Экологическая география. География и экология. Экологический потенциал ландшафта. Эколого-географические карты и атласы.

Пути оптимизации системы «природа – общество».

3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Используя литератур­ные источники, выявите мнения ученых о значении географии для экологии и природопользования. Сравните эти взгляды с конкретным вкладом геогра­фов в научное исследование и решение актуальных проблем экологии и природопользования вашего ре­гиона.

2. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географической оболочки и географической среды?

3. Каково значение интегративной роли географии в развитии человеческого знания и общественной практики?

4. Определите, какие, по вашему мнению, компоненты биологической, физической и геологической научных картин мира входят в географическую картину мира в качестве обязательных составных частей.

5. Какова роль географии на современном этапе развития экологии и природопользования в России?

6. Чем различаются понятия географической и экологической культуры?

7. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географии и экологии?

8. Какие подходы составляют основу географического мышления?

9. Каковы сущность и значение сравнительно-географического (сравни­тельно-пространственного) метода исследования?

10. В чем заключается своеобразие и значение языка карты в географической науке? Какими средствами создается картографический образ?

11. Оцените, как организована районная планировка местности, в которой вы живете.

12. Какова роль географии в становлении общенаучного учения о природопользовании?

13. Определите черты сходства и различия географической среды и географической оболочки.

14. В чем заключается задача создания комплексного географо-экологического мониторинга?

15. Каковы сущность и назначение географических информационных сис­тем (ГИС)?

16. Почему ойкумена, обжитая часть земной поверхности, «сужается»? Можно ли помешать этому процессу?

17. В чём заключаются основные различия между возобновимыми и невозобновимыми природными ресурсами?

18. Как исторически менялась сущность взаимодействия общества и природы?

19. В чём состоит содержание процесса управления природно-ресурсным потенциалом?

20. Какие крупные регионы мира обладают наиболее широким набором и большими объёмами основных природных ресурсов?

21. Дайте определение понятий "мировая цивилизация", "локальная цивилизация", "культура", "ноосфера".

22. Каково в наше время значение территории как основы производства и жизнедеятельности людей?

23. Назовите 4 – 5 ареалов (районов) России, характеризующихся экологическим оптимумом.

24. Дайте определение понятий "территориальная организация", "экономическое пространство", "устойчивость ландшафта", "проблемный район", "региональная проблема".

25. В чём выражается неизбежность и сущность ноосферы, как это представлял В. И. Вернадский?

26. В чём заключается необходимость глобального географического мышления в познании и преобразовании современного мира?

27. Почему "глобализация" рассматривается как очень сложный и противоречивый процесс?

28. Какое (какие) из направлений деятельности географа вы считаете наиболее важным для экологии и природопользования. Почему?

29. В чём выражаются главные отличия профессионального взгляда географа на окружающий мир (в сравнении с взглядом биолога, геолога, историка)?