- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •4.4 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.5. Темы семинарских, практических занятий или лабораторных работ Темы презентаций к семинару
- •Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента, формирующих Sитог по дисциплине
- •6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и Интернет-ресурсы) Литература
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Западно-Уральский институт экономики и права»
(НОУ ВПО ЗУИЭП)
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор института
«……» __________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
История
Направление подготовки 080200 «Менеджмент»
Профиль подготовки «Управление малым бизнесом», «Управление человеческими ресурсами», «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения Заочная
Пермь 2011
Содержание
1. |
Цели освоения дисциплины |
3 |
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ВПО |
3 |
3. |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. |
3 |
4. |
Структура и содержание дисциплины. |
4 |
4.1. |
Объем дисциплины и виды учебной работы |
4 |
4.2. |
Распределение часов по темам и видам учебной работы |
4 |
4.3. |
Содержание разделов дисциплины |
5 |
4.4. |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами |
7 |
4.5. |
Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ |
7 |
5. |
Образовательные технологии. |
8 |
6. |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. |
9 |
7. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и Интернет-ресурсы) |
13 |
8. |
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
14 |
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;
знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
воспитание нравственности, морали, толерантности;
понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
способность работы с разноплановыми источниками: способность к эффективному поиску информации и критике источников;
навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Учебная дисциплина «История» представляет собой базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Дисциплина базируется на школьных курсах Истории, увязана с блоком преподаваемых ранее или параллельно гуманитарных дисциплин. Эти курсы дают представление об историческом развитии теоретической правовой мысли. Кроме того, материал курса является необходимой базой для лучшего освоения предмета «Культурология» и других предметов гуманитарного цикла.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
-способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные направления, проблемы, теории и методы истории;
движущие силы и закономерности исторического процесса;
место человека в историческом процессе, политической организации общества;
различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
Уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть:
представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.