- •Чертова н.А. Основные понятия курса «теория государства и права»
- •Предмет и методология теории государства и права
- •Функции теории государства и права
- •Классификация юридических наук
- •Государство
- •Признаки государства
- •Основные подходы к определению сущности государства
- •Социальное назначение государства
- •Современное понимание назначения государства
- •Теории происхождения государства
- •Типы государства: различные подходы
- •Форма государства
- •Формы правления
- •Юридические признаки монархии
- •Виды монархий
- •Юридические признаки республики
- •Виды республик
- •Нетипичные формы правления:
- •Виды форм государственного устройства
- •Признаки унитарного государства
- •Виды унитарных государств
- •Признаки федеративного государства
- •Виды федераций
- •Виды межгосударственных объединений
- •Виды политических режимов
- •1. Демократический
- •Признаки механизма государства:
- •Структура механизма (аппарата государства)
- •Признаки органа государства
- •Виды органов государства
- •Функции государства
- •Признаки функций государства
- •Виды функций государства
- •Формы осуществления функций государства
- •Политическая система общества
- •Место государства в политической системе общества
- •Право Основные теории происхождения права
- •Основные концепции правопонимания
- •Социальные нормы
- •Признаки социальных норм
- •Виды социальных норм
- •Взаимодействие права и морали
- •Противоречия между правом и моралью
- •Соотношение права и государства
- •Норма права
- •Признаки нормы права
- •Виды правовых норм
- •Структура нормы права (внутреннее строение)
- •Источники (формы права)
- •Виды источников права
- •Признаки нормативных правовых актов
- •Виды нормативных правовых актов
- •Признаки закона
- •Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
- •Действие нормативных актов в пространстве (по территории):
- •Действие нормативных актов по кругу лиц:
- •Правотворчество
- •Стадии законодательного процесса:
- •Государственная Дума (нижняя палата
- •1)Если за него в этом случае он подлежит
- •2)Если в течение 14 дней в случае несогласия
- •Принятый Федеральный закон в течение пяти дней поступает
- •Президенту Российской Федерации
- •Президент рф в течение 14 дней с момента поступления
- •Реализация норм права
- •Признаки акта применения права
- •Структура правоприменительного акта:
- •Правоотношение
- •Виды объектов правоотношений:
- •Элементы субъективного права:
- •Элементы юридической обязанности:
- •Виды юридических фактов:
- •Толкование норм права
- •Элементы процесса толкования норм права:
- •Необходимость толкования норм права:
- •Виды (результаты) толкования правовых норм
- •Система права
- •Структурные элементы системы права
- •Критерии деления права на отрасли:
- •Законность и правопорядок
- •Правосознание, правовая культура и правовое воспитание
- •Роль правосознания в жизни общества:
- •Формы деформации правосознания:
- •Структура правовой культуры общества:
- •Структура правовой культуры личности
- •Правонарушение
- •Юридическая ответственность
- •Правовое регулирование и его механизм
- •Стадии и элементы механизма правового регулирования
- •Основные правовые системы современности
- •Правовое государство
- •Гражданское общество
Структура правовой культуры общества:
- уровень правосознания граждан и должностных лиц;
- уровень совершенства законодательства;
- уровень законности и правопорядка;
- уровень правотворческой и правореализующей культуры;
- уровень работы правоохранительных и правоприменительных органов;
- уровень реализации права гражданами;
- уровень развития юридической науки.
Структура правовой культуры личности
- знание и понимание права;
- уважение права в силу личного убеждения;
- привычка поступать в соответствии с законом.
Правовое воспитание есть планомерный, управляемый, организованный, систематический и целенаправленный процесс воздействия на сознание, психологию граждан всей совокупности правовоспитательных форм, средств и методов с целью формирования в их правосознании глубоких и устойчивых правовых знаний, убеждений, привычек правомерного поведения.
Цель правового воспитания – формирование высокого уровня правосознания и в целом правовой культуры населения.
Задачи правового воспитания:
1) формирование знаний о праве, правильном понимании и уяснении содержания правовых предписаний;
2) формирование уважения к праву, законам, правопорядку;
3) формирование привычки поведения в точном соответствии с полученными правовыми знаниями;
4) формирование умения самостоятельно применять правовые знания на практике;
5) формирование прочного духовного правового иммунитета (невосприимчивости) к совершению любых нарушений правовых норм.
Формы правового воспитания:
- нравственно-правовое воспитание ребенка в семье, дошкольных детских учреждениях;
- профессиональное юридическое образование;
- правовое воспитание населения;
- правовое обучение должностных лиц государственного аппарата и муниципальных учреждений;
-правовое воспитание правонарушителей правоприменительными и правоохранительными органами;
-правовая пропаганда средствами массовой информации.
Методы правового воспитания:
убеждение;
поощрение;
рекомендование;
принуждение.
ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – социально-полезное, общественно-волевое, необходимое поведение субъектов права, соответствующее нормам права.
Признаки правомерного поведения:
социальная полезность;
волевой осознанный характер;
соответствие правовым предписаниям;
обеспеченность (гарантированность) государством.
Виды правомерного поведения:
с субъективной стороны
социально-активное
законопослушное
пассивное
конформистское
маргинальное
по степени социальной значимости
необходимое
желательное
допустимое
в зависимости от субъектного состава
индивидуальное
коллективное
по форме реализации
исполнение
соблюдение
использование
Правонарушение
Правонарушение - общественно опасное, противоправное, виновное деяние деликтоспособного лица, влекущее за собой юридическую ответственность.
Признаки правонарушения
1. Деяние - акт поведения человека:
а) действие - активное поведение;
б) бездействие - пассивное поведение.
2. Общественная опасность: правонарушение причиняет вред общественным отношениям.
3. Наказуемость - за правонарушение должно быть предусмотрено применение мер наказания (воздействия).
4. Противоправность - нарушение запрета, содержащегося в правовой норме.
5. Виновность - наличие психического отношения субъекта правонарушения к содеянному выражается в отрицательном отношении к интересам других индивидов, общества и государства.
6. Деликтоспособность лица: способность самостоятельно отвечать за совершенные правонарушения.
Виды правонарушений:
по степени общественной опасности
преступления и проступки.
проступки бывают:
а) конституционные;
б) гражданские;
в) административные;
г) дисциплинарные;
д) процессуальные.
по формам вины
совершенные умышленно;
совершенные по неосторожности.
по сферам общественной жизни:
в политической;
в экономической;
в социальной;
в других.
Состав правонарушения:
объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона.
Объект правонарушения - общественные отношения, находящиеся под охраной права.
Виды объектов правонарушения
общий - вся совокупность общественных отношений, охраняемых правом;
родовой - совокупность однородных общественных отношений, охраняемых правом; часть общего объекта.
непосредственный - конкретное общественное отношение, охраняемое правом.
Объективная сторона правонарушения - внешняя характеристика деяния, его проявления во вне.
Элементы объективной стороны правонарушения:
основные элементы:
а) деяние (действие или бездействие);
б) противоправность деяния;
в) общественно вредные последствия;
г) причинная связь между деянием и наступившими последствиями.
факультативные элементы:
а) время;
б) место;
в) способ;
г) обстановка.
Субъект правонарушения - достигшее определенного возраста деликтоспособное, вменяемое лицо или, в предусмотренных законом случаях, организация.
Субъективная сторона правонарушения - внутренняя характеристика деяния, характеризует психическое отношение лица к совершенному деянию.
Элементы субъективной стороны правонарушения:
основной элемент - вина:
умысел (прямой, косвенный);
неосторожность (легкомыслие, небрежность).
факультативные элементы:
а) цель;
б) мотив.