- •1М.. О.О. Богомольця «Затверджено»
- •Д.М.Н., професор_________________________в.П.Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •І. Актуальність теми заняття:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Ііі. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Показання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
- •Класифікація мостоподібних протезів:
- •Класифікація дефектів зубних рядів по Кеннеді.
- •Особливості препарування зубів під мостоподібні протези.
- •Біомеханіка мостоподібних протезів
- •Розподіл навантаження на опори при двосторонньому кріпленні мостоподібного протеза (е. І. Гаврилов).
- •Біомеханіка мостоподібних протезів, що спираються на передні зуби.
- •План та організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •VII. 1. Питання:
- •VII. 2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: Орієнтовна карта для формування практичних вмінь та навиків
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття: питання, задачі
- •VIII. Список літератури
- •«Показання до заміщення дефектів зубних рядів мостоподібними протезами. Конструктивні особливості та біомеханіка мостоподібних протезів»
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ`Я УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
1М.. О.О. Богомольця «Затверджено»
на методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Протокол засідання №______
Завідувач кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Д.М.Н., професор_________________________в.П.Неспрядько
«___»_______________2011 р.
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Учбова дисципліна
|
ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття
|
Показання до заміщення дефектів зубних рядів мостоподібними протезами. Конструктивні особливості та біомеханіка мостоподібних протезів
|
Курс
|
ІІІ курс V семестр |
Факультет
|
Стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години
Методичні рекомендації підготував
Доцент кафедри ортопедичної стоматології
К.м.н. Шинчуковський І.А.
Київ-2011 р.
І. Актуальність теми заняття:
Дефект зубного ряду, протяжністю навіть в один зуб, може бути причиною деформації зубних дуг при несвоєчасному його лікуванні. Найбільш розповсюдженим видом протезування при малих дефектах зубного ряду є протезування мостоподібними протезами, які майже повністю відновлюють втрачену функціональну цінність зубо-щелепного апарату, займають мінімальне протезне поле, ідеально фіксуються та не порушують відчуття в порожнині рота.
Тому дуже важливим для лікаря стоматолога є правильне визначення показань до даного виду протезування в залежності від протяжності та місця дефекту, характеру обмеження дефекту, що відображено в класифікаціях дефектів зубних рядів за А.І. Бетельманом та Кеннеді. Не менш важливим є чітке знання клініко-лабораторних етапів виготовлення різних видів мостоподібних протезів та фізико-хімічних властивостей матеріалів, з яких вони виготовлюються.
Іі. Навчальні цілі заняття:
мати уяву про конструкції мостоподібних протезів;
знати класифікації дефектів зубних рядів за Бетельманом та Кеннеді;
знати принципи розрахунку конструкції мостовидного протезу, в залежності від локалізації та розмірів дефекту зубного ряду;
знати біомеханіку мостовидного протезу.
Ііі. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
Навчити студентів чемному ставленню до хворих в процесі їх обстеження, препарування зубів та інших видів маніпуляцій в порожнині рота. Виховувати у студентів почуття відповідальності при наданні стоматологічної допомоги хворим.
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Нормальна анатомія |
Будову органів порожнини рота |
|
Гістологія |
Особливості будови тканин порожнини рота |
|
Фізика, хімія |
Фізичні та хімічні властивості матеріалів що використовують для виготовлення мостоподібних протезів |
|
Ортопедична стоматологія |
Класифікації дефектів зубних рядів, принципи конструювання мостовидних протезів, біомеханіку. Методики препарування при повороті та нахилу опорних зубів. |
|
V. Зміст
На підставі скарг та даних об’єктивних обстежень з урахуванням класифікації дефектів в історії хвороби відображають дані обстеження та формулюють діагноз, який складається з трьох частин: етіологічний, функціональний, анатомічний.
Після позитивного розв’язання питання про можливість поставити мостоподібний протез вирішують питання про вибір конструкції протезу. Необхідно враховувати весь комплекс співвідношень тканин та органів зубо-щелепної системи:
кількість зубів, що залишилися та їх розташування;
стан пародонту зубів;
стан слизової оболонки альвеолярного відростку;
форма беззубої частини альвеолярного відростка;
паралельність зубів, що залишилися;
стан опірних зубів;
наявність вторинних деформацій зубних рядів.