1800
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.Ф. МОРОЗОВА
Кафедра лесоводства, лесной таксации и лесоустройства
ЛЕСОВОДСТВО
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
05.03.06 – Экология и природопользование
Воронеж 2016
УДК 630*2
Титов, Е.В. Лесоводство [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 05.03.06
– Экология и природопользование / Е.В. Титов: М–во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 23 с.
Печатается по решению учебно-методического |
совета ФГБОУ ВО |
«ВГЛТУ» (протокол №9 от «16» мая 2016 г.). |
|
Рецензент: ведущий научный сотрудник ФГБУ «ВНИИЛГиСбиотех», |
|
доктор с-х. наук |
Высоцкий А.А. |
Ответственный редактор: доктор с.–х. наук, профессор кафедры |
|
лесоводства, лесной таксации и лесоустройства, |
|
заслуженный лесовод РФ |
Титов Е.В. |
2
ВВЕДЕНИЕ
Лесоводство – научно-практическая, профилирующая дисциплина. Она изучает способы рубок спелого леса и рубки ухода, выращивание леса в связи с ними, обеспечивающее естественное восстановление главных пород, неистощительное и рациональное лесопользование, сохранение защитных, экологических и природоохранных свойств леса; плантационное лесовыращивание и систему мероприятий по повышению продуктивности лесных насаждений в различных природных и производственно–экономических условиях.
Рациональное, неистощительное лесопользование в дисциплине «Лесоводство» основано на знании биологических, экологических и лесоводственных свойств древесных пород, биогеоценотической, экосистемной сущности леса, его комплексной природы и разнообразии лесной продукции и полезностей.
Самостоятельная работа по дисциплине «Лесоводство» проводится студентами третьего курса лесного факультета параллельно с прослушиванием лекционного курса с целью подготовки к практическим занятиям и выполнению контрольных тестовых заданий по четырем блокам, выполнением курсового проекта, прохождению лестней учебной практики и сдаче экзамена.
Она включает последовательную проработку учебной литературы и других изданий, рекомендованных в списке основной и дополнительной литературы.
Частью работы по изучению теоретического материала, связанной с текущим контролем знаний студента, является выполнение контрольных тестовых заданий. Они включают такие вопросы, как лесоводственные системы, рубки спелого леса, рубки ухода, плантационное лесовыращивание, повышение продуктивности леса.
|
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ |
|
|
Код |
Тестовое задание |
1 |
2 |
1.Лесоводственные системы и разнообразие рубок
1.1.1Назовите три наиболее крупные системы рубок леса:
1 – рубки спелого леса, 2 – рубки ухода, 3 – санитарные рубки, 4 – комплексные, 5 – ландшафтные.
1.1.2Дополните. Назначение рубок спелого леса: получение древесины и другой лесной продукции, сохранение экологических функций и … Назовите наиболее распространенную в России форму хозяйства, в
1.1.3которой проводятся рубки леса:
1 – высокоствольная, 2 – низкоствольная, 3 – среднествольная.
3
Продолжение таблицы
1 |
2 |
1.1.4Дополните. Существуют три основные способа рубок спелого леса: сплошные, выборочные и … Дополните. В соответствии с целевым назначением в Лесном
1.1.5кодексе выделены 3 категории лесов: эксплутационные, защитные и
…
Укажите категорию лесов, для которой установлены наиболее
1.1.6строгие условия по воспроизводству и сохранению экологических функций леса при рубках:
1 – эксплутационные, 2 – защитные, 3 – резервные. Отметьте, в каком случае необходимо использовать подростосберегающие технологии при рубках:
1.1.71 – при достаточном количестве подроста второстепенных пород, 2 – при достаточном количестве подроста ценных пород, 3 – при отсутствии подроста ценных пород.
Назовите два вида рубок, обеспечивающие заготовку спелой
1.1.8древесины:
1 – рубки спелого леса, 2 – рубки ухода, 3 – санитарные, 4 – комплексные, 5 – ландшафтные.
Назовите четыре вида рубок, обеспечивающие промежуточное
1.1.9пользование древесиной:
1– рубки спелого леса, 2 – рубки ухода, 3 – санитарные выборочные, 4 – комплексные, 5 – ландшафтные.
Отметьте 3 категории естественного возобновления в связи с
1.1.10рубками:
1– предварительное, 2 – сопутствующее, 3 – последующее, 4 – культуры, 5 – плантации.
2. Рубка спелого леса
2.1 Выборочные рубки
Отметьте три признака, по которым выбирают деревья при
2.1.1выборочных рубках:
1 – возраст, 2 – развитие кроны, 3 – размер стволов, 4 – толщина сучьев, 5 – качество.
Отметьте две породы, возобновлению которых способствуют
2.1.2выборочные рубки:
1 – сосна, 2 – ель, 3 – дуб, 4 – пихта, 5 – лиственница. Укажите одну выборочную рубку, отличающуюся крайне нерациональным использованием древесины и уничтожающей
2.1.3ценный генофонд древесных пород:
1– приисковая, 2 – подневольно–выборочная, 3– промышленновыборочная, 4 – добровольно-выборочная.
4
Продолжение таблицы
|
1 |
2 |
|
|
Отметьте одну самую совершенную в лесоводственном отношении |
|
2.1.4 |
выборочную рубку: |
|
1 – приисковая, 2 – подневольно–выборочная, 3– промышленно- |
|
|
|
|
|
|
выборочная, 4 – добровольно-выборочная. |
|
|
Укажите один размер части ствола, используемый при приисковой |
|
2.1.5 |
рубке (в м): |
|
|
1 –4-6; 2 –7-9; 3 – 10-12; 4 – 13-15. |
|
|
Укажите какая часть ствола использовалась при подневольно– |
|
|
выборочной рубке: |
|
2.1.6 1– 1/2, 2 – 2/3, 3 – пригодная для получения определенных |
|
|
|
сортиментов, |
|
|
4 – вершина. |
|
|
Отметьте три вида деревьев, вырубаемых в первую очередь при |
2.1.7добровольно–выборочных рубках:
1 – приспевающие, 2 – спелые, 3 – спелые с замедленным ростом, 4 – перестойные, 5 – фаутные.
Укажите интенсивность разреживания насаждения при
2.1.8добровольно-выборочной рубке, обеспечивающее сохранение защитных свойств леса (в %):
1 – до 30; 2 – до 40; 3 – до 50; 4 – до 60.
Укажите, в каких трех насаждениях следует проводить
2.1.9добровольно-выборочных рубки:
1 – одновозрастные сосняки, 2 – разновозрастные сосняки Сибири, 3 – ельники, 4 – пихтарники, 5 – лиственничники.
Дополните. Организационно-техническими элементами
2.1.10добровольно-выборочной рубки являются: интенсивность, период повторяемости, принципы отбора деревьев и ….
Дополните. Наиболее ценным объектом для проведения
2.1.11добровольно–выборочных рубок в сосняках являются следующие типы леса – зеленомошники, сложные и … Отметьте древостой, наиболее ветроустойчивый при добровольно-
2.1.12выборочной рубке высокой интенсивности:
1 – елово-березовой, 2 – елово-пихтовой, 3 – еловой Укажите, где выше опасность распада елового древостоя после
2.1.13добровольно-выборочной рубки (три ответа): 1 – в высокосомкнутых, 2 – в низкосомкнутых,
3 – высокополнотных, 4 – на глубоких почвах, 5 – на мелких почвах.
5
Продолжение таблицы
1 |
2 |
Отметьте три достоинства выборочных рубок:
1 – сохранение лесной экосистемы, 2 – снижение стоимости
2.1.14древесины,
3– получение крупных сортиментов, 4 – низкие эксплутационные затраты, 5 – улучшение качества древесины.
Отметьте два недостатка выборочных рубок:
1– разрушение лесной экосистемы, 2 – высокая стоимость
2.1.15древесины,
3– высокая опасность снеговала и снеголома, 4 – высокие эксплутационные затраты.
2.2 Сплошные рубки.
Укажите два насаждения, наиболее пригодные для применения
2.2.1сплошных рубок:
1– одновозрастные, 2 – разновозрастные, 3 – светолюбивых пород,
4– теневыносливых пород.
2.2.2Дополните. Сплошные рубки делятся на три категории:
1– сплошнолесосечные, 2 – концентрированные и 3 .. Дополните. Организационно–техническими элементами
2.2.3сплошнолесосечных рубок является: направление лесосеки, направление рубки, способ и срок примыкания лесосек, мероприятия по содействию естественному возобновлению и … Правильный выбор организационно-технологических элементов сплошнолесосечных рубок обеспечивает (три ответа):
1– повышение производительности труда, 2 – эффективность
2.2.4лесовозобновления; 3 – снижение себестоимости древесной продукции,
4– сохранение водоохранных свойств вырубки, 5 – сохранение почвозащитных свойств вырубки
2.2.5Дополните. Правильно выбранное направление лесосеки на юге области сухого лесоводства обеспечивает притенение вырубки и …
2.2.6Дополните. Правильно выбранное направление лесосеки в таежных и северных лесах обеспечивает необходимое прогревание и … Укажите направление лесосеки при сплошных рубках в северных
2.2.7районах России (один ответ):
1– с запада на восток, 2 – с севера на юг, 3 – с ЮЗ на СВ
Укажите направление лесосеки при сплошных рубках в южных
2.2.8районах России (два ответа):
1 – с запада на восток, 2 – с севера на юг, 3 – с ЮЗ на СВ
6
|
|
Продолжение таблицы |
|
1 |
|
2 |
|
|
Укажите два экологических фактора, лимитирующие естественное |
||
|
возобновление на сплошных вырубках и определяющие выбор |
||
2.2.9 |
направление лесосек: |
||
|
1 |
– богатство почвы, 2 – влажность почвы, 3 – сила ветра, 4 – |
|
|
температура воздуха, 5 – опасность заморозков |
||
2.2.10 |
Дополните. Направление рубки всегда перпендикулярно |
||
направлению лесосеки и … |
|||
|
|||
|
Дополните. Обнажения после рубки стена леса должна находиться с |
||
2.2.11 |
подветренной стороны: 1 – для создания благоприятных условий для |
||
нового поколения леса, |
|||
|
|||
|
2 |
–…, 3 – … |
|
|
В северных и северо-западных районах целесообразно направление |
||
2.2.12 |
рубки (один ответ): |
||
|
1 |
– с юга на север, 2 – с востока на запад |
|
|
В южных районах страны целесообразно направление рубки (два |
||
2.2.13 |
ответа): |
||
|
1 |
– с севера на юг, 2 – с ЮВ на СЗ, 3 – с СЗ на ЮВ. |
|
2.2.14 |
Дополните. Существует три способа примыкания лесосек: |
||
непосредственное, чересполосное и… |
|||
|
|||
|
Укажите, в насаждениях каких пород срок примыкания лесосек при |
||
2.2.15 |
сплошной рубке наименьший (один ответ): |
||
1 |
– сосняках, 2 – ельниках, 3 – дубравах семенного происхождения, |
||
|
|||
|
4 |
– березняках |
|
|
Укажите, для каких двух пород при семенном естественном |
||
2.2.16 |
возобновлении ширина лесосеки при сплошной рубке должна быть |
||
большой: |
|||
|
|||
|
1 |
– сосна, 2 – ель, 3 – дуб, 4 – бук, 5 – кедровые сосны |
|
|
Дополните. Мерами содействия естественному возобновлению при |
||
2.2.17 |
сплошнолесосечных рубках являются: 1 – минерализация почвы, 2 – |
||
|
…, 3 – … |
||
|
Укажите, семенники каких двух пород можно оставлять поодиночке |
||
2.2.18 |
на глубоких и свежих почвах: |
||
|
1 |
– сосна, 2 – ель, 3 – пихта, 4 – дуб |
|
|
Укажите, семенники каких двух пород следует оставлять группами |
||
2.2.19 |
на свежих и глубоких почвах: |
||
|
1 |
– сосна, 2 – ель, 3 – пихта, 4 – дуб, 3 – бук |
|
|
Укажите, деревья какого класса по Крафту оставляют в качестве |
||
2.2.20 |
семенников (два ответа): |
||
|
1 |
– I; 2 – II; 3 – III; 4 – IV |
7
Продолжение таблицы
1 |
|
2 |
|
|
Дополните. Мерами механического воздействия на почву для |
||
2.2.21 |
содействия естественному возобновлению являются: сдирание |
||
|
дернины, рыхление и … |
||
|
Дополните: Сохранение подроста и самосева предварительных |
||
2.2.22 |
генераций при сплошнолесосечных рубках позволяет: |
||
|
1 |
– обойтись без лесокультурных работ, 2 …, 3 – … |
|
|
При тракторной трелевке с чокерной оснасткой сохранение |
||
|
большого количества подроста при следующих условиях: |
||
2.2.23 |
1 |
– трактор движется только по волоку, 2 – трактор заходит в |
|
пасеки, 3 – ширина пасеки равна двум высотам древостоя, |
|||
|
|||
|
4 |
– ширина пасеки равна 1,5 высоте древостоя; 5 – валка деревьев |
|
|
вершиной на волок; 6 – валка деревьев вглубь пасеки |
||
|
Укажите, через сколько лет самосев дуба в глубине леса |
||
2.2.24 |
превращается в торчки: |
||
|
1– 2-3; 2 – 4-5; 3 – 6-7. |
||
|
Укажите ширину полос (м), установленную при рубках в дубравах |
||
2.2.25 |
Г.А. Корнаковским: |
||
|
1 |
– 12; 2 – 25; 3 – 35 |
|
|
Укажите, на каком расстоянии от опушки леса (м), при боковом |
||
2.2.26 |
освещении, по данным Г.А. Корнаковского, может нормально |
||
существовать самосев дуба: |
|||
|
|||
|
1 |
– 10-12; 2 – 13-20; 3 – 21-30 |
|
|
Отметьте, на какую категорию естественного возобновления |
||
2.2.27 |
рассчитаны рубки в дубравах Г.А. Корнаковского: |
||
|
1 |
– предварительное, 2 – сопутствующее, 3 – последующее |
|
|
Укажите, какие две биолого–экологические особенности дуба |
||
|
послужили основой Г.А. Корнаковсому для выбора способа рубок в |
||
2.2.28 |
дубравах: |
||
|
1 |
– теневыносливость, 2 –светолюбие, 3 – требовательность к почве, |
|
|
4 |
– периодичность плодоношения. |
|
|
Укажите, какой подрост легче адаптируется к условиям сплошной |
||
2.2.29 |
вырубки (два ответа): |
||
1– жизнеспособный, 2 – сомнительный, 3 – групповой, 4 – |
|||
|
|||
|
единичный. |
||
|
Отметьте, почему на вырубках злаковая растительность |
||
|
препятствует естественному возобновлению ели и сосны (два |
||
2.2.30 |
ответа): |
||
|
1 |
– недостаток света, 2 – образуется дернина, 3 – высокий |
|
|
температурный режим, 4 – заморозки |
8
Продолжение таблицы
1 |
2 |
Отметьте три отрицательные стороны сплошнолесосечных рубок: 1– сложность отвода лесосек, 2 – потеря плодородия почвы,
2.2.313 – ограниченный набор сортиментов, 4 – нежелательная смена пород, 5 – высокая пожарная опасность вырубок.
2.3Постепенные рубки
2.3.1Дополните. Постепенные рубки предусматривают формирование нового насаждения из деревьев второго яруса и … Дополните. Постепенные рубки Г.Л. Гартига включали 4 приема:
2.3.21 – подготовительную рубку, 2 – обсеменительную,
3– осветительную и 4 … Укажите, в какой прием постепенной рубки Г.Л. . Гартига удалялось
2.3.3наибольшее количество деревьев:
1 – подготовительный, 2 – обсеменительный, 3– осветительный, и 4 – окончательный Укажите в древостоях каких двух пород при постепенных рубках
2.3.4проводится слабое изреживание:
1 – сосновых, 2 – еловых, 3 – пихтовых, 4 – буковых.
Укажите в насаждениях какой породы при постепенных рубках
2.3.5меньше интервалы между приемами: 1 – ель, 2 – пихта, 3 – сосна, 4 – бук.
Укажите на две причины, обеспечившие лесоводственную эффективность трехприемных рубок Д.М. Кравчинского в ельниках:
2.3.61– сохранение устойчивости насаждения, 2 – постоянное использование древесины, 3 – защита молодого поколения ели, 4 – сохранение плодородия почвы.
Укажите в каких двух еловых насаждениях следует проводить постепенные рубки меньшей интенсивности:
2.3.71 – приспевающих, 2 – спелых, 3 – перестойных, 4 – среднеполнотных.
5 – высокополнотных.
Укажите интенсивность первого приема равномерно–постепенной
2.3.8рубки в соснякахзеленомошниках (в % запаса):
1 – 15-20; 2 – 25-30; 3 – 35-40.
Укажите интенсивность и длительность постепенной рубки в
2.3.9таежных сосняках:
1 – интенсивные, 2 – слабо интенсивные, 3 – краткосрочные (10 лет), 4 – долгосрочные (20 лет)
Дополните. При проведении постепенных рубок в сложных борах
2.3.10необходимо:
1 – обрабатывать почву накануне семенного года, 2 – …, 3 – …
9
Продолжение таблицы
1 |
2 |
|
|
Отметьте три достоинства равномерно–постепенных рубок: |
|
|
1 – равномерное обсеменение вырубленной площади, 2 – |
|
2.3.11 повышение генотипического разнообразия подроста, 3 – снижение |
||
|
плодородия почвы, |
|
|
4 – формирование высококачественных древостоев, 5 – смена пород. |
|
|
Отметьте два недостатка равномерно–постепенных рубок: |
|
2.3.12 |
1 – трудоемкость и сложность проведенbя, 2 – снижение плодородия |
|
почвы, 3 – опасность бурелома и ветровала, 4 – неравномерное |
||
|
||
|
обсеменение вырубленной площади. |
|
|
Отметьте две особенности группово-постепенных рубок: |
|
2.3.13 |
1 –вырубка деревьев в определенных местах, 2– равномерная |
|
вырубка деревьев, 3 – срок рубки до 20 лет, 4 – срок рубки 30-40 |
||
|
||
|
лет. |
|
|
Укажите, для возобновления каких двух пород при группово- |
|
2.3.14 постепенных рубках требуется окна больших размеров: |
||
|
1 – сосна, 2 – ель, пихта, 4 – лиственница. |
|
|
Дополните. Во влажном и холодном климате северных широт при |
2.3.15групповопостепенных рубках для обеспечения возобновлении окна расширяют в направлении на север, в засушливом климате – на …
2.3.16Дополните. Размер «окон» при группово-постепенных рубках зависит от: светолюбия породы и … Укажите, какая часть деревьев, удаляется в окне при наличии
2.3.17группового подроста ценных пород при группово-постепенных рубках, в %:
1–30; 2– 50; 3 – 15; 4– 100
Укажите, какие деревья, удаляют при группово-постепенных рубках
2.3.18в лесовозобновительном поясе (три ответа):
1 – спелые, 2 – перестойные, 3 – с узкими кронами, 4 – с широкими кронами, 5 – здоровые, 6 – зараженные болезнями Укажите, возобновлению каких пород по отношению к свету
2.3.19способствуют группово-постепенные рубки:
1 – светолюбивых; 2 – теневыносливых; 3 – светолюбивых и теневыносливых Укажите, какие два биолого-экологические фактора обеспечили
успех группово-постепенных рубок в Бузулукском бору:
2.3.201 –большая теневыносливость южной сосны, 2 – меньшая теневыносливость южной сосны, 3 – повышенная влажность почвы в окнах, 4– снижение влажности почвы в окнах.
Укажите первоначальный диаметр окон при группово-постепенных
2.3.21рубках в Бузулукском бору относительно высоты древостоя (Н):
1 – 1/2Н, 2 – 1Н, 3 – 1,5Н, 4 – 2Н.
10