- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины «Социология коммуникации»
- •3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Организационно-методический план
- •5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •6. Тематический план учебной дисциплины
- •7. Содержание теоретических разделов дисциплины «Социология коммуникации»
- •Тема 1. Предмет социологии коммуникации
- •Тема 2. Основы теории коммуникации
- •Тема 3. Онтологические, гносеологические и методологические основы теории социологии коммуникации
- •Тема 4. Системность коммуникации и виды коммуникативных систем
- •Тема 5. Уровни коммуникативных систем
- •Тема 6. Коммуникативная личность и межличностная коммуникация
- •Тема 7. Массовая коммуникация (теоретический аспект)
- •Тема 8. Социально-прагматический аспект массовой коммуникации
- •Тема 9. Прикладной аспект массовой коммуникации
- •Тема 10. Методология и методы исследования социологии коммуникации
- •8. Содержание практических разделов дисциплины
- •План проведения практических занятий Занятие 1.
- •Тема 3. Онтологические, гносеологические и методологические основы теории социологии коммуникации (2ч., 4 ч. С/р)
- •Занятие 2
- •Тема 4. Системность коммуникации и виды коммуникативных систем (2ч., 4ч. С/р)
- •Занятие 3, 4
- •Тема 5. Уровни коммуникативных систем (4 ч., 6 с.Р.)
- •Занятие 5, 6
- •Тема 6. Коммуникативная личность и межличностная коммуникация (4 ч., 4 с.Р.)
- •1. Каковы типологические характеристики коммуникантов?
- •2. Каковы личностные коммуникативные характеристики участников общения?
- •3. Какие средства подтверждают характеристики коммуникантов?
- •Занятие 7
- •Тема 7. Массовая коммуникация (теоретический аспект) (2 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 8
- •Тема 8. Социально-прагматический аспект массовой коммуникации (2 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 9,10
- •Тема 9. Прикладной аспект массовой коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 11, 12
- •Тема 10. Методология исследования социологии коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
- •Примерные темы рефератов
- •9. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •На самостоятельное изучение выносятся темы:
- •Тема 1. Предмет социологии коммуникации
- •10. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерный тест
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Информационно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Порталы, универсальные поисковые системы и каталоги Интернет-ресурсов
- •Справочно-библиографнческие ресурсы Национальные и академические библиотеки, библиографические каталоги
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Методические указания для студентов по организации изучения дисциплины
- •Требования к ответу
- •Составление таблиц
- •Составление схем
- •Подготовка реферата
- •Требования к оформлению реферата.
- •14. Методические рекомендации преподавателю
- •Профессионально-ориентированных компетенций:
Занятие 7
Тема 7. Массовая коммуникация (теоретический аспект) (2 ч., 4 с.Р.)
Массовая коммуникация как социальное явление и процесс
Роль средств массовой информации в массовой коммуникации.
Прикладной аспект массовой коммуникации.
Задания для самостоятельной работы:
Прочитать и составить конспект учебника по вопросам: теории сущности и функций массовой коммуникации (В.Парето, К.Мангейм, Ч.Миллс, Г.Мердок, П.Голдинг, ранняя советская школа, М.Хоркхаймера, Н.Пулантцаса),
Выпишите основные понятия темы и дайте им определения по словарю,
Дайте письменно ответ на вопрос о теории Г.Маклуэна о новом этапе социального общения через массовую культуру,
Занятие 8
Тема 8. Социально-прагматический аспект массовой коммуникации (2 ч., 4 с.Р.)
НТР и ее социальные последствия для коммуникации.
Основные этапы развития СМИ
Различные подходы к обоснованию роли СМИ в массовой коммуникации.
Факторы, обеспечивающие и ограничивающие воздействие массовой коммуникации.
Занятие 9,10
Тема 9. Прикладной аспект массовой коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
Экспериментальные исследования обратной связи, эффекта участия, типов потребителей информации, связей с социальными процессами и тенденциями.
Социальная ориентация периодической печати и ее функции.
Роль радио и телевидения в формировании этических и эстетических ценностей.
Роль массовой коммуникации в сфере рекламной деятельности.
Задания для самостоятельной работы:
Прочитать и составить конспект учебника по вопросу: специфика различных каналов коммуникации в прикладном аспекте.
Выпишите основные понятия темы и дайте им определения по словарю.
Приведите пример влияния телевизионной передачи на этические и эстетические ценности зрителей.
Дайте письменно ответ на вопрос о воздействие массовой коммуникации на язык.
Занятие 11, 12
Тема 10. Методология исследования социологии коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
Социосемиотическая интерпретация коммуникативных средств
Структурно-функциональный анализ коммуникативных систем
Методы общей социологии в анализе коммуникации.
Контент-анализ в исследовании коммуникации.
Дискурс-анализ.
Задания для самостоятельной работы:
Выпишите определение понятий темы по словарю,
Приведите примеры использования диалектического, сравнительно-исторического, генетического, типологического метода в социологии коммуникации.
Проведите контент-анализ рекламы
Примерные темы рефератов
Гегемония средств массовой информации в концепции Н.Пулантцаса
Исследование социальной коммуникации в бихевиоризме
Исследование социальной коммуникации в диалектике
Исследование социальной коммуникации в необихевиоризме
Исследование социальной коммуникации в символическом интеракционизме
Исследование социальной коммуникации в структурном функционализме
Исследование социальной коммуникации в феменологии
Массовая коммуникация в социолингвистике А, Д. Швейцера
Массовая коммуникация в социолингвистике Л.П.Крысина
Ментальная модель дискурса Ф. Джонсон-Лэрд
Мифологическая модель коммуникации.
Моделирование массовой коммуникации в теории Б.Вестли
Моделирование массовой коммуникации в теории Г.Гербнера
Моделирование массовой коммуникации в теории Дж.Лассуэл
Моделирование массовой коммуникации в теории М.Маклеана
Модель ситуаций дискурса Т.А. ван Дейка
Модель сценариев дискурса Р.Абелсона
Модель сценариев дискурса Р.Шенка
Модель фреймов дискурса М.Минского
Модель фреймов дискурса Ч.Филлмора
Понятие знака в концепции А.А.Ветрова
Понятие знака в концепции Ч.Морриса
Понятие знака в концепции Ч.Пирса,
Понятие знака в концепции Ю.С.Степанова
Понятия «языковая личность» в социологическом аспекте
Социальное общения через массовую культуру в теории Г.Маклуэна
Социолингвистические моделирование А .Д. Швейцера
Социолингвистические моделирование Г.Закса
Социолингвистические моделирование Е. Ф. Тарасова
Социолингвистические моделирование М.Хэллидей
Социолингвистические моделирование П. Вундерлих
Социолингвистические моделирование П. Хартман
Социолингвистические моделирование Э.Щеглова
Социолингвистические моделирование Ю. А. Сорокина
Социология языка А.Мейе
Социология языка АД.Швейцера
Социология языка В.М.Жирмунского
Социология языка О.Конта
Социология языка Э.Дюркгейма
Теоретико-гносеологической модели языковой личности Ю.Н.Караулова
Теория коммуникации А.А.Леонтьев
Теория коммуникации Дж.Остина
Теория коммуникации Дж.Серль
Теория коммуникации Л.Витгенштейна
Теория коммуникации М.М.Бахтина
Теория коммуникации М.Хэллидей
Теория коммуникации Н.Д.Арутюнова
Теория коммуникации Т.А. ван Дейк