятий
- •Примерные темы рефератов
- •Литература для подготовки рефератов
- •Дополнительная литература
- •Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Содержание
Дополнительная литература
Рассолов, М. М. История правовых и политических учений : учебник / М. М. Рассолов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юнити, 2010. – 431 с.
Рассолов, М. М. Римское право : учебник / М. М. Рассолов, М. А. Горбунов. – М. : Юнити, 2009. – 495 с.
Россинский, Б. В. Административная ответственность : курс лекций / Б. В. Россинский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2009. – 511 с.
Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Формы промежуточного контроля
В результате изучения дисциплины «Право и история художественной культуры» студенты должны:
а) знать:
природу и сущность государства, права и искусства;
основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, их взаимосвязь с художественной культурой общества;
исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;
роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;
основные этапы истории развития искусства от Древнего Египта до современности;
систему понятий и категорий, используемых в историко-правовых науках и истории искусств;
б) уметь:
выявить и объяснить связи права и искусства;
анализировать государственно-правовые доктрины прошлых эпох, давать им научно обоснованную оценку;
анализировать тексты памятников права и содержание художественных произведений;
ориентироваться в проблемах развития правовой и художественной культуры;
проводить правовой анализ шедевров мирового искусства и литературы;
в) владеть:
навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой;
способами и приемами толкования и применения правовых норм;
навыками применения юридической терминологии, понятий и категорий, выработанных в сфере искусства;
методами правового воспитания и правовой культуры через образы, созданные произведениями искусства;
г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
логически верно и аргументированно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в правовой сфере и сфере развития художественной культуры (ОК-9);
д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью толковать различные правовые акты (ПК-15);
способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способностью преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Промежуточный контроль по дисциплине «Право и история художественной культуры» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации, проводимых согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.
В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.