4784
.pdf1
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф.МОРОЗОВА»
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
направленность Дизайн зеленой инфраструктуры городской среды
ВОРОНЕЖ 2018
2
УДК 712
Лукина, И. К. Моделирование объектов ландшафтной архитектуры. [Электронный ресурс] : методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 35. 04. 09 Ландшафтная архитектура, направленность Дизайн зеленой инфраструктуры городской среды / И. К. Лукина; ВГЛТУ. – Воронеж, 2018. – 19 с. – ЭБС ВГЛТУ.
Вметодических указаниях приводятся основные определения и термины,
атакже материалы, инструменты и приспособления, необходимые для успешного освоения дисциплины «Моделирование объектов ландшафтной архитектуры» студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки магистров 35.04.09 Ландшафтная архитектура, направленность Дизайн зеленой инфраструктуры городской среды. Методические указания содержат примеры и подробные рекомендации по выполнению лабораторных работ и творческих заданий.
Рецензент: зам директора по общим вопросам ФГБОУ «ВНИИЛГИСбиотех» кан. биол. наук Одинцов А.Н.
3
ВВЕДНИЕ Моделирование представляет собой исследование каких-либо явлений,
процессов или систем объектов путем построения и изучения их моделей, а
также использование моделей для определения или уточнения способов по-
строения вновь создаваемых объектов.
Сегодня моделирование – это неотъемлемая часть любого проектного процесса. Деятельность архитектора – не исключение. К настоящему времени сложилось множество определений термина "модель". Наиболее общим из них следует считать следующее: модель – это некоторый заместитель, в чем-либо подобный оригиналу, заменяющий на время объект изучения в длительном и сложном процессе познания. Особенно острую потребность в моделях ощущают науки, имеющие дело со сложными образованиями, состоящими из множества разных элементов, способных существовать во многих состояниях.
Компьютер так же может использоваться для производства заготовок, черно-
вых вариантов пространственных ситуаций. Поэтому модели стали незаменим инструментом архитектурного проектирования.
Существует множество разновидностей моделей. В архитектурном проек-
тировании используют как классическое архитектурное моделирование в виде ручной архитектурной графики (рисунок 1) или в виде архитектурного макета
(рисунок 2), так и компьютерное моделирование (рисунок 3). Все эти виды мо-
делирования неразрывно связаны между собой и имеют одни и те же функции:
проверку проектных решений и их иллюстрацию.
Рисунок 1 – Примеры архитектурных моделей (ручная графика)
4
Рисунок 2 – Примеры архитектурных моделей (архитектурный макет)
Рисунок 3 – Примеры архитектурных моделей (компьютерная визуализа-
ция)
На современном этапе подготовки специалиста в области ландшафтной архитектуры важнейшую роль играет формирование знаний в области ланд-
шафтной композиции, моделирования объектов ландшафтной архитектуры и использование всего комплекса компьютерной техники.
До последнего времени проектирование объектов ландшафтной архитек-
туры осуществлялось на бумаге с использованием архитектурного макетирова-
ния, в виде чертежей и другой проектной документации, что зачастую исклю-
чало высокую наглядность и возможность представления проектов для непод-
готовленной аудитории.
5
ЗАДАНИЕ 1
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПРОГРАММ 3-Х МЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Выполнить анализ современных программ 3-х мерного моделирования для ландшафтного проектирования. Цель данного обзора: дать представление о существующих программных продуктах ландшафтного моделирования. Про-
вести оценку того или иного программного продукта, и сосредоточить внима-
ние на лучших/плохих его сторонах с точки зрения ландшафтного архитектора.
Необходимо качественно проанализировать 5 – 7 программ. Представить иллюстрации и дать ссылки на интернет-источники.
ЗАДАНИЕ 2
ГЛУБИННО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КОМПОЗИЦИЯ ПЛОЩАДИ
Данный вид композиции в архитектуре используется повсеместно: от ре-
шения интерьеров помещений до разработки улиц, площадей, микрорайонов и т. п. Характеризуется преимущественным развитием в глубину и восприятием изнутри. Последний признак предопределяет ее важное художественное значе-
ние в дизайнерском творчестве. Выражается оно в широком включении разных пластических форм в глубинное пространство. Его протяженность определяет-
ся отношением глубины пространства к ширине. При отношении менее чем 1:1
пространство характеризуется как относительно неглубокое (поперечное), при отношении более чем 1:1 − как глубокое (продольное). При отношении, равном
1:1, − средней глубины. Важный композиционный признак или художественное свойство глубинного пространства − открытость. Степень открытости выража-
ется отношением глубины пространства к высоте ограничивающих его плоско-
стей. Если отношение больше чем 2:1, то пространство считается открытым,
если меньше − замкнутым. При доминировании высоты над шириной и глуби-
ной пространственная композиция носит вертикальный характер. При относи-
6
тельно небольшой высоте она приобретает черты горизонтального пространства.
В построении глубинно-пространственной композиции большую роль иг-
рает планировка. Это построение основывается на разном расположении эле-
ментов в горизонтальной плоскости. Можно выделить три основных ее вида:
осевая, лучевая и центрическая. Виды планировок могут быть совмещены, об-
разуя сложную планировочную систему расположения пространственных эле-
ментов.
Важной стороной планировочной организации глубинного пространства является формирование его композиционного центра. Этот центр выявляется своим главенствующим положением относительно второстепенных элементов пространственной композиции. Такое положение может выражаться в трех ос-
новных видах:
–центр выделяется как вертикальная ось, вокруг которой располагаются второстепенные элементы,
–центр замыкает горизонтальную ось, по сторонам которой располагают-
ся второстепенные элементы,
– формирование центра происходит на основе асимметричного располо-
жения вокруг него подчиненных элементов.
Планировочный характер глубинного пространства выявляется также за счет его разного членения по горизонтальной плоскости. Выделяются три ос-
новных вида такого членения: по глубине, ширине и свободное членение − в
разных координатных направлениях. Каждый такой вид определяет свой харак-
тер построения глубинно-пространственной композиции. Первый − раскрытие в ней перспективных планов (кулис), их различное расположение по глубине
(приближение или удаление). Второй − образование продольных осей − «не-
фов». Третий − формирование так называемого перетекающего пространства, в
котором отдельные зоны располагаются свободно, проникая друг в друга. Часто планировка основывается на совмещении разных видов.
Студентам необходимо выполнить глубинно-пространственную компо-
7
зицию площади в макете. Основная цель задания – выявить четкий, ярко выра-
женный пластический характер композиции.
С учетом решения тех или иных художественных задач пространство площади может быть подвергнуто необходимой графическо-пластической мо-
делировке. Проводится эта моделировка за счет использования разных компо-
зиционных средств − членения и фактурно-рельефной обработки плоскостей,
использования на них тона, надписей и знаков, понижения и повышения про-
странства, его расширения и сужения и др.
Примеры выполнения задания 2 представлены на рисунках 4 и 5.
Рисунок 4 – Пример выполнения глубинно-пространственной композиции
Рисунок 5 – Пример выполнения глубинно-пространственной композиции
8
ЗАДАНИЕ 3
АРХИТЕКТУРНО-ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МАЛОГО САДА
Сценарное моделирование как метод ландшафтной организации озелене-
ния жилых территорий, являющихся структурной частью всей системы озеле-
нения города, играет важную роль в повышении эстетической значимости ландшафта и в то же время участвует в повышении оздоровительной эффектив-
ности растительных композиций, оказывая существенное влияние на основные показатели качества среды селитебной застройки. Объектами сценарного моде-
лирования становятся озелененные территории таких участков города, как при-
домовая территория, придомовые полосы и жилой двор, внутренние простран-
ства которых образуют среду, повседневно окружающую человека и отвечаю-
щую требованиям функционального и эстетического комфорта.
Метод сценарного моделирования часто и результативно применяется в практике ландшафтного проектирования. Уже одним своим названием он яснее других методик иллюстрирует идеологию художественно-образного моделиро-
вания и «применяется для получения целостного и наглядного представления об образе жизни и предметной среде будущего». Здесь «практически незамени-
мы рисунок и эскизирование», это может быть и макетирование виртуальное или в материале – «макеты такого рода похожи на сценические декорации, в
которых строится по задуманному плану театральное действие. Достигаемая в этом случае наглядность служит источником знания, которое нельзя получить умозрительно». Эти практические процедуры позволяют представить себе функционирование вещи в предметной среде, выразительность и целостность образа будущего изделия – не только его внешний облик, но и связи с окру-
жающей средой и человеком. Но свободнее всего процесс «сценарного модели-
рования» разворачивается в творческом воображении архитектора. Используя свое творческое воображение, автор выстраивает целый «сценарий» с проекти-
руемым объектом в заглавной роли и продумывает соответствующую этому
9
«сценографию». Процедура такого моделирования действительно близка к соз-
данию театрального действа, последовательно раскрывающего «жизнь и при-
ключения» вещи. В каждом его эпизоде выявляются различные грани ее образа,
проявляются разные свойства, она различным способом сосуществует с окру-
жением в соответствии с ситуацией и приданными ей возможностями и осо-
бенностями. В результате такого «проигрывания» на мыслительной модели проектируемой вещи всех возможных сторон ее бытия складывается заключе-
ние обо всей совокупности требований к ней, о тех свойствах и качествах, ко-
торые следует ей придать, формируется окончательное знание о ней.
Метод применим не только при разработке единичной вещи, но также и сложного комплексного объекта, когда творческое воображение помещает его в самые разные ситуации функционирования. Сценарное моделирование озеле-
нения территории состоит из нескольких этапов: предпроектного анализа тер-
ритории; составления общей концепции ландшафтного проекта; разработки ва-
риантов эскизных решений методом коллажей; проработки видового ряда кар-
тин озеленения с помощью коллажей, реализующих важную задачу – благоуст-
ройство территории малого сада и его участков. Концепция основной идеи сце-
нарного моделирования должна учитывать композиционное размещение де-
ревьев и кустарников, открытых газонных участков и цветников.
Для выполнения этого задания студентам предоставляется геоподоснова участка с обязательным набором ландшафтных и архитектурных элементов.
Цель практической работы: овладение приемами архитектурно-ландшафтной организации открытых пространств. Необходимо разработать визуальную кон-
цепцию модели участка (план участка – формат А3, видовая точка – формат А3)
Дать описание данного предложения в соответствии с Положением об оформлении студенческих работ по следующему плану:
–общий стиль архитектурно-ландшафтного оформления;
–пропорциональный строй композиции;
10
–ритмический порядок;
–цветовое решение;
–рисунок и фактура плиточного (комбинированного) покрытия тротуара,
элементы декора и ограждения;
– особенности объемного решения малых архитектурных форм (лавочек,
указателей, павильонов, информационных щитов, фонарей);
–приемы размещения деревьев и кустарников, ассортимент;
–цветочное оформление клумб, ассортимент растений;
–особенности размещения контейнерного и вертикального озеленения;
–колористическое решение вечерней подсветки;
–использование гео- и фитопластики.
Если какой-то из пунктов плана не имеет существенного значения для общей концепции, то его можно опустить.
Модель может быть выполнена как в технике ручной графике с макси-
мальной реалистичностью, так и в компьютерном варианте.
Пример выполнения задания 3 представлен на рисунке 6 и7.
Рисунок 6 – Пример выполнения задания 3 «Архитектурно-ландшафтная организация малого сада» (Планировка участка)