2. Погорілий о.І. Соціологічна думка хх ст. : Посібник. – к., 1996. –

Розділ 1. – С. 13-18; 19-27; 28-32.

3. Ручка а.О., Танчер в.В. Курс історії теоретичної соціології. – к., 1996. – Розділ 2. – с. 41-60.

Семінарське заняття № 5

Тема: Американська соціологічна школа

1. Теоретичні джерела школи: прагматизм та соціальний біхевіоризм.

2. Символічний інтеракціонізм Джорджа Міда.

3. Дослідження Флоріана Знанецького.

4. Соціальна і культурна динаміка Питирима Сорокіна:

▪ Соціальне явище: сутність і структура.

▪ Теорія соціальної стратифікації та соціальної мобільності:

• поняття соціального простору;

• сутність соціальної стратифікації;

• особливості і флуктуації політичної стратифікації;

• соціальна мобільність: форми, канали, механізми, соціальні фільтри.

Література:

1. Жоль к.К. Соціологія: Навч. Посібник. – к.: Либідь, 2005. – Розділ 2. –

С. 55-67; 85-96.

2. Погорілий о.І. Соціологічна думка хх ст. : Посібник. – к., 1996. –

Розділ 1. – С. 54-82; Розділ 2. – С. 83-88.

3. Ручка А.О., Танчер В.В. Курс історії теоретичної соціології. – К., 1996. – Розділ 4. – С. 109-153.

4. Сорокин П. Структурная социология. Разд. "Родовая структура социокультурных явлений" // Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992. – С. 190-220.

5. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992. – С. 297-307; 334-353; 373; 424.

Семінарське заняття № 6

Тема: Людина як суб’єкт суспільних відносин. Соціалізація особистості

1. Поняття людини і особистості: сутність та соціологічні концепції (марксистська теорія особистості , теорії ролей, теорії соціальної установки, “концепції соціального характеру”, теорії референтної групи, теорії інтегрального синтезу).

2. Соціологічна структура особистості. Шляхи взаємодії особистості з суспільством.

3. Соціалізація як процес засвоєння соціального досвіду. Характеристика сучасних моделей соціалізації:

• теорії розвитку особистості (Ч.-Х Кулі, Дж. Г. Мід),

• психоаналітичні теорії (З. Фрейд, Е. Еріксон),

• теорія когнітивного розвитку (Ж. Піаже),

• теорія морального розвитку (Л. Кольберг).

Література:

1. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія: Базовий курс. – К.: Каравела, 2005. – С. 90-106; 107-122; 123-139.

2. Піча В.М. Соціологія: Заг. курс. Навч. посібник. – К.: Каравела, 2000. – С. 70-74; 81-85; 100-120.

3. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992. – Р. "Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали". – С. 32-41; 41-47; 47-51; Р. "Классификация актов поведения". – С. 51-60; Р. "Преступление и подвиг". – С. 60-81; Р. "Наказание и награда" – С. 81-115; Р. "Влияние кар и наград на поведение человека" . – С. 115-140.

4. Соціологія. Посібник для студ. вищих навч. зал. / За ред. В.Г. Городяненка. – К.: Академія, 1999. – С. 139-156.

5. Соціологія: Підручник / За заг. ред. проф. Андрущенка В.П., проф. Горлача М.І. – К. – Х., 1998. – С. 178-183; 216-233; 271-294.

Семінарське заняття № 7

Тема: Суспільство як соціальна система

1. Соціальна структура суспільства:

▪ сутність соціальної структури суспільства;

▪ соціальні ролі та статуси – головні елементи соціальної структури суспільства;

▪ основні концепції соціальної структури суспільства: марксистська концепція, теорія соціальної стратифікації, теорії соціальної мобільності.

2. Характеристика суспільства як соціальної системи та зміст її основних елементів.

Література:

1. Барвінський А.О. Соціологія: Курс лекцій для студентів вищих навч. закл. – К., 2005. – С. 158-188.

2. Дворецька Г.В. Соціологія: Навч. посібник. – К., 1999. – С. 85-123; 124-144.

3. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія: Базовий курс. – К.: Каравела, 2005. – С. 140-162; 163-182.

4. Піча В.М. Соціологія: Заг. курс: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2000. – С. 74-81; 85-93; 93-97; 97-99; 100-120.

5. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992. – С. 295-424.

6. Соціологія. Посібник для студ. вищих навч. зал. / За ред. В.Г. Городяненка. – К.: Академія, 1999. – С. 80-92; 93-108; 109-120.

7. Соціологія: Підручник / За заг. ред. проф. Андрущенка В.П., проф.. Горлача М.І. – К. – Х., 1998. – С. 183-190; 190-209; 209-216; 234-247; 247-257;257-258; 259-270.

Семінарське заняття № 8

Тема: Соціологія освіти

1. Науковий і суспільний статус соціології освіти. Історична еволюція і сучасний стан соціології освіти.

2. Освіта як інститут соціалізації та самореалізації людини.

3. Учбово-виховний процес в соціологічному аспекті. Соціально-психологічні механізми взаємодії основних суб’єктів освіти.

4. Етапи соціалізації дітей і підлітків (соціально-психологічний аспект).

Література:

1. Барвінський А.О. Соціологія: Курс лекцій для студентів вищих навч. закл. – К., 2005. – С. 246-263.

2. Дворецька Г.В. Соціологія: Навч. посібник. – К., 1999. – С. 176-191.

3. Зрайко Роман. Критерії соціальних функцій інституту освіти // Соціальна психологія. – 2005. - № 1. – (9). – С. 86-95.

4. Золотухін Геннадій. Освіта – не товар, студенти – не покупці // Соціальна психологія. – 2005. - № 1 (9). – С. 14-36.

5. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія: Базовий курс. – К.: Каравела, 2005. – Розділ 13. – С. 238-254.

6. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посібник. – К.: МАУП, 2004.

7. Лукашевич Н.П. Солодков В.Т. Социология образования: Конспект лекций. – К.: МАУП, 1997.

8. Нечаев В.Я. Социология образования. – М.: Изд-во МГУ, 1992.

9. Смелзер Н. Соціологія. – Гл. 14. – М., 1996.

10. Соціологія: Підручник / За заг. ред. проф. Андрущенка В.П., проф.. Горлача М.І. – К. – Х., 1998. – С. 477-508.

11. Филиппов Ф.Р. Социология образования. – М.: Наука, 1980.

Семінарське заняття № 9

Тема: Методологія та методи соціологічного дослідження

1. Соціологічне дослідження: поняття, етапи, види. Соціальний моніторинг.

2. Програма соціологічного дослідження. Робочий план дослідника. Вибірка.

3. Основні методи збирання соціологічної інформації.

4. Аналіз соціологічної інформації та її надійність. Обробка й аналіз первинної інформації. Інтерпретація соціологічних даних.

Література:

1. Барвінський А.О. Соціологія: Курс лекцій для студентів вищих навч. закл. – К., 2005. – С. 55-76; 77-124.

2. Дворецька Г.В. Соціологія: Навч. посібник. – К., 1999. – С. 249-272; 272-303; 303-315.

3. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія: Базовий курс. – К.: Каравела, 2005. – С. 65-74; 80-89.

4. Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження: Курс лекцій. – К.: Наукова думка, 1996.

5. Піча В.М. Соціологія: Загальний курс. – К.: Каравела, 200. – С. 187-192; 193-201; 202-218; 219-225.

6. Социологическое исследование: Методы, методика, математика и статистика. Словарь- справочник/ Отв. ред. Г.В. Осипов. – М.: Наука, 1991.

7. Социология: Основы общей теории / Осипов Г.В., Москвичев Л.Н., Кабыща А.В. и др. – М.: Аспект Пресс, 1998. – С. 353-380; 387-415; 429-450.

8. Соціологія. Посібник для студ. вищих навч. зал. / За ред. В.Г. Городяненка. – К.: Академія, 1999. – С. 285-296; 296-305; 306-315; 316-331; 332-349; 349-360.

9. Соціологія: Підручник / За заг. ред. проф. Андрущенка В.П., проф.. Горлача М.І. – К. – Х., 1998. – С. 597-611; 611-616;