6.Имущество Управления Образованием города Байконур

Имущество Управления является собственностью администрации города Байконур и закреплено за Управлением на праве оперативного управления. Управление в отношении закрепленного за ним имущества осуществляется в пределах, установлнных законом, и в соответствии с целями своей деятельности, права владения, пользования и распоряжения закрепленным за ним имуществом. Управление в праве отчуждать или иным способом распоряжаться имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления, приобретенным за счет средств ,выделенных ему по смете, в том числе самостоятельно сдавать в аренду, отдавать в залог, передавать во временное пользование. Имущество Управления, находящееся в собственности Республики Казахстан, используется Управлением в соответствие с Договором аренды комплекса «Байконур» между Правительством Российской Федерации и Правительства Республики Казахстан от 10 декабря 1994 года и другими международными актами , действующими по комплексу «Байконур». Управление отвечает по своим обязательством находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет собственник имущества. Права Управления на объекты интеллектуальной собственности реагируют законодательством Российской Федерации. Имущества Управления, закрепленное на праве оперативного управления, может быть изъято полностью или частично собственником имущества в случаях, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

7. Итоги работы Управления образования города Байконур за 2011 год.

 

   Деятельность Управления образования администрации города Байконур в 2011 году осуществлялась в соответствии  с планом работы  Управления образования на 2012год по следующим приоритетным направлениям:

- обеспечение государственных гарантий  для получения общего среднего образования и оказание адресной  социальной поддержки детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;

- развитие системы воспитания и дополнительного образования  детей города Байконур;

- создание оптимальной  сети муниципальных  образовательных учреждений, обеспечивающей возможность  получения  доступного качественного  образования в условиях  нормативного подушевого финансирования;

- приведение  образовательных учреждений  в соответствие с требованиями  надзорных органов, создание безопасных  условий нахождения в  учреждениях образования;

- управление качеством образования  через объективную  оценку  уровня подготовки  учащихся первой и второй  ступени обучения, выпускников 9-х,11-х  классов в рамках мониторинга и ЕГЭ;

- участие в региональной системе оценки качества образования.

     Основные мероприятия Управления, проведенные в 2011 году, обеспечили  выполнение государственной образовательной  политики; выполнение плановых мероприятий целевых программ  в области образования; федеральных экспериментов и программ, в том числе  по реализации основных направлений комплексной модернизации системы  образования  района, обеспечения инновационной  направленности реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование».

     По состоянию на 1 января 2011 года  образовательная сеть представлена 14 общеобразовательных школ (4 начальных и 10 средних, 8 школ с русским языком обучения, 6 школ с казахским языком обучения), 11 дошкольных учреждений, 5 учреждений дополнительного образования: ДХШ, ДМШ, ДЮСШ, ЦРТДиЮ

    Всего в системе образования обучается и воспитывается  9 261 человек,

            В 2010 году разработано более 40 нормативных правовых актов, регулирующих правоотношения  в системе образования.

        Регулярно проводились заседания Коллегии Управления образования,  на которых  рассмотрено 25 вопросов.

         В период с 24  по 30 августа 2011 года  проведены программные мероприятия  районного августовского совещания педагогических работников, в рамках которого проведены:

-  районное совещание педагогических работников  города Байконур,  с привлечением  представителей средств массовой информации;

 - педсоветы в образовательных учреждениях района.

Приоритетные направления деятельности Управления образования

и основные задачи на 2011 год.

Выбор приоритетных направлений деятельности Управления образования и основных задач по их реализации в 2012 году проведен на основании анализа деятельности Управления образования в 2011 году и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

- Реализация в образовательных учреждениях Президентской инициативы «Наша новая школа».

- Реализация городской целевой программы «Развитие системы образования города Байконур на 2012-2015 годы.

- Реструктуризация сети образовательных учреждений.

- Обеспечение государственных гарантий получения гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

- Создание условий для выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста при поступлении в школу.

- Внедрение в образовательный процесс общеобразовательных учреждений начального общего образования федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС).

-Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, создание и развитие реабилитационных центров на базе общеобразовательных учреждений области.

- Развитие в образовательных учреждениях воспитывающей среды для формирования нравственных, волевых и профессиональных качеств; социально-безопасного поведения и здорового образа жизни обучающихся.

-Усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения учащихся, профилактика безнадзорности несовершеннолетних.

- Обеспечение поддержки и развития одаренных детей.

- Поддержка профильного обучения в старших классах как способа удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей учащихся, в том числе через создание школ старшей ступени.

-Обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, в том числе в форме и по материалам единого государственного экзамена (ЕГЭ).

- Гражданское и военно-патриотическое воспитание детей и подростков.

- Противодействие вовлечению детей и подростков в пьянство и наркоманию, укрепление здоровья подрастающих поколений, развитие физической культуры и спорта.

В 2011-2012 учебный год в городе Байконур ознаменован такими важнейшими событиями, как принятие нового закона об образовании в Российской Федерации и масштабная модернизация системы общего образования. Новые требования заставляют школу менять вектор развития. Особый приоритет, определяется тремя ключевыми направлениями – учитель, технология, инфраструктура: В этой связи особую актуальность приобретает формирование новой образовательной среды, безопасность функционирования учреждений, организация качества медицинского обслуживания, питания, создание безбарьерной среды, все это побуждает школу становиться качественной и новой. В городе Байконуре ведется целенаправленная работа по улучшению материально-технической и учебной базы, созданию безопасных условий пребывания школьников во время проведения учебного процесса: с начала 2011 года на содержание этой отрасли затрачено почти полтора миллиарда рублей. В нынешнем году на ремонт учреждений из бюджета города было выделено: на 13 школ – 13,5 млн рублей, на 5 объектов учреждений дополнительного образования – 3 млн рублей, на 12 объектов дошкольных образовательных учреждений – 4,3 млн рублей. В соответствии с программой модернизации школьного образования в г.Байконуре из городского бюджета выделено более 48 млн рублей, планируется выделение денежных средств из федерального бюджета в размере более 140 млн рублей. Сегодня важно, чтобы качество современного образования было доступно каждому ребенку, независимо от социального статуса семьи, места его проживания. Обеспечение доступности и качества образования на всех его этапах – от детского сада до вуза – является сегодня совместной задачей органов государственной власти, педагогической и родительской общественности. Итоги Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в школах города Байконур. В 2011-2012 учебном году в едином государственном экзамене приняли участие 326 человек. С учетом повторной сдачи экзаменов 12 выпускников не получили аттестат. Нибольшее количество выпускников выбрало экзамены по обществознанию (169 человек) и физике (148 человек). Данный выбор предметов объясняется тем, что наибольшее количество различных вузов в качестве дополнительных рассматривает именно результаты по обществознанию (на специальности гуманитарного профиля) и физике (соответственно – технического профиля). Более 60% выпускников всейРоссийской Федерации выбрали именно обществознание. В ЕГЭ по математике участвовало 319 человек. Средний балл в г.Байконуре – 37,0. Средний балл по РФ – 44,60. Пороговый балл (24) не прошли (не набрали минимальное количество баллов) – 67 человек. Самый высокий результатпо городу (94 балла) показал Азизбек Тагаев (ГБОУ Лицей «МКШ им. В.Н.Челомея», учитель О.В.Тё). В ЕГЭ по русскому языку участвовало 315 человек. Средний балл в г.Байконуре – 50,4. Средний балл по РФ – 61,07. Пороговый балл (36) не прошли (не набрали минимальное количество баллов) – 33 человека. Самый высокий результат по городу (92 балла) показали Александра Варец (ГБОУ Лицей «МКШ им. В.Н.Челомея», учитель М.М.Чуваткина) и Анастасия Паршина (ГБОУ СОШ №3, учитель М.Б.Волошенко). Выпускники образовательных учреждений города принимали участие также в процедуре единого национального тестирования (ЕНТ) Республики Казахстан. Тестирование проводилось по пяти школьным предметам. В ЕНТ приняли участие 390 учащихся из 10 образовательных учреждений, из них 97 – из общеобразовательных учреждений с русским языком обучения, 293 – из общеобразовательных учреждений с казахским языком обучения.Из них 294 выпускника прошли итоговую аттестацию, 96 выпускников получили неудовлетворительные оценки.Самый высокий балл из 125 возможных – 116 – набрал выпускник ГБОУ СОШ №6 им. М.Ауэзова (Асель Тобжанова). Так же разрабатываются программы по обеспечению дошкольным образованием, городской программе «Одаренные дети», доступе всех общеобразовательных учреждений к глобальной сети Интернет. Все образовательные учреждения города имеют свой официальный сайт, но их качество, информационное наполнение и соответствие требованиям во многих учреждениях оставляют желать лучшего. Дополнительное образование детей, патриотическое воспитание, толерантность, здоровый образ жизни, работа кружков и спортивных секций, подростковые клубы, профилактика преступлений и правонарушений, безопасность, опека и попечительство, социальное сиротство, летний отдых – все эти темы ведутся в работе в Управления Образованием города Байконур.

Перечень

нормативно-правовых актов, планируемых Управлением образования

для разработки в 2011-2012 учебном году

 

Наименование проектов	Сроки	Ответственные
Проекты постановлений, распоряжений главы администрации Города Байконур
Проект постановления «О проведении районного конкурса «Учитель года города Байконур-2011»			Февраль		Вайкок М.А.
Проект постановления «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей города Байконурв 2011 году»			март		Ким С.Н.
Проект постановления «О создании приёмной комиссии для оценки готовности образовательных учреждений к 2011-2012 учебному году»			июнь		Ким С.Н.
Проект постановления  «О проведении учебных сборов  юношей 10-х классов общеобразовательных учреждений города Байконур»			апрель – май		Авдеева В.И.
Проект постановления администрации города Байконур «Об утверждении сети образовательных учреждений на 2011-2012 учебный год			сентябрь		Шевченко П.В..
Проект постановления «Об участии города Байконур в  проведении государственной (итоговой) аттестации  в форме  единого государственного экзамена в 2012 году»			ноябрь		Шевченко П.В.
Проекты постановлений по вопросам учреждения опеки (попечительства), изменения фамилии, имени, вступления в брак несовершеннолетних.			По мере необходимости		Усманова Ф.Т.
Проекты постановлений по продаже, обмену жилья, принадлежащего на праве собственности несовершеннолетним			По мере необходимости		Усманова Ф.Т.
Проекты постановлений по определению детей, оставшихся без попечения, в дома ребенка, в семьи			По мере необходимости		Цветкова Т.В.
Проекты постановлений о назначении денежного содержания детям, находящимся под опекой			По мере необходимости		Цветкова Т.В

 

Заключение

В ходе прохождения учебно-ознакомительной практики мною были изучены цели, задачи, общие принципы, нормативная документация, виды и направления деятельности Управления Образованием города Байконур. В частности, произошло ознакомление с организационной структурой организации, его ролью в социальной и экономической деятельности города и была изучена система документооборота, в том числе и автоматизированная. Руководителем практики от организации были предоставлены мне для изучения типичные управленческие ситуации и процессы в организации, что позволили самостоятельно разрабатывать управленческие решения для эффективного преодоления имеющихся проблем. Были изучены основные механизмы мотивации и контроля специалистов отдела, также как и главные каналы информационно-коммуникационного процесса управления. Я ознакомилась со структурой и деятельностью организации, с правилами внутреннего трудового распорядка, с правилами техники безопасности и правилами пожарной безопасности. По распоряжению руководителя практики от организации были изучены основные принципы документоведения и построения архивов данных. Во время прохождения практики были выполнены порученные руководителем практики задания, связанные с обработкой информации, полученной от муниципальных образований города, что позволило изучить механизмы координации государственной и муниципальной служб а так же средне- образовательных школ и дошкольных учреждений в городе. Участие в подготовке внутренних документов позволило получить знания о принципах построения нормативно-правовых актов. Таким образом, все цели и задания для прохождения учебно-ознакомительной практики были выполнены.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. – М.: Издательство ЭЛИТ, 2005.

2. Федеральный закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" // Собрание законодательства Российской Федерации от 15 января 1996 г. - №3. - Ст. 150.

3. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" // Собрание законодательства Российской Федерации // 26 августа 1996 г. - №35. - Ст.4135.

4. Постановление Правительства РФ от 9 января 1992 г. №21 "О системе государственного управления образованием в Российской Федерации" (с изменениями от 18 мая 1998 г.) /

5. Приказ Минобразования РФ от 2 июля 2001 г. N 2574 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения)" // Бюллетени m нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 10 сентября 2001 г. -

6. Постановление Главы администрации города Байконур от 02 августа 2010г.№01-181.

7. Постановление Главы администрации города Байконур от 26 декабря 2011 г. № 01-411р “О внесении изменений в Положение об Управлении образованием города Байконур, утвержденное распоряжением Главы администрации города Байконур от 02 августа 2010 г. № 01-181р”

8. Леонова Г.Б. Учреждение как субъект гражданского права // Вестник Московского университета. - Серия 11. – Право. – 1998. - №1.

9. Регион: Управление образованием по результатам Теория и практика/ Под редакцией П.И.Третьякова. - М.: Новая школа. - 2001.