2.4. Перелік питань і завдань, винесених на самостійну роботу студентів.

Тема № 1. Особливості застосування ІКТ в освіті і науці.

1. Психологічні концепції застосування ІКТ в навчанні.

2. Педагогічні особливості застосування ІКТ в навчанні.

3. ІКТ як об’єкт вивчення і як засіб навчання.

4. Вдосконалення ІКТ як провідна галузь наукових досліджень.

5. Можливості застосування ІКТ для обробки результатів наукових експериментів.

Тема № 2. Метод проектів у сучасній освіті і науці.

1. Таксономія Блума.

2. Приклади застосування методів проектів у освіті і науці.

3. Аналіз проекту „Intel®Навчання для майбутнього”.

4. Створення і впровадження наукових проектів.

Тема № 3. Портфоліо освітніх і наукових проектів.

1. Види портфоліо.

2. Вимоги до портфоліо навчально–наукового проекту.

3. Обдумування теми навчально–наукового проекту.

Тема № 4. Використання інформаційних функцій комп’ютерних технологій у освітніх та наукових проектах.

1. Правила створення списків літературних та інформаційних джерел.

1. Використання каталогів і пошукових серверних систем.

2. Пошук інформаційних ресурсів для портфоліо освітнього і наукового проекту.

3. Створення електронної пошти і користування нею.

Тема № 5. Створення мультимедійних презентацій освітніх і наукових проектів.

1. Підбір матеріалів для мультимедійної презентації.

2. Перегляд мультимедійних презентацій.

3. Настроювання мультимедійної презентації до показу.

Тема № 6. Створення публікацій і веб–сайтів освітніх і наукових проектів.

1. Підбір матеріалів для створення публікації.

1. Підбір матеріалів для створення веб-сайта.

2. Розробка критеріїв оцінювання веб-сайта.

Тема № 7. Компонування і впровадження освітніх і наукових проектів.

1. Підбір дидактичних матеріалів для учнів.

1. Підбір методичних матеріалів для вчителя.

2. Вдосконалення плану реалізації проекту.

3. Вдосконалення портфоліо навчально–наукового проекту.

4. Пошук додаткових ресурсів для підтримки проекту.

5. Впорядкування портфоліо навчально–наукового проекту.

6. Завершення портфоліо навчально–наукового проекту.

7. Підготовка до демонстрації портфоліо навчального або наукового проекту.

3. Завдання для поточного і підсумкового контролю

3.1. Теми індивідуальних навчально – дослідних довгострокових робіт.

1. Функції ІКТ у освіті.

2. Психолого-педагогічні передумови застосування ІКТ в навчанні.

3. Роль ІКТ в наукових дослідженнях

4. Рівні пізнання і засвоєння знань

5. Загальні характеристики методу проектів

6. Проект „Intel®Навчання для майбутнього”, його мета і перспективи

7. Організація наукових проектів

8. Портфоліо навчально–наукового проекту та його структура.

9. Вимоги до портфоліо навчально–наукового проекту.

10. Вибір теми навчально–наукового проекту.

11. Використання комп’ютерних технологій  в науковому проекті.

12. Створення списку інформаційних джерел.

13. Використання тематичних пошукових каталогів і пошукових машин.

14. Пошук інформаційних ресурсів для портфоліо освітнього і наукового проекту.

15. Використання електронної пошти в наукових та освітніх проектах.

16. Створення  мультимедійної презентації.

17. Оцінювання мультимедійної презентації.

18. Настроювання і демонстрація мультимедійної презентації

19. Створення публікації за допомогою програми Microsoft Publisher.

20. Створення форми оцінювання публікації.

21. Розробка форми і критеріїв оцінювання публікації.

22. Оцінювання веб-сайта. Розробка форми і критеріїв оцінювання веб-сайта.

23. Створення плану реалізації проекту.

24. Пошук додаткових ресурсів для підтримки проекту.

25. Підготовка до демонстрації портфоліо навчального або наукового проекту