Методическая разработка к занятию № 14.

Тема занятия: "Полное разрушение коронок однокорневых зубов. Лечение штифтовыми зубами. Виды штифтовых зубов, их особенности (Логана, Девиса, Ричмонда, Ильиной-Маркосян)".

Цель занятия: изучить показания к применению различных конструкций штифтовых зубов, их конструкционные особенности.

Структура практического занятия

Этапы	Обеспечение занятия		Время
практического занятия	техническое	учебные пособия,	проведения
	оснащение	средства контроля	(мин)
1. Организационный момент		План занятия,	5
		учебный журнал
2. Проверка исходных знаний	Таблицы, муля-	Слайды, задачи	15
	жи, фантомы
3. Разбор темы занятия	Диапроектор,	ЛДС, ООД, тесты	20
	медицинские
	инструменты
4. Демонстрация больного			20
5. Самостоятельная работа			45
6. Контроль результатов			25
усвоения
7. Задание на дом			5

Вопросы для повторения

1. Особенности строения верхней и нижней челюсти.

2. Зубы, зубные ряды и их строение.

3. Морфологическая и функциональная характеристика отдельных групп зубов.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия

1. Показания к применению штифтовых зубов и требования, предъявляемые к ним.

2. Штифтовой зуб по Ричмонду, Показания к применению. Составные части и последовательность его изготовления.

3. Штифтовой зуб по Ильиной-Маркосян. Показания к применению и последовательность его изготовления.

4. Штифтовой зуб Логана-Девиса. Его конструктивная особенность. Показания к применению.