- •Глава 12. Эмоции
- •12.1. Понятие об эмоциях
- •12.2. Свойства эмоций
- •12.3. Структура эмоций
- •12.4. Классификация эмоций
- •1Стики эмоций
- •Глава 13. Формы эмоционального реагирования
- •13.1. Классы и подклассы эмоциональных процессов
- •13.2. Эмоциональный тон
- •13.3. Аффект
- •13.4. Эмоции
- •13.5. Настроение
- •13.6. Чувства
- •Глава 14. Теории эмоций 14.1. Структурные теории эмоций
- •I дыхание
- •I пульс
- •Удовольствие-
- •14.2. Эволюционные теории эмоций
- •14.3. Физиологические теории эмоций
- •14.4. Когнитивистские теории эмоций
- •14.5. Мотивационные теории эмоций
12.3. Структура эмоций
Впервые идея сложности психологической структуры эмоций была сформулирована В. Вундтом. По его мнению, структура эмоции включает три основных измерения:
удовольствие/неудовольствие;
возбуждение/успокоение;
напряжение/разрешение.
Впоследствии эти взгляды на структуру эмоций были развиты и в определенной степени преобразованы в работах других зарубежных и отечественных психологов. В настоящее время в качестве основных в структуре эмоций называются следующие компоненты:
импрессивный (внутреннее переживание);
экспрессивный (поведение, мимика, двигательная и рече вая активность);
физиологический (вегетативные изменения).
Таких взглядов на структуру эмоций придерживаются многие психологи (Г.М. Бреслав, К. Изард, Е.П. Ильин, Р. Лазарус, А.Н. Лук и др.).
333
Каждый из этих компонентов при различных формах эмоционального реагирования может быть выражен в большей или меньшей степени, однако все они присутствуют в каждой целостной эмоциональной реакции как ее составляющие.
Имнрессивный компонент эмоционального реагирования (переживание). Всем эмоциональным реакциям присуще специфическое внутреннее переживание, являющееся, по А.Е. Ольшан-никовой, «главной эмоциональной единицей». Согласно C.JL Рубинштейну, переживание — это неповторимое событие внутренней жизни, проявление индивидуальной истории личности. По мнению Л.И. Божович, понимание характера переживаний человека позволяет лучше разобраться в его сущности. Следовательно, основной функцией переживаний является образование специфического, субъективного опыта человека, направленного на выявление его сущности, места в мире и т. д.
В современной психологии существует несколько подходов к определению понятия «переживание»:
через его противопоставление объективному знанию. Так, согласно Л.М. Веккеру, переживание — это непосредственное отражение самим субъектом своих собственных состояний, тогда как отражение свойств и отношений внешних объектов является знанием;
через лингвистический анализ слов «переживание», «пере жить». Это характерно для деятельностной теории пережива ний Ф.Е. Василюка, согласно которой пережить что-либо — зна чит перенести какое-то жизненное событие, справиться с кри тической ситуацией, а переживание — это «особая деятель ность, особая работа по перестройке психологического мира, направленная на установление смыслового соответствия меж ду сознанием и бытием, общей целью которой является повы шение осмысленности жизни». Переживание-деятельность проявляется в тех случаях, когда становится невозможным пря мое и непосредственное решение проблем в предметно-практи ческой деятельности;
через критерий осмысленности. М.И. Дьяченко и Л А. Кан- дыбович дают следующее определение переживанию: это «осмысленное эмоциональное состояние, вызванное значи мым объективным .событием или воспоминаниями эпизодов предшествующей жизни». По мнению А.Н. Леонтьева, основ ной функцией переживаний является сигнализация о личност ном смысле события, а Ф.Е. Василюк считает, что функцией пе-
334
реживаний является не только выявление, но и производство личностного смысла;
4) через критерий значимости: насколько те или иные события или предметы необходимы, полезны либо, наоборот, вредны для данного человека. Ф.В. Бассин, анализируя проблему «значащих переживаний», пишет о том, что любое событие может приобретать для человека «значение» другого типа, «опосредованное» не объективными характеристиками воздействия, а «историей» субъекта.
Наиболее верной представляется точка зрения, что не смысл (представляющий собой феномен сознания), а именно значимость является наиболее существенным критерием для понимания сущности понятия «переживания», поскольку переживания могут быть и неосознаваемыми. При этом значимость может выступать и в качестве источника, и в качестве результата, продукта процесса переживания.
Таким образом, переживание — это проявление субъективного отношения человека к какому-либо внешнему или внутреннему событию его жизни, выражающее характер (полезность, необходимость, опасность и т.д.) и степень его значимости для субъекта.
Различные ученые по-разному определяют характер и степень значимости событий, способных вызвать эмоциональную реакцию. Если для В. Вундта любое воспринимаемое событие является значимым (и, следовательно, эмоциональным) уже в силу того, что в момент восприятия оно является частью жизни индивида, то согласно другим ученым (Р. Лазарус, Э. Клапаред и др.) эмоции возникают только в исключительных случаях.
Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
Эмоциональные переживания имеют определенное выражение во внешнем поведении человека: в его мимике, пантомимике, речи, жестикуляции. Именно экспрессивные проявления эмоций лучше осознаются и контролируются человеком. Вместе с тем человек не способен полностью управлять, контролировать внешнее выражение эмоций. Так, с помощью гипноза было выявлено, что человек не может выполнять движение, характерное для одного вида эмоций, и одновременно переживать другую эмоцию. Он либо меняет движение, либо оказывается неспособным испытывать новую, внушенную ему эмоцию (N. Bull). Кроме того, блокирование (подавление, сдерживание) экспрессивных эмоциональных проявлений (например, в
335
ситуациях, вызывающих страх, но исключающих возможность бегства и т. п.) обычно приводит к появлению состояния эмоционального напряжения.
Все средства эмоциональной экспрессии можно разделить на мимические (выразительные движения лица), речевые (интонация и др.), звуковые (смех, плач и др.), жестикуляционные (выразительные движения рук) и пантомимические (выразительные движения всего тела).
Мимические средства эмоциональной экспрессии. Наибольшей способностью выражать различные оттенки эмоциональных переживаний обладает лицо человека. С помощью мимики, т. е. координированных движений глаз, бровей, губ, носа и т. д., человек способен выражать самые сложные и разнообразные эмоции. Лицевая экспрессия является также главным каналом распознавания эмоциональных состояний у других людей.
Одной из первых попыток классификации эмоциональной мимической экспрессии является работа И. Лафатера «Эссе о физиогномике» (1783). Позже, в 1859 г. немецкий анатом Т. Пидерит высказывает идею о том, что любое мимическое выражение можно охарактеризовать при помощи нескольких элементарных выразительных движений, и в подтверждение составляет множество схематических рисунков мимических реакций (рис. 66).
Однако систематическое изучение эмоциональной экспрессии началось с работ Ч. Дарвина, в которых был сформулирован тезис об универсальности мимических реакций: все люди обладают некоторым набором универсальных выражений лица, отражающим основные, выработанные в процессе эволюции адаптивные модели. Например, злоба выражается нахмуренными бровями, прищуренными глазами и приоткрытым ртом (чтобы были видны зубы) — так наши предки выражали свое намерение укусить противника. Результаты кросскультур-ных исследований, а также изучение мимических реакций приматов в целом подтверждают данное предположение Ч. Дарвина, однако мимическое выражение не полностью детерминировано врожденными факторами.
Я. Рейковский выделяет следующие основные факторы формирования мимического выражения эмоций:
1) врожденные видотипичные мимические схемы, соответствующие определенным эмоциональным состояниям;
336
Рис. 66. Характерные черты мимики (по Т. Пидериту):
а — удовольствие; б— настороженность; в - ожесточение; г - гнев; д — презрение; е — веселость; ж — сильный смех; з — печаль
приобретенные, заученные, социализированные способы проявления чувств, подлежащие произвольному контролю;
индивидуальные экспрессивные особенности, свойствен ные только данному индивиду.
То, что человек рождается с уже готовым механизмом выражения эмоций с помощью мимики, было выявлено в исследованиях Г. Остера и П. Экмана: все мускулы лица, необходимые для выражения различных эмоций, формируются в период 15— 18-й недели внутриутробного развития, а изменения «выражения лица» у эмбриона можно наблюдать уже с 20-й недели. Однако эмоциональный опыт человека гораздо шире опыта его индивидуальных переживаний, о чем свидетельствует бедность мимики у слепых от рождения людей. Эмоциональный опыт человека формируется также в результате эмоциональных сопереживаний, возникающих в общении с другими людьми и передаваемых, в частности, средствами искусства (литература, живопись). Существует и так называемая потенциальная мимика как общепринятый в данной культуре способ выражения эмоций. У каждого человека есть некоторый характерный только для него репертуар мимических реакций, повторяющихся в
337
самых различных ситуациях: закрывать или широко раскрывать глаза, морщить лоб, открывать рот и т. д.
Первой же попыткой создания шкалы, системы мимических выражений эмоций считается схема Р. Вудвортса. Он предложил все многообразие эмоциональной экспрессии мимики категоризировать с помощью линейной шкалы со следующими шестью ступенями:
любовь, радость, счастье;
удивление;
страх, страдание;
гнев, решимость;
отвращение;
презрение.
Г. Шлосберг, применив классификационную схему Р. Вудвортса при анализе фотографий людей с различными выражениями лица, предположил, что представление шкалы Р. Вудвортса в виде круга с двумя осями будет более подходящим (рис. 67): удовольствие/неудовольствие, принятие/непринятие (отвержение).
Рис. 67. Шкала мимического выражения (по Г. Шлосбергу)
Чем больше расстояние между отдельными эмоциональными категориями на шкале, тем менее сходны соответствующие
338
им мимические выражения. Удаление по оси от края к центру указывает на все более слабое проявление данного мимического выражения эмоции.
Исследования П. Экмана и К. Изарда позволили определить три автономные зоны лица:
область лба и бровей;
область глаз (глаза, веки, основание носа);
нижняя часть лица (нос, щеки, рот, челюсти, подбородок). Как показали эксперименты В.А. Барабанщикова и Т.Н. Мал-
ковой (1988), наиболее ^выразительные мимические проявления локализуются преимущественно в нижней части лица, а наименее выразительные - в области лба, бровей. По их мнению, глаза являются своеобразным смысловым центром лица, где происходит как бы аккумулирование влияния сильных мимических изменений верхней и нижней частей. Кроме того, для разных эмоций существуют оптимальные зоны распознавания: для горя и страха — область глаз, гнева — верхняя часть лица, радости и отвращения — нижняя часть лица.
Во временном аспекте каждая мимическая реакция согласно К. Изарду протекает следующим образом:
латентный период — интервал времени от момента стиму ляции до начала видимых проявлений реакции;
период развертывания — интервал времени от окончания латентного периода до достижения максимального уровня про явления;
период кульминации — максимальный уровень эмоцио нальных проявлений;
период спада — интервал времени от кульминации до пол ного угасания.
Оценив одну или несколько временных характеристик мимической реакции, можно довольно легко отличить искреннюю эмоцию от наигранной. Например, мимическое выражение базовых эмоций длится в среднем от 0,5 до 4 с. Мимические выражения, длящиеся меньше 1/3 с и больше 10 с, бывают достаточно редко, поэтому выход за границы этого временного диапазона чаще всего свидетельствует о том, что человек «изображает» эмоцию.
Речевые средства эмоциональной экспрессии. Большое значение во взаимоотношениях людей приобрело выражение эмоций с помощью различных речевых средств. При этом речь может иметь выразительное значение безотносительно и даже в противоречии со смыслом и содержанием произносимых слов.
339
о
Характерные мимические изменения при различных эмоциях (соответственно трем зонам лица)
Таблица 6
Эмоция |
Верхняя часть лица |
Глаза |
Нижняя часть лица |
Страх |
Брови подняты и сдвинуты. Морщины только в центре лба |
Верхние веки подняты так, что видна склера, нижние — приподняты и напряжены |
Губы растянуты и напряжены |
Удивление |
Брови высоко подняты и округлены. Горизонтальные морщины пересекают весь лоб |
Верхние веки подняты, а нижние опущены так, что над радужной оболочкой видна склера |
Рот раскрыт, губы и зубы разъединены, напряжения или натяжения в области рта нет |
Радость |
Брови и лоб спокойные |
Верхние веки спокойные, нижние веки приподняты, но не напряжены; под нижними веками морщинки. У наружного края уголков глаз морщинки — «гусиные лапки» |
Рот закрыт, уголки губ оттянуты в стороны и приподняты. От носа к внешнему краю губ тянутся морщинки — носогубные складки |
Гнев |
Брови опущены и сведены, между бровями вертикальные складки |
Верхние веки напряжены, нижние — напряжены и приподняты |
Рот закрыт, губы сжаты |
Отвращение |
Брови слегка опущены |
Верхние веки опущены, нижние — приподняты, но не напряжены; под нижними веками морщинки |
Нос наморщен. Рот закрыт. Верхняя губа поднята, нижняя губа также поднята и выдвинута вверх по направлению к верхней губе |
Горе |
Внутренние уголки бровей подняты вверх |
Внутренние уголки верхних век приподняты |
Рот закрыт, уголки губ опущены, напряжения или натяжения в области рта нет |
Презрение |
Одна бровь дугообразно приподнята, на лбу поперечная складка |
Веки полуопущены, глаза смотрят вниз |
Нижняя губа опущена |
w S -
£ w ft
й о °
S
Контактное взаимодействие
Обладание Защита
Борьба
всегда слабее отрицательных;в большинстве — короткоживущие состояния;
даже сильные положительные эмоциональные реакции безвредны для здоровья человека.
Эмоции и вегетативная нервная система. Когда речь идет о физиологическом компоненте эмоционального реагирования, подразумеваются прежде всего те изменения, которые происходят в вегетативной нервной системе (ВНС), управляющей деятельностью внутренних органов (пищеварения, кровообращения, дыхания, обмена веществ и др.).
Симпатический отдел ВНС обеспечивает приспособление к изменившимся условиям, подготавливает организм к работе, защите, что находит свое выражение в учащении сокращений сердца, повышении артериального давления, торможении моторики и секреции пищеварительного тракта. Парасимпатический отдел ВНС обеспечивает восстановление нарушенного равновесия в организме, ресурсов, что проявляется в урежении сокращений сердца, снижении артериального давления, усилении моторики и секреции пищеварительного тракта. В целом эффект возбуждения симпатической нервной системы во многих органах и системах организма противоположен эффекту возбуждения парасимпатической нервной системы, поэтому некоторые авторы связывают функционирование отрицательных эмоций преимущественно с активацией симпатического отдела ВНС, центральных адренергичёских структур, а положительных эмоций — с активацией парасимпатического отдела и структурами холинергической природы (П.К. Анохин и др.).
Однако П.В. Симонов отмечает, что многочисленные экспериментальные факты свидетельствуют об участии обоих отделов ВНС в реализации как положительных, так и отрицательных эмоциональных состояний и что усиление активности этих отделов может происходить одновременно. По данным Дж. Лейси и коллег, при одной и той же эмоциональной реакции могут наблюдаться учащение сердцебиения {симпатический сдвиг) и нарастание КГР {парасимпатический сдвиг). П.В. Симонов считает, что степень участия симпатических и парасимпатических отделов ВНС зависит от характера отрицательной эмоции (рис. 68).
Эмоции и гормональная система. В экспериментальных исследованиях было выявлено, что гормоны оказывают различное влияние на эмоциональную сферу человека. Так, дефицит
342
Удовольствие |
Комфорт |
Неудовольствие |
Отвращение |
Радость * |
Спокойствие |
Тревога |
Горе |
Отвага |
Расслабление |
Активный страх |
Пассивный страх, оцепенение |
Воодушевление |
Невозмутимость |
Ярость |
Исступление, прострация |
Рис. 68. Схема изменений активации симпатического (7) и парасимпатического (2) отделов вегетативной нервной системы при различных эмоциональных состояниях человека (по П.В. Симонову)
норадреналина способствует появлению депрессии в форме тоски, а дефицит серотонина — депрессии в форме тревоги. Исследование мозга депрессивных больных, покончивших жизнь самоубийством, показало, что он обеднен как норадреналином, так и серотонином. Увеличение же концентрации серотонина в мозге вызывает улучшение настроения (Н.Н. Данилова, 2000).
В.К. Мягер и А.И. Гошев изучали соотношение между адреналином и норадреналином при разных отрицательных эмоциях (табл. 7).
Таблица 7 Соотношение между адреналином и норадреналином при отрицательных эмоциях
Эмоциональное состояние |
Адреналин |
Норадреналин |
Тревога |
Повышается |
Повышается |
Страх |
» |
Понижается |
Отчаяние |
Понижается |
Повышается |
Плач |
» |
Понижается |
Изменение дыхания при эмоциональном реагировании. Дыхательные движения при эмоциях выполняют двойную функцию:
343
обеспечение необходимого для повышенной мускульной работы кислорода;
пропускание воздуха через голосовую щель и обеспечение требуемой вибрации голосовых связок (для повышения голоса).
Р. Вудвортсом были выявлены следующие изменения скорости и амплитуды дыхательных движений: при возбуждении — дыхательные движения частые и глубокие; при тревоге — убыстренные и слабые; при страхе — резкое замедление дыхания и т.д. (рис. 69).
Информативным показателем эмоционального состояния человека является также соотношение между продолжительностью вдоха и выдоха. Штерринг (1906), определяя это соотношение путем деления времени вдоха на время всего цикла, получил следующие данные, показывающие значительное увеличение при эмоциональных состояниях продолжительности вдоха по сравнению с продолжительностью выдоха: при покое — 0,43 с; при возбуждении — 0,60 с; при удивлении — 0,71 с; при внезапном испуге — 0,75 с.
Изменение кровообращения при эмоциональном реагировании.
Эти изменения характеризуются частотой и силой пульса, величиной кровяного давления, расширением и сужением кровеносных сосудов. В результате этих изменений убыстряется или замедляется ток крови и соответственно наблюдается приток крови к одним органам и ее отток от других органов и частей тела. Как указывалось выше, скорость сердечных сокращений регулируется вегетативными импульсами, а также изменяется под вли-
Рис. 69. Кривые дыхания при различных эмоциональных состояниях:
а — радости (17 дыханий в минуту); б — пассивной грусти (9 дыханий в минуту);
в — активной грусти (20 дыханий в минуту); г — страха (64 дыхания в минуту);
д— гнева (40 дыханий в минуту)
янием адреналина. В спокойном состоянии частота пульса составляет 60—70 ударов в минуту. При испуге происходит мгновенное ускорение до 80—90 ударов в минуту. При возбуждении и напряженном ожидании (например, на старте) частота пульса повышается на 15—16 ударов в минуту.
Соответствующие изменения наблюдаются и в величине кровяного давления. При испуге систолическое кровяное давление повышается. Это повышение наблюдается также при мысли о возможной Ьо!щ (например, у некоторых лиц оно обнаруживается, как только зубной врач входит в комнату и подходит к больному). Повышение кровяного давления перед первым экзаменационным днем у студентов иногда составляет 15— 30 мм сверх нормы.
Все эти изменения связаны с потребностями организма в лучшем выполнении соответствующей деятельности: при внезапном испуге они приводят к быстрому и лучшему кровоснабжению мышц, которым предстоит работа, в ожидании экзамена—к улучшению кровоснабжения мозга и т. п.