- •Оглавление
- •Программа дисциплины «Инновационный менеджмент». Место модуля / дисциплины в структуре ооп
- •Тестовое задание по инновационному менеджменту.
- •Тема 1. Основные понятия инновационного менеджмента.
- •Тема 2. Методологические аспекты инновационного менеджмента.
- •Тема 4. Процесс разработки новой продукции.
- •План проведения деловой игры.
- •План проведения занятия.
- •План проведения занятия.
- •Смета затрат на выполнение проекта
- •Тема 5. Выбор инновационной стратегии организации.
- •Фирма «Сатурн»
- •Тема 6. Управление техническим уровнем и качеством новой продукции.
- •Тема 7. Формирование портфелей новшеств и инноваций.
- •Тема 8. Экспертиза инновационных проектов.
- •План проведения занятия.
- •Примерный план инновационного проекта.
- •Пояснительная записка.
- •Тема 9. Интеллектуальная собственность.
- •Подготовка дискуссии (круглого стола) по теме
- •Составление компендиума (конспекта)
- •Обзор интернет-сайтов и разработка каталога интернет-ресурсов по темам дисциплин модуля
- •5. Обзор периодической литературы и профессиональных изданий (журналы «Топ-менеджер», «Управление персоналом», «Кадровое дело» и др.)
- •6. Составление аналитической записки
- •Разработка методики оценки технического уровня и качества новой продукции. Ким методики оценки технического уровня
- •Оценка экономической эффективности инновационного проекта ( по методике проф.Швандара в.А. И проф.Горфинкеля в.Я.) ким оценки экономической эффективности инновационного проекта
- •Проект алгоритма регистрации прав интеллектуальной собственности (для материалов практических занятий дисциплины).
- •Терминологический словарь дисциплины
- •Темы рефератов и докладов по дисциплине
- •Исторические аспекты развития системы технопарков и бизнес-инкубаторов.
- •Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
- •Методические указания по организации самостоятельной работе студентов
- •Тема №2. Методологические аспекты инновационного менеджмента.
- •Функциональный
- •Функции им
- •Основные
- •Обеспечивающие
- •Тема №3. Научные основы инновационного менеджмента.
- •Тема №4. Основы управление персоналом при разработке новшества. & 4.1. Социально-психологические аспекты инноваций43.
- •&4.2. Социально-психологические и производственные факторы внедрения инноваций.
- •Половозрастная характеристика кадрового состава организации.
- •Квалификационно-профессиональные характеристики персонала организации.
- •& 4.3. Причины сопротивления персонала организационным инновациям54.
- •Тема №5. Выбор инновационной стратегии организации.
- •Виолент
- •Эксплерент
- •Алгоритм выбора и реализации инновационной стратегии
- •I. Этап постановки цели:
- •II. Этап стратегического анализа:
- •III. Этап выбора инновационной стратегии:
- •Тема № 6. Процесс разработки новой продукции
- •Организация и планирование работ при создании новых продуктов.
- •2. Формулировка и постановка целей.
- •Подготовка плана работы и сметы расходов.
- •Выбор организационных форм.
- •Поиск и отбор идей нового продукта.
- •Детальная оценка идей нового продукта.
- •Установление требований к новому продукту и его конструирование.
- •Изготовление опытных образцов.
- •Проведение рыночных испытаний.
- •Тема №7. Управление техническим уровнем и качеством новой продукции.
- •Тема №8. Формирование портфелей новшеств и инноваций.
- •Рентабельность портфеля (прибыльность) определяется как соотношение прибыли к затратам.
- •Тема №9. Экспертиза инновационных проектов.
- •Тема № 10. Интеллектуальная собственность.
- •Международно-правовые акты
- •Федеральные нормативные акты
- •Подзаконные нормативные акты
- •Тема №11 (для дополнительных лекционных занятий). Инновационная инфраструктура рф. &11.1. Национальная инновационная система.
- •2.3. Национальная система государственного регулирования инновационной деятельности в Российской Федерации.
- •Приложения Приложение 1
- •Положение о федеральном агентстве по науке и инновациям
- •I. Общие положения
- •II. Полномочия
- •III. Организация деятельности
- •Приложение 2
- •Об инновационной политке федеральных
- •Органов исполнительной власти и органов
- •Исполнительной власти санкт-петербурга
- •И ленинградской области
- •Приложение 3
- •Перечень организаций, находящихся в ведении Роснауки
- •Приложение 4
- •Правительство российской федерации
- •Постановление
- •От 26 августа 2004 г. N 439
- •О премиях правительства российской федерации
- •В области науки и техники
- •Положение о премиях правительства российской федерации в области науки и техники
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Субъекты научной и (или) научно-технической деятельности
- •Глава III. Организация и принципы регулирования научной и (или) научно-технической деятельности
- •Глава IV. Формирование и реализация государственной научно-технической политики
- •Глава V. Заключительные положения
- •Приложение 6 Доктрина развития российской науки
- •I. Наука - важнейший ресурс обновляющей России
- •II. Развитие научного потенциала России
- •Основные направления государственной инвестиционной политики Российской Федерации в сфере науки и технологий
- •1. Общие положения
- •2. Цель и задачи государственной инвестиционной политики в сфере науки и технологий
- •3. Основные механизмы и пути реализации государственной инвестиционной политики в сфере науки и технологий
- •Приложение 8 Базовые законодательные акты. Положение о государственной системе научно-технической информации.
- •Положение о государственной системе научно-технической информации
- •Приложение 9 Приоритетные направления развития науки, технологий и техники Российской Федерации
- •Приоритетные направления развития науки, технологий и техники Российской Федерации
- •Приложение 10
- •Государственный комитет российской федерации
- •По управлению государственным имуществом
- •От 16 декабря 1994 г. N вп-11/10839
- •О приватизации объектов научно-технической сферы
- •Министерство науки и технологий российской федерации приказ от 17 ноября 1997 г. N 125
- •1. Общие положения
- •2. Государственная регистрация ниокр
- •3. Представление отчетных документов
- •Паспорт Стратегии
- •Описание системной проблемы
- •2. Выбор направления решения системной проблемы
- •2.1. Инерционный сценарий
- •2.2. Активный сценарий
- •1. Концентрация ресурсов федерального бюджета, предназначенных для финансирования ниокр, на следующих направлениях:
- •3. Распределение ответственности по реализации Стратегии
- •4. Решаемые задачи
- •4.1. Создание конкурентоспособного сектора исследований и разработок и условий для его расширенного воспроизводства
- •1. Концентрация ресурсов на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники Российской Федерации
- •2. Реформирование научных организаций и повышение их капитализации, реструктуризация государственного сектора исследований и разработок
- •3. Позиционирование сектора исследований и разработок в глобальной экономике
- •4. Интеграция науки и образования
- •Основные меры
- •2. Развитие производственно-технологической инфраструктуры
- •3. Содействие развитию кооперационных связей между субъектами инновационной системы.
- •4. Развитие информационной, экспертно-консалтинговой и образовательной инфраструктуры инновационной деятельности
- •Целевые индикаторы
- •4.3. Развитие институтов использования и правовой охраны результатов исследований и разработок
- •2. Обеспечение учета научных и научно-технических результатов, полученных за счет бюджетных средств, и создание благоприятных условий для их распространения (использования) в экономике
- •3. Содействие субъектам инновационной системы в обеспечении доступа к новейшим разработкам и введении результатов научно-технической деятельности в хозяйственный оборот
- •4.4. Модернизация экономики на основе технологических инноваций
- •Основные меры
- •2. Налоговое стимулирование научно-технической деятельности и спроса на ее результаты, включая:
- •3. Содействие развитию международной технологической интеграции российских компаний путем:
- •7. Обеспечение инновационной направленности системы закупок для государственных нужд путем:
- •8. Расширение и «программирование» спроса на инновации в крупных компаниях, находящихся под государственным контролем, путем:
- •Целевые индикаторы
- •5. Этапы и сроки реализации Стратегии
- •6. Финансирование Стратегии в области развития науки и инноваций
- •Финансовый план
- •7. Порядок мониторинга выполнения Стратегии и контроля хода ее реализации
- •2. Характерные черты практической инновационной политики в зарубежных странах
- •Приложение №2 Целевые показатели и их обоснование
- •Обоснование целевых показателей решения проблемы
- •Целевые показатели реализации Стратегии
- •Совершенствование системы статистических показателей в сфере науки и инноваций
- •Характеристика отдельных инструментов реализации Стратегии
- •1. Важнейшие инновационные проекты государственного значения (мегапроекты)
- •2. Российский фонд фундаментальных исследований (рффи)
- •3. Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере
- •Опыт и масштаб применения
- •Законодательная база
- •Особенности подхода
- •Объект поддержки
- •Основные позитивные эффекты
- •Необходимые затраты
- •Целевые индикаторы по применению инструмента
- •4. Российский фонд технологического развития (рфтр) и система отраслевых фондов финансирования научных исследований и экспериментальных разработок.
- •Законодательная и нормативная правовая база
- •Источники и механизмы формирования средств
- •Структура внебюджетных фондов ниокр
- •Анализ опыта и основные позитивные результаты деятельности рфтр
- •5. Посевные и стартовые фонды финансовой поддержки инновационных компаний на ранних стадиях развития
- •6. Венчурный инновационный фонд (Фонд фондов)
- •7. Центры трансфера технологий
- •8. Технико-внедренческие зоны
- •Приложение №5
- •Приложение №6
- •1. Формирование системы приоритетов научно-технологического развития
- •2. Реструктуризация государственного сектора исследований и разработок
- •2.1. Ключевые направления модернизации государственного сектора исследований и разработок
- •2.2. Академическая наука
- •Модернизация организационной структуры и системы управления академического сектора науки
- •Повышение бюджетной обеспеченности академического сектора науки
- •Модернизация механизмов финансирования академического сектора науки
- •2.3. Университетская (вузовская) наука
- •Формирование сбалансированной структуры и механизмов финансирования, включая:
- •Развитие кооперационных связей вузовского сектора науки с организациями академического сектора науки и сектора прикладной науки, а также реального сектора экономики, включая:
- •Модернизация системы подготовки кадров высшей квалификации и федеральной системы повышения научной квалификации профессорско-преподавательского состава, включая:
- •Проведение структурных преобразований, направленных на повышение эффективности использования кадрового потенциала и имущества, включая:
- •2.4. Прикладная (отраслевая) наука
- •3. Интеграция научной и образовательной деятельности
- •I. Полная интеграция науки и образования (в форме юридических лиц)
- •II. Частичная интеграция науки и образования
- •III. Договорные объединения (ассоциации, консорциумы, в том числе с созданием управляющей компании)
- •Ход занятия:
- •Необходимое оснащение практического занятия.
- •Алгоритм организации инновационной деятельности при разработке инновационной стратегии развития.
- •7. Объявление о стимулировании для участников рабочей группы.
- •8.Определение нормативной и законодательной базы стратегии.
- •9. Проведение исследований внешней среды.
- •Сценарий инновационной игры.
- •1 Этап практического занятия.
- •2 Этап практического занятия.
- •3 Этап практического занятия.
- •4 Этап практического занятия.
- •5 Этап практического занятия.
- •6 Этап практического занятия.
- •Стратегия развития n-го района города n до 2020 года.
- •Паспорт инновационной стратегии развития района до ____ года.
- •1. Гапоненко а.Л. Управление знаниями.
- •3. Гольдштейн г.Я. Стратегический инновационный менеджмент: тенденции, технологии, практика.
- •4. Гунин в. И. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров "управление развитием организации".
- •6. Иванюк и.А. Воспроизводство интеллектуального капитала в современных маркетинг-схемах.
- •7. Инновационный менеджмент. Под ред. Ильенковой с. Д.
- •8. Иванов в.Н., Латрушев в.И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления. М.: 2001.
- •9. Иванюк и.А. Маркетинговая модель воспроизводства интеллектуального капитала.
- •10. Пеньевская и.С. Планирование инвестиций.
- •11. Чекулаев м.В. Риск-менеджмент
- •С ведения об авторе
Тестовое задание по инновационному менеджменту.
1. Что такое инновация?
А) конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления и получения социального, экономического, научно-технического или другого эффекта
Б) это процесс, в котором изобретение приобретает содержание
В) это использование обществом результатов труда человека
2. Инновационный процесс – это:
А) совокупность научно-технических, технологических, организационных изменений, происходящих в процессе реализации инноваций
Б) подготовка и осуществление инновационных изменений
В) период создания, распространения и использования нововведений
3. Какие существуют методы отбора инновационных идей?
А) метод структурно-морфологического и лексического анализа, метод определения публикационной активности, метод показателей, метод патентов-аналогов
Б) системный, ситуационный
В) специфический, нормативный, прогрессивный
4. Инновационный менеджмент – это:
А) разновидность функционального менеджмента
Б) разновидность производственного менеджмента
В) разновидность финансового менеджмента
Г) самостоятельная область экономической науки и профессиональной деятельности.
5. В настоящее время выделяют следующие специфические функции инновационного менеджмента:
А) планирование, функционирование, организация, мотивация, контроль
Б) изменение, регулирование, контроль
В) управленческие решения, коммуникации
6. специальными необходимыми способностями менеджера в инновационной сфере можно считать:
А) творческие способности
Б) исполнительность, организованность
В) функциональность,
Г) задумчивость.
7. Функционально-стоимостный анализ позволяет:
А) определить функциональное назначение продукта;
Б) соотнести стоимость товара с аналогичными товарами у конкурентов
В) найти способы снижения затрат на производство продукта.
8. продуктовые инновации это:
А) промышленные и пищевые продукты, получившие сертификат качества;
Б) это разновидность новшеств в области пищевой промышленности;
В) инновации, связанные с модернизацией или усовершенствованием продукта.
9. Процессные инновации это:
А) различные процессы жизнедеятельности организмов;
Б) стадии жизненного цикла товара;
В) инновационные лаги;
Г) усовершенствование организационных процессов.
10. конечной целью диффузии инноваций является:
А) приобретение нового знания;
Б) бенчмаркинг;
В) генерирование идей;
Г) получение патентов и лицензий;
Д) получение прибыли.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) итогового тестирования
Критерии оценивания |
Оценка (по 5 шкале) |
Студент ответил на все вопросы, не допустил ошибок |
5 \ 20 баллов |
Студент ответил на все вопросы, допустил 1-2 ошибки |
4 \15 баллов |
Студент ответил на все вопросы, допустил 3-4 ошибки |
3\ 10 баллов |
Студент ответил на все вопросы, допустил 5 и более ошибок |
2 \ 5 баллов |
Шкала контрольно-измерительных материалов для оценки практических работ студентов
Критерии оценивания |
Оценка (по 5 бальной/ 100 бальной шкале) |
Студент выполнил 5 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект, провел экспертизу разработанного проекта. Выполнил 9 заданий инвариантной части самостоятельной работы. |
5 \ 35 баллов |
Студент выполнил 4 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект, провел экспертизу разработанного проекта. Выполнил 7 заданий инвариантной части самостоятельной работы. |
4 \ 25 баллов |
Студент выполнил 3 практических задания в рамках семинарских занятий. Подготовил по итогам по итогам практических заданий инновационный проект. Выполнил 5 заданий инвариантной части самостоятельной работы. |
3\ 15 баллов |
Студент выполнил 2 практических задания в рамках семинарских занятий. Выполнил 3 задания инвариантной части самостоятельной работы. |
2 \ 5 баллов |
Оценка компетенций3, сформированных по модулю / дисциплине:
Компетенция |
Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции 4 |
||
Практическое задание |
Самостоятельная работа |
||
организационно-управленческая деятельность: |
|||
Готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15); |
Задание 4 |
Задание 8 |
|
Готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17); |
Задание 1, 2, 3 |
Задание 7,8 |
|
Готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21); |
Задание 1,2,3,5 |
Задание 4 |
|
Знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23); |
Задание по теме 6 |
Задание 6 |
|
способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29). |
Задание по теме 7,8 |
Задание 8 |
|
информационно-аналитическая деятельность |
|||
умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36); |
Задание 1 |
Задание 5 |
|
способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43); |
Задание 5 |
Задание 7, 8 |
|
предпринимательская деятельность |
|||
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48); |
Задание 1 |
Задание 7 |
|
способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49); |
Задание 2 |
Задание 8 |
|
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50). |
Задание 5 |
Задание 8 |
|
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): |
|||
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19); |
Задание 1-5 |
Задание 3 |
|
способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20); |
Задание 5 |
Задание 9 |
Содержание практических занятий