![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Часть 2
- •Содержание
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Методические указания для студентов заочного отделения
- •Раздел I. Микроэкономика
- •Тема 1. Введение в микроэкономику Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 2. Основы теории спроса и предложения Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 3. Теория потребительского поведения Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 4. Издержки производства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 5. Предприятие в условиях совершенной конкуренции Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 6. Предприятие в условиях несовершенной конкуренции Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 7. Рынок производственных ресурсов и распределение доходов Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Раздел II. Макроэкономика Тема 8. Национальная экономика: цели и результаты Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 9. Механизм макроэкономического равновесия Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 10. Теории экономических циклов Экономический рост Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 11. Финансы и финансовая политика государства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 12. Денежный рынок и денежно - кредитная политика государства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 13. Инфляция и безработица Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 14. Экономическая политика в открытой экономике. Проблемы переходной экономики Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •3. Варианты контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 2
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •Контрольная работа № 3
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 4
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 5
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 6
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 7
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 8
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 9
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 10
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 11
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 12
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 13 теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 14 макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи.
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 15
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 16 роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •2. Эссе.
- •Контрольная работа № 17
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 18
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 19 кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 20 теоретические проблемы международной экономики
- •1. Логика курса
- •2.Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Примерный перечень вопросов к промежуточному контролю
- •Вопросы по курсу «Экономика»
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •I Основная литература
- •II Дополнительная литература
- •Официальная Россия
- •Образовательные ресурсы по экономике, праву, менеждменту и др.
- •Англоязычные информационные ресурсы по экономике и бизнесу (Open Access)
- •Библиотеки
- •Электронные библиотеки
- •Деловые информационные агентства
- •Периодические издания
1. Организационно-методический раздел
Цель дисциплины. Изучение курса «Экономика» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения этих проблем. Она призвана сформировать у будущих специалистов экономическое мышление, умение анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.
Задачи дисциплины. Изучение основных понятий экономики, используемых на макро- и микроэкономических уровнях анализа. Знакомство с основными инструментами этого анализа. Освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы. Анализ проблем, связанных с подъемами и спадами циклического и структурного характера, понимание существа мероприятий в области фискальной, денежно-кредитной, инвестиционной политики государства в сфере экономики и в правовых сферах. Ознакомление с текущими экономическими проблемами России и других стран.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников.
Дисциплина «Экономика» является теоретическим курсом, в процессе изучения которого студенты знакомятся с основными инструментами анализа экономических отношений общества. Экономика относится к числу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (федеральный компонент), которые включены в основную программу подготовки специалистов по неэкономическим специальностям:.
Федеральные компоненты, подлежащие обязательному изучению.
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После освоения дисциплины «Экономика» студенты должны:
- владеть категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения; методикой расчета наиболее важных коэффициентов и показателей, важнейшими методами анализа экономических явлений;
- знать основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;
- понимать основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;
- уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно- социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике;
- уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения.