II. История физической культуры и спорта в России

2.1. Физическая культура и спорт в России с древних времен до второй половины XIX в.

Народные формы физического воспитания в дореволюционной России, их отражение в обрядах, былинах, сказках, преданиях, летописях, воинских повестях. Кулачные бои. Народные игры. Система прикладной физической подготовки в среде казачества. Государственные формы военно-физического воспитания молодежи. Обусловленность народных физических упражнений региональными особенностями.

Развитие в России теории и практики государственных форм физического воспитания в XVII – второй половине XIX в. Проблемы подготовки отечественных военных кадров при Петре I. «Гражданство обычаев детских» – начало нового направления в педагогике. Развитие теории и практики физического воспитания отечественными мыслителями (М.В. Ломоносов, И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, А.В. Суворов).

2.2. Создание и развитие в России системы физического воспитания (образования) и современных видов спорта во второй половине XIX–начале хх в.

Становление педагогических и естественнонаучных основ отечественной физической культуры. Научная деятельность Н.И. Пирогова, И.М. Сеченова, Н.Е. Введенского, И.П.Павлова. Значение для физического воспитания России научно-педагогической деятельности К. Д. Ушинского, врачей-гигиенистов Е. А. Покровского и Е. М. Дементьева.

П.Ф. Лесгафт как основоположник отечественной научной системы физического воспитания. «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста» (1888–1901). Курсы Лесгафта и его педагогическое наследие.

Физическое воспитание в образовательных учреждениях России. Военно-физическая направленность физического воспитания. Негосударственные учебные заведения нового типа: программы А.К. Анохина. В.В. Рудина и др. Возникновение общественных физкультурно-спортивных организаций: школа гимнастики К.Г. Алексеева, Общество телесного воспитания «Богатырь» (Гимнастический институт).

Прогрессивная роль передовой интеллигенции в создании общественных физкультурно-спортивных организаций (В.Ф. Краевский, Г.И. Рибопьер, В.И. Срезневский, П.П. Москвин).

Зарождение современных видов спорта – тяжелой атлетики, борьбы, бокса; конькобежного спорта, велоспорта, академической гребли, спортивного плавания, лыжного спорта, футбола, легкой атлетики, стрельбы и т.д.

Образование Российского олимпийского комитета и его роль в развитии дореволюционного спорта. Деятельность А.Д. Бутовского, В.И. Срезневского, А.П. Лебедева, Г.А. Дюпперона.

Российские Олимпиады 1913 и 1914 годов, их значение для развития отечественного спорта.

2.3. Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта

Становление государственных органов управления физической культурой и спортом. Главное управление всеобщего военного обучения и формирования резервных частей Красной армии (Всевобуч), Высший совет физической культуры, Всесоюзный совет физической культуры, Всесоюзный комитет по делам физической культуры и спорта. Центральный совет союза спортивных обществ и организаций. Возврат к государственной форме управления физической культурой и спорта.

Поиски новых форм и направлений развития советской системы физического воспитания. Суть медицинского направления. Позиции приверженцев Пролеткульта, их критика. Скаутское движение и его судьба. Пионерское движение. Постановление ЦК РКП(б) 1925 г. «О задачах партии в области физической культуры».

Научно-методические основы советской системы физического воспитания. Проблема подготовки научно-педагогических кадров и пути ее решения. Создание первых высших учебных заведений – института физического образования им. П.Ф. Лесгафта и Центрального института физической культуры. Роль печати (создание издательства «Физкультура и спорт», выпуск ежемесячного научно-теоретического журнала «Теория и практика физической культуры»). Официальная педагогика в 1930–1950-е гг. и научные открытия Н.Н. Бернштейна, Л.С. Выготского, А.Н. Крестовникова, П.Я. Гальперина, П.К. Анохина. Создание факультетов физического воспитания (ФФВ).

Всесоюзный физкультурный комплекс ГТО СССР – программная и нормативная основа советской системы физического воспитания. Этапы становления комплекса ГТО (1931-1934 гг.) Историческая обусловленность и характер основных изменений комплекса ГТО (1939, 1946, 1955, 1959, 1972, 1985 и 1988 гг.) Основные функции и значение комплекса.

Военно-физическая подготовка населения в годы Великой Отечественной войны. Введение всеобщего военного обучения. Включение дополнительных нормативов в комплекс ГТО, разработка ускоренного обучения по военно-прикладным видам, подготовка кадров методистов ЛФК и др. Участие физкультурников и спортсменов в Великой Отечественной войне.

Развитие спортивной направленности в системе физического воспитания. Создание Единой всесоюзной спортивной классификации (1935–1937 гг.) Основные причины ее изменений. Спорт высших достижений в СССР как соревнование двух мировых идеологических систем. Противоречие в развитии спорта высших достижений и массовой физической культуры – основная проблема послевоенного физического воспитания.

Организационные формы советской системы физического воспитания. Введение обязательных занятий физической культурой и спортом во всех типах учебных заведений. Создание в стране первичных организаций – коллективов физической культуры, спортивных клубов и добровольно спортивных обществ (ДСО).

Внедрение в стране в 1960–1970 гг. массовых форм работы с детьми («Веселый дельфин», «Золотая шайба», «Кожаный мяч», «Старты надежд» и др.) Создание в 1980-е гг. новых форм организации и функционирования массовой и оздоровительной физической культуры: культурно-спортивных комплексов (КСК), физкультурно-оздоровительных групп на принципах самоокупаемости, хозрасчетных объединений по оказанию платных услуг населению «Физкультура и здоровье» и др.

Материально-техническое и финансовое обеспечение советской системы физического воспитания. Концепция развития физической культуры и народного спорта (1988 г. ) и ухудшение материальной базы и финансового обеспечения в связи с распадом СССР.