- •Курсовая работа
- •«Создание панорамного 3d изображения»
- •Содержание
- •Введение
- •Теоретические аспекты преподавания информатики
- •1.1 Предмет методики преподавания информатики
- •1.2 Методика преподавания информатики как педагогическая наука
- •1.3 Методическая система обучения информатике
- •Методические требования по проведению лабораторно-практических занятий
- •Основные понятия лабораторно-практических занятий
- •2.2 Структура и этапы выполнения лабораторно-практических работ
- •2.3 Особенности проектирования, подготовки и проведения лабораторно-практических занятий в профессиональных учебных заведениях
- •Методика разработки лабороторно-практического занятия по теме «Создание панорамного 3d изображения»
- •Пояснительная записка
- •Ход занятия
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение а
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Кафедра информационных систем и технологий
Курсовая работа
По дисциплине
«Методика обучения информационным технологиям»
На тему:
«Создание панорамного 3d изображения»
Выполнил:
cтудент 53 группы Скляр Е.А.
Проверил:
к.п.н., доцент Некрасова И.И.
Новосибирск 2013
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ 5
1.1 Предмет методики преподавания информатики 5
1.2 Методика преподавания информатики как педагогическая наука 8
1.3 Методическая система обучения информатике 10
II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 15
2.1 Основные понятия лабораторно-практических занятий 15
2.2 Структура и этапы выполнения лабораторно-практических работ 16
2.3 Особенности проектирования, подготовки и проведения лабораторно-практических занятий в профессиональных учебных заведениях .17
III. МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ЛАБОРАТОРНО – ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «Создание панорамного 3Dизображения…………… .21
3.1 Пояснительная записка……………………………………………….21
3.2 Ход занятия………………………………………...………………….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………..29
Приложение А……………………………………………………………………30
Введение
Актуальность. Сегодня Интернет прочно вошел в нашу ежедневную жизнь. Он стал не только хранилищем текстов, аналогом электронной библиотеки, а наполненным интересными и уникальными сайтом в информационном пространстве. Все больше в этом пространстве мы учимся, работаем, отдыхаем. И хотя сервисы очень быстро расширяют свою функциональность - благодаря новейшим технологиям, таким как CSS, PHP, AJAX и тому подобным, - любой сайт нуждается в оригинальном дизайне.
Нередко конкурирующие сайты переманивают к себе пользователей от конкурента именно за счет привлекательного веб-дизайна и удобного пользовательского интерфейса. Многие функции, благодаря этим сайтам, мы переносим из реальной жизни в интерактивную. К примеру - покупка различных товаров, оплата счетов, образование. Но помимо всего этого есть такой сервис как 3d-панорамма. Это сервис виртуальных путешествий при помощи 3d-панорам. В таких панорамах можно увидеть все что окружает, погрузившись в виртуальное пространство.
Согласитесь, трехмерная панорама весьма привлекательна. И для себя вы ее сделаете или же 3D панораму какого либо объекта: магазина, квартиры, которую вы хотите продать, любого помещения, салона автомобиля, красивых и живописных мест. 3D панорама способна передать все, что незаметно на обычной фотографии. Поэтому курс по созданию трехмерных панорам из изображения и фотографий поможет студентам научиться делать панорамы самостоятельно.
Объектом исследования данной работы выступает методика преподавания компьютерной графики.
Предмет исследования – методика проведения лабораторно-практического занятия по теме: «Создание панорамного 3D изображения».
Цель – разработать лабораторно-практическое занятие по теме: «Создание панорамного 3D изображения».
Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты преподавания информатики;
2. Изучить методику преподавания в качестве педагогической науки;
3. Изучить аспекты методической системы;
4. Разработать лекционное и лабораторное занятие
Теоретическая и практическая значимость данной работы заключается в возможности использования исследованного материала и предложенной методики преподавания занятий в процессе обучения дисциплине «компьютерная графика и моделирование» студентов ВУЗов.