- •Предисловие
- •1. Современное состояние и основные тенденции развития физической культуры и спорта.
- •2. Организационная структура управления международным физкультурно-спортивным движением.
- •3. Организационная структура управления физкультурно-спортивным движением в России.
- •Часть 1
- •Глава 1
- •1.2. Физическая культура и спорт как отрасль народного хозяйства
- •1.3. Социальные функции физической культуры и спорта
- •Социальные функции физической культуры
- •Социальные функции спорта
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 2
- •. Классификация видов спорта
- •. Основные направления развития спортивного движения
- •. Статус спортсмена, его права и обязанности
- •. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 3 общая характеристика системы спортивной подготовки
- •. Определение системы спортивной подготовки
- •. Соревновательная деятельность в системе спортивной подготовки
- •. Система тренировки
- •3.4. Факторы, повышающие эффективность тренировочной и соревновательной деятельности
- •. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 4 современное состояние спорта высших достижений и тенденции совершенствования подготовки высококвалифицированных спортсменов
- •4.1. Характерные особенности современного этапа развития спорта высших достижений
- •4.2. Основные направления совершенствования организации подготовки высококвалифицированных спортсменов
- •4.3. Основные направления совершенствование системы тренировочной и соревновательной деятельности
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 5 менеджмент в сфере физической культуры и спорта
- •5.1. Определение понятия «менеджмент»
- •5.2. Виды и функции спортивного менеджмента
- •5.3. Значение, задачи, принципы и методы планирования работы по физической культуре и спорту
- •5.4. Организация деятельности и руководство спортивным коллективом
- •5.6. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 6
- •6.2 Источники финансирования физкультурно-спортивных организаций
- •6.3 Ценообразование на физкультурно-спортивные услуги
- •6.3. Бизнес-план физкультурно-спортивной организации
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 7 спонсорство в спорте
- •7.1. Определение спонсорской деятельности в спорте
- •7.2. Механизм осуществления спонсорской деятельности
- •7.3. Организация сотрудничества со спонсорами
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 8 спорт и средства массовой информации
- •8.1. Взаимосвязь спорта и средств массовой информации
- •8.2. Развитие отношений со сми
- •8.3. Морально-этические проблемы взаимодействия спорта и средств массовой информации
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 9 современные проблемы организации спорта высших достижений
- •9.1. Проблемы, связанные с внедрением в спорт идеологии и политики
- •9.2. Проблемы, связанные с коммерциализацией и профессионализацией спорта
- •9.3. Проблемы, связанные с организацией «справедливой игры»
- •9.4. Проблемы, связанные с обеспечением безопасности, охраной здоровья, чести и достоинства граждан при проведении спортивных мероприятий
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 10 проблемы развития оздоровительной физической культуры и массового спорта в россии
- •10.1. Специфические особенности и приоритеты в развитии массового физкультурно-спортивного движения
- •10.2. Основные причины существенного отставания в развитии массового физкультурно-спортивного движения в России
- •10.3. Основные направления современной государственной политики в сфере развития массового физкультурно-спортивного движения
- •10.4. Проблемы формирования региональной политики по развитию физической культуры и массового спорта
- •10.5. Вопросы для самоконтроля
- •Часть 2
- •Глава 11
- •11.2. Национальные и международные спортивные объединения
- •11.3. Спортивные объединения универсальной и специальной направленности
- •11.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 12
- •12.2. Современные международные спортивные федерации и их объединения
- •12.3. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 13 международное олимпийское движение
- •13.1. Возрождение олимпийского движения
- •13.2. Международный олимпийский комитет
- •13.3. Структура международного олимпийского движения
- •13.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 14 международное спортивное движение по возрастной принадлежности
- •14.1. Международное студенческое спортивное движение
- •14.2. Международное юношеское спортивное движение
- •14.3. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 15
- •15.2. Развитие массового физкультурно-оздоровительного движения «Спорт для всех»
- •15.3. Типологическое местоположение движения «Спорт для всех» в структуре физкультурно-спортивного движения
- •15.4. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 16
- •16.2. Основные виды спорта и крупнейшие международные соревнования для лиц с ограниченными возможностями здоровья
- •16.3. Вопросы для самоконтроля
- •Часть 3
- •Глава 17
- •17.2. Цели, задачи и формы регулирования законодательства Российской Федерации в области физической культуры и спорта
- •Конституция рф (ст. 41, 72, 76)
- •Подзаконные акты
- •17.3. Характеристика Федерального закона «о физической культуре и спорте в Российской Федерации»
- •Федеральный закон «о физической культуре и спорте в Российской Федерации»
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Организация деятельности в области физической
- •Глава 3. Физическая культура и спорт в системе образования, в системе федеральных органов исполнительной власти,
- •Глава 4. Спортивный резерв
- •Глава 5. Спорт высших достижений
- •Глава 6. Финансовое, медицинское и иное обеспечение в области физической культуры и спорта
- •Глава 7. Международная спортивная деятельность
- •Глава 8. Заключительные положения
- •17.4. Трудовой договор и контрактные отношение в сфере физической культуры и спорта
- •17.5. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 18 структура управления физкультурно-спортивным движением в российской федерации на современном этапе
- •18.1. Формирование отечественной структуры управления физкультурно-спортивным движением
- •18.2. Современные подходы к организации системы управления физкультурно-спортивным движением в России
- •18.3. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 19
- •19.2. Органы управления сферой физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации
- •19.3. Органы государственно-отраслевого управления физической культурой и спортом
- •19.5. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 20
- •20.2. Олимпийский комитет России
- •20.3. Общероссийские, региональные и местные спортивные федерации
- •20.4. Физкультурно-спортивные общества
- •20.5. Спортивные клубы
- •20.6. Организация спортивного движения инвалидов России
- •20.7. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 21 организация занятий физической культурой на местном уровне
- •21.1. Организация физического воспитания дошкольников
- •21.2. Организация физического воспитания детей школьного возраста
- •21.3. Физическая культура в учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования
- •21.4. Организация физического воспитания взрослых
- •21.5. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 22 современная система спортивных школ для подготовки спортивного резерва
- •22.1. Определение и классификация спортивных резервов в Российской Федерации на современном этапе
- •22.2. Организационная структура подготовки спортивных резервов
- •22.3. Организация учебно-тренировочного процесса в спортивных школах
- •22.4. Управление и самоуправление в спортивной школе
- •22.5. Совершенствование работы спортивных школ
- •22.6. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 23 критерии оценки работы тренеров спортивных школ
- •23.1. Основные подходы к оценке эффективности работы
- •Детского тренера
- •23.2. Аттестация тренерских кадров, система оплаты их труда и материального стимулирования
- •И результаты работы
- •23.3. Вопросы для самоконтроля
- •Глава 24
- •24.2. Проблемы, существующие в системе подготовки кадров по физической культуре и спорту, и основные пути их преодоления
- •24.3. Вхождение отечественной системы подготовки физкультурно-спортивных кадров в общеевропейское образовательное пространство
- •24.4. Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Оглавление
- •Часть 1. Современное состояние и основные тенденции развития физической культуры и спорта ……………………………….. 5
- •Глава 1. Сущность и функции физической культуры и спорта ……… 6
- •Глава 2. Классификационная структура и основные направления
- •Глава 3. Общая характеристика системы спортивной подготовки … 37 3.1. Определение системы спортивной подготовки ……………… 37
- •Глава 4. Современное состояние спорта высших достижений
- •Глава 5. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта ……. 64
- •Глава 6. Финансовое обеспечение физкультурно-спортивной
- •Глава 7. Спонсорство в спорте …………..................................................114
- •Глава 8. Спорт и средства массовой информации …………………....129
- •Глава 9. Современные проблемы организации
- •Глава 10. Проблемы развития оздоровительной
- •Глава 16. Международное спортивное движение лиц
- •Часть 3. Организационная структура управления
- •Глава 17. Правовые основы управления
- •Глава 18. Структура управления физкультурно-спортивным
- •Глава 19. Структура и функции государственных организаций в управлении физической культурой
- •Глава 20. Структура и функции общественных организаций
- •Глава 21. Организация занятий физической культурой
- •Глава 22. Современная система спортивных школ
- •Глава 23. Критерии оценки работы тренеров
- •Глава 24. Система подготовки кадров в сфере
- •Фискалов в.Д., зубарев ю.А., черкашин в.П. Организационные аспекты управления физкультурно-спортивным движением
13.4. Вопросы для самоконтроля
Какие события XV-XIX веков послужили предпосылками зарождения современного олимпийского движения?
Кому принадлежит концепция современного олимпизма и олимпийского движения?
Когда и на каком форуме был создан МОК и было принято решение о проведении современных Олимпийских игр и?
Какие принципы были положены в основу олимпизма?
Что является уставным документом МОК, и что в него входит?
Чем является МОК в соответствии с Олимпийской хартией, и что входит в его обязанности?
Кто может быть избран членом МОК, на какой срок их избирают, и кем они являются в своих странах?
Кто в разные годы был президентом МОК?
Какие основные органы составляют структуру МОК, и какие постоянные комиссии действуют в структуре МОК?
Каков бюджет МОК и из чего он складывается?
Какие организации, помимо МОК, занимаются организацией и управлением современного олимпийского движения?
Какие крупные международные спортивные объединения принимают участие в организации Олимпийского движения, и с какой целью они были созданы?
Нарисуйте схему, отражающую взаимосвязь основных элементов структуры международного олимпийского движения.
Глава 14 международное спортивное движение по возрастной принадлежности
14.1. Международное студенческое спортивное движение
К спортивному движению, осуществляющему работу со спортсменами, объединяющимися по возрастной принадлежности, можно отнести организацию студенческого спорта. Студенческое спортивное движение имеет почти вековую историю, и сегодня невозможно переоценить его значение и авторитет в международном спортивном сообществе. Всемирная Универсиада является одним из самых значимых международных комплексных спортивных мероприятием для молодежи. Она уступает по представительству и количеству участников лишь Олимпийским играм. Руководство организацией международного студенческого спортивного движения и проведение Всемирных Универсиад осуществляет Международная федерация университетского спорта (FISU).
Международные встречи студентов-спортсменов имели место еще до Первой мировой войны, но они носили неорганизованный характер. Возникновение международного студенческого спортивного движения, имеющего постоянный характер, связано с именем французского университетского деятеля Жана Петижана. Благодаря его усилиям в рамках международной конфедерации студентов (CIE), созданной в 1919 г., был образован спортивный отдел, намеревавшийся уже в 1921 г. начать проведение чемпионатов мира среди студентов, что должно было, по замыслу инициаторов, способствовать развитию связей и сотрудничества среди студенческой молодежи мира. Однако, только после вступления в CIE студенческих организаций США, Англии и Италии в мае 1923 г. в Париже прошел Международный спортивный конгресс университетов, на котором было принято решение о проведении чемпионатов мира среди студентов.
Первыми официальными спортивными соревнованиями в истории международного студенческого спортивного движения стали летние (1924–1939 гг.) и зимние (1928–1939 гг.) студенческие чемпионаты мира. Это явилось первым шагом на пути к созданию международного студенческого спортивного движения, наиболее значительного после олимпийского. В программу первого чемпионата мира 1924 г. в Варшаве были включены только легкоатлетические дисциплины. Программа второго чемпионата расширилась за счет футбола, тенниса, плавания и фехтования. Во время проведения этого соревнования было принято решение, начиная с 1928 г., проводить и зимние студенческие чемпионаты мира.
С 1935 г. деятельность спортивного отдела Международной конфедерации студентов взял под свое покровительство МОК, таким образом официально признав деятельность студенческой спортивной организации. Однако с началом Второй мировой войны проведение студенческих чемпионатов мира прекращается.
Послевоенный период был чрезвычайно сложным для развития и структуризации международного студенческого спорта. Сразу после войны в ноябре 1945 г. прошла учредительная конференция Международного союза студентов. В 1947 г. создан Международный союз спортсменов-студентов (UIE), который возобновил проведение Всемирных студенческих игр.
В период с 1949 по 1959 гг. из-за политических разногласий обозначился раскол в международном студенческом спортивном движении, и была создана еще одна спортивная организация – Международная федерация университетского спорта (FISU). Международный спортивный союз продолжал проведение зимних и летних студенческих Игр, а FISU в противовес этому устраивала так называемые «Недели спорта».
Важным рубежом в международном студенческом спорте считается 1959 г., когда Международный студенческий союз и Международная федерация университетского спорта решают вопрос о совместном участии в проведении единых комплексных международных соревнований студентов. После длительных спортивно-дипломатических переговоров было достигнуто соглашение о том, что страны-члены UIE вошли в состав FISU. Именно тогда была достигнута договоренность о том, что Всемирные студенческие игры будут именоваться Универсиадами и проводиться по летним и зимним видам спорта раз в 2 года для студентов-атлетов возрастной группы от 17 до 28 лет. Для того чтобы принять участие в Универсиаде спортсмены должны быть студентами дневного отделения высшего учебного заведения и осуществлять обучение в течение года, в котором проводятся Игры.
Первая летняя Универсиада прошла в 1959 г. в Турине (Италия). В ней приняли участие 985 спортсменов из 45 стран мира. В программу соревнований входило 7 видов спорта: легкая атлетика, баскетбол, фехтование, плавание, теннис, волейбол, водное поло. С 1961 г. добавились соревнования по прыжкам в воду, спортивной гимнастике, а с 1979 г. – по футболу. Универсиады за время своего проведения отличались масштабностью, постоянным увеличением количественных показателей, расширением их географии. Университетские игры приобрели немалую международную популярность и социальную значимость в мире.
Универсиады по зимним видам спорта начали проводиться с 1960 г. В программу зимних Универсиад были включены лыжный спорт, фигурное катание, хоккей с шайбой, а с 1968 г. – и конькобежный спорт. В последующем в программу Универсиад были включены горнолыжный спорт, биатлон, шорт-трек (с 1989 г.). От 1 до 3 видов спорта выбирала страна-организатор. В разное время в программу входили лыжное двоеборье, прыжки с трамплина, сноуборд.
Кроме Универсиад, FISU проводит также по четным годам чемпионаты мира среди студентов по популярным видам спорта, не вошедшим в программу Универсиад. Это такие виды, как вольная и греко-римская борьба, гандбол и другие. Наряду с этим, большой популярностью среди молодежи мира в послевоенные годы стали пользоваться Международные дружеские спортивные игры молодежи, которые проводятся в рамках Всемирного фестиваля молодежи и студентов. В этих крупнейших спортивных праздниках принимали участие лучшие спортсмены многих стран мира.
Студенческий спорт получил весьма широкое распространение в Англии, США, Франции, Германии, Швеции, России многих других странах. В настоящее время студенческое спортивное движение расширяется и активизируется. Сегодня FISU объединяет около 160 национальных студенческих спортивных федераций, ассоциаций, союзов и т.д. Представители этих стран регулярно (1 раз в 2 года) встречаются на заседаниях Генеральной ассамблеи. Исполком FISU состоит из 23 постоянных членов и избирается на 4 года. Председателем ФИСУ в настоящее время является Джордж Кильян, генеральным секретарем – Рош Кампана.
С 1994 г. Российский студенческий спортивный союз является членом FISU и единственной организацией, представляющей российский студенческий спорт в этом международном органе. Начиная с 1995 г., российские студенты-спортсмены успешно выступают на Всемирных Универсиадах и в неофициальном командном зачете стабильно входят в тройку сильнейших команд, лидируя практически на всех зимних Универсиадах. В августе 2005 г. впервые в истории команда России заняла первое место в неофициальном общекомандном зачете и по количеству «золота» на летней Универсиаде в турецком Измире. Российские студенты получили право принять летнюю Универсиаду 2013 г. в Казани. В ее программе будут разыграны более 300 комплектов медалей по 26 видам спорта.