2808
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Административный менеджмент
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов дневного обучения по направлению подготовки бакалавра
38.03.02 «Менеджмент»
Воронеж 2015
УДК 630*63
Яковлев, А.В. Текст : Административный менеджмент Текст :
методические указания к выполнению курсовой работы для студентов дневного обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» /
А.В. Яковлев ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». –
Воронеж, 2015.- 26 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: доцент кафедры прикладной математики и математических методов в экономике ФГБОУ ВПО ВГАУ, к.э.н. Шишкина Л.А.
2
|
Содержание |
|
1. |
Методические рекомендации по выполнения курсовой работы |
4 |
2. |
Подбор и изучение литературы |
6 |
3. |
Структура и содержание курсовой работы |
7 |
4. |
Оформление курсовой работы |
11 |
5. |
Требования к заголовкам |
12 |
|
5.1. Объем курсовой работы |
13 |
|
5.2. Требования к оформлению текста |
13 |
|
5.3. Требования к нумерации страниц |
14 |
|
5.4. Требования к оформлению таблиц |
14 |
|
5.5. Требования к оформлению рисунков |
15 |
|
5.6. Требования к оформлению формул |
16 |
Приложение 1 |
18 |
|
Приложение 2 |
20 |
|
Приложение 3 |
21 |
|
Приложение 4 |
22 |
|
Приложение 5 |
23 |
3
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа является неотъемлемым элементом учебного процесса в высшей школе, направленным на обучение студента навыкам и умениям самостоятельной научно-исследовательской работы. Особенность выполнения курсовой работы по дисциплине «Административный менеджмент» заключается в важной роли данного курса в структуре подготовки менеджеров по профилю «Государственное и муниципальное управление». Управление, так или иначе связано с организациями, поэтому «Административный менеджмент» выступает как один из базовых курсов специальности. Как правило, курсовая работа носит характер миниисследования какой-либо проблемы или процесса на примере конкретной государственной или муниципальной организации. Конкретность в исследовании и анализе и практическая значимость полученных результатов является весомым критерием оценки курсовой работы в целом.
Как правило, научным руководителем курсовой работы кафедра назначает преподавателя, ведущего данную дисциплину.
Целями и результатом написания курсовой работы является:
-углубление и закрепление студентами теоретических знаний, приобретение практических управленческих навыков в области теории организации;
-овладение навыками самостоятельной работы;
-умение самостоятельно собирать, систематизировать и обрабатывать эмпирическую информацию;
-систематизация знаний студентов в рамках изучаемой проблемы. Студент должен научиться следующим элементарным приемам:
-находить нужную литературу и обрабатывать ее (прежде всего, обнаруживать в различных публикациях важные для него идеи и фиксировать их — конспектировать или реферировать, цитировать);
-сопоставлять различные точки зрения на конкретную проблему и осуществлять выбор самой для него подходящей точки зрения (наилучшим образом объясняющей явления, которые исследуются);
-собирать фактический материал и осуществлять такую его классификацию, при которой во всем массиве приводимых примеров были бы четко видны их общие и частные свойства или характеристики;
-интерпретировать отдельные примеры с той теоретической позиции, которую студент занимает по отношению к исследуемому им материалу;
-письменно излагать те идеи, с которыми студент столкнулся в результате знакомства с фактическим материалом и публикациями (это наиболее сложный момент);
-осуществлять общее структурирование текста: выделять в курсовой работе разделы и параграфы, употреблять цитаты и делать ссылки на имеющиеся публикации, составлять библиографию.
4
Таким образом, курсовая работа, которую студенту предстоит написать, сводится к более или менее глубокому анализу литературы по выбранной частной проблеме, исследованию реального объекта и его анализу на базе уже разработанных положений по этой проблеме. Число собственных примеров твердо не устанавливается: их должно быть такое количество, чтобы положения, развиваемые студентом, выглядели убедительно и доказательно.
Убедительным и недвусмысленным должен быть и сам приводимый фактический материал. Следующее важное требование заключается в чѐтком и логичном изложении основного содержания работы. Каждая глава или параграф должны преследовать достижение конкретной поставленной задачи. Серьезным требованием является точность и научность понятий, используемых в тексте работы.
В целом студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме; способность к проблемному изложению теоретического материала; умение изучить и проанализировать источники информации; решать практические задачи, делать выводы и вносить предложения; умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых им мероприятий по совершенствованию анализируемых процессов.
Выбор темы. Перечень тем курсовых работ утверждается кафедрой «Менеджмента и экономики предпринимательства».
Курсовая работа предполагает проявление личной инициативы студента в процессе систематизации информации и применения практических навыков при решении управленческих задач.
К курсовой работе, которая является самостоятельным научным трудом, предъявляются высокие требования, такие, как1:
1)глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа специальной литературы;
2)всестороннее использование данных, характеризующих управленческие процессы;
3)умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития тех или иных социально-экономических систем;
4)критический подход к изучаемым фактическим материалам в целях
поиска резервов повышения эффективности управленческой
1 Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Практикум. М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и К'», 2006. С. 462.
5
деятельности;
5)аргументированность выводов, обоснованность рекомендаций;
6)логически последовательное изложение материала;
7)оформление материала в соответствии с требованиями государственных стандартов.
Студент должен стремиться к изучению всех доступных ему источников, чтобы ознакомиться со всей основной литературой по изучаемому вопросу. Следует помнить об огромном разнообразии явлений,
их сложности, вследствие чего в процессе работы студент неминуемо столкнется со взаимнопротиворечивыми факторами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволит точно отразить основные тенденции развития изучаемого материала.
Примерная тематика курсовых работ представлена в приложении 1.
2. Подбор и изучение литературы
При подборе литературы студенту следует использовать следующие источники:
-законодательные акты, нормативы;
-учебники, монографии, брошюры;
-материалы конференций, симпозиумов;
-периодические издания;
-источники статистических данных;
-справочно-информационные системы «Консультант», «Кодекс», «Гарант»);
-иностранную литературу.
При использовании учебников, монографий, материалов конференций рекомендуется брать издания, которым не более 5 лет.
Для изучения периодических изданий студенту необходимо вначале использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Рекомендуется знакомиться с источниками в
6
порядке, обратном хронологическому, т.е. вначале следует изучить самые свежие публикации, а затем прошлогодние, двухгодичной давности и т.д.
При использовании источников статистических данных необходимо также начинать изучение с данных за последние 3 года. Для более обоснованных выводов рекомендуется анализировать данные за 5 лет.
Следует обратить особое внимание на источник данных. Если он не очень
надежен, такие данные лучше не использовать в курсовой работе.
При написании практического раздела курсовой работы рекомендуется обратить особое внимание на материалы, публикуемые в периодических изданиях. Именно там студент может найти информацию, касающуюся его вопроса. Это может быть и методика анализа, и система показателей, и
пример бизнес-плана, и пр. На данный материал студент может опираться
при подготовке второго раздела курсовой работы.
Результатом работы на данном этапе должен стать развернутый план,
из которого должно быть ясно, что включает в себя каждая глава и параграф.
Пример
1. Эффективность управления организацией
1.1. Понятие и сущность эффективности управления
- тезисное изложение содержания каждого параграфа, сделанное
-студентом самостоятельно
1.2. Факторы, влияющие на эффективность управления
- |
тезисное изложение содержания каждого параграфа, сделанное |
-студентом самостоятельно
и т.д.
3. Структура и содержание курсовой работы
В настоящее время сложилась определенная, устойчивая традиция формирования структуры курсовой работы (как и любого другого научного
7
произведения), основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:
1.Титульный лист.
2.Оглавление.
3.Введение.
4.Главы основной части.
5.Заключение.
6.Список литературы.
7.Приложения.
Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенной форме (приложение 2).
После титульного листа помещается оглавление (с новой страницы), в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.
Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три
— пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.
Все заголовки начинают с прописной буквы, точки в конце заголовков не ставятся. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием
(многоточием) с cooтветствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.
Примерный план курсовой работы представлен в приложении 3.
Содержание начинается с новой страницы (листа).
Разделы курсовой работы излагаются в логической последовательности. Количество глав и параграфов в курсовой работе определяются студентом самостоятельно. Рекомендуемое количество глав 2- 3. Каждая глава содержит 2-3 параграфа объемом от 5 до 8 страниц каждый.
8
Введение
Введение является третьей страницей курсовой работы, номер на странице проставляется в нижней части страницы посередине. Введение должно содержать следующую информацию:
обоснование актуальности темы;
цель курсовой работы;
задачи курсовой работы;
обзор источников информации, которые были изучены и использованы в ходе выполнения курсовой работы;
краткое изложение основных глав курсовой работы;
введение заканчивается фразой: «курсовая работа изложена на ___
страницах, содержит ___ таблиц, ___ рисунков, ___ диаграмм, |
|
||||
библиографический список содержит ___ источников». |
|
|
|||
Актуальность |
— |
обязательное |
требование |
к |
любой |
научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему, насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социально-экономической значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.
Чтобы сообщить читателю научной работы о состоянии
разработанности выбранной темы, составляется краткий обзор
литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта, или раскрыта лишь частично, или не в том аспекте; и потому нуждается в дальнейшей разработке.
Другими словами, актуальность – это ответ на вопрос, почему студентом выбрана именно эта тема для написания курсовой работы, что важного и необходимого содержит в себе изучение этого вопроса.
Формулировка цели подразумевает конечный результат, который студент хочет достигнуть при написании курсовой работы. Как правило, цель предполагает изучение какого-то вопроса (проблемы) и разработку рекомендаций по совершенствованию чего-либо.
9
На основе цели формулируются задачи (как правило, не меньше пяти);
обычно это делается в форме перечисления (изучить…, описать…,
установить…, выявить…, проанализировать… и т.п.). Формулировку задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описания их решения должно составить содержания глав (параграфов) курсовой работы.
Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования2.
Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность студента. Предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта3. Именно на него и направлено основное внимание студента, именно предмет исследования определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.
Во введении также описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят методы исследования, характеристика основных источников информации (официальных, научных, литературных,
библиографических), а также дается краткая структура курсовой работы.
Введение не следует перегружать общими рассуждениями, в данном разделе должны содержаться те сведения, которые непосредственно относятся к теме работы.
Структура первой главы курсовой работы:
Теоретические и методические (методологические) основы исследуемой проблемы;
В данной главе необходимо оценить степень изученности данной проблемы в различных источниках, дать характеристику различных точек зрения по исследуемому вопросу, высказать и обосновать свою точку зрения,
2Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления:Учеб.- метод. пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К'», 2002. С. 142 143.
3Уваров А.А. Руководство подготовкой дипломных и курсовых работ по экономическим специальностям: Метод. рекомендации. – М.:ЗАО «Издательство Экономика , 2004. С. 36.
10