- •Навчально методичні матеріали до самостійної роботи
- •Основи педагогіки і психології
- •Загальні вимоги до самостійної роботи студентів
- •Робота з підручником
- •Етапи роботи з підручником
- •Методика роботи з підручником
- •Виписки
- •Конспекти першоджерел
- •Зразок плану
- •Анотація
- •Рецензія
- •Реферат
- •Вимоги до оформлення реферату
- •Зразок оформлення титульної сторінки реферату
- •Естетичне виховання в закладах культури
- •Теми рефератів з психології
- •Теми рефератів з педагогіки
- •Самостійна робота з нормативної навчальної дисципліни «Основи педагогіки та психології»
- •5 Семестр – 22 години
- •Самостійна робота з нормативної навчальної дисципліни «Основи педагогіки та психології»
- •6 Семестр -12 годин
- •5 Семестр
- •Змістовий модуль 6. Теорія виховання.
КЗ «Мелітопольське училище культури» ЗОР
Предметно-циклова комісія соціально-гуманітарних дисциплін
Навчально методичні матеріали до самостійної роботи
нормативної навчальної дисципліни
Основи педагогіки і психології
підготовки молодшого спеціаліста
галузі знань: 0201 «Культура»
спеціальності: 5.02010401 «Народна художня творчість»,
спеціальності: 5.02010201 «Бібліотечна справа»
Мелітополь, 2014
Укладач методичних матеріалів до самостійної роботи з навчальної дисципліни «Основи педагогіки та психології»: Медведєва Л.Й., викладач комунального закладу «Мелітопольське училище культури» Запорізької обласної ради, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»
Пропоновані методичні матеріали до самостійної роботи з навчальної дисципліни «Основи педагогіки та психології» містять загальні вимоги до самостійної роботи студентів, тематичний план та питання для вивчення і контролю тем, що заплановані програмою на самостійне (позааудиторне) вивчення.
Мета даних методичних матеріалів – допомогти студентам в самостійній роботі з книгою, навчити їх правильно вести конспект, складати тези, реферат, анотацію, тощо. Дотримання викладених вимог допоможе раціонально використовувати навчальний час, підготуватись до поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни.
Методичні матеріали до самостійної роботи з навчальної дисципліни «Основи педагогіки та психології обговорено та рекомендовано до застосування на засіданні предметно – циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін.
Протокол № 1 від 27 серпня 2014 р.
Загальні вимоги до самостійної роботи студентів
Мета даних методичних рекомендацій – допомогти студентам в самостійній роботі з книгою, навчити їх правильно вести конспект, складати тези, анотації, реферат тощо. Дотримання викладених вимог допоможе раціонально використовувати навчальний час.
Робота з підручником
Форми роботи з підручником різноманітні:
виписки з книг окремих положень;
конспект;
тези;
план;
анотація ;
рецензія;
реферат.
Перш ніж приступити до роботи з підручником, слід прочитати конспект лекції або відповідний параграф підручника.
Етапи роботи з підручником
Попередній огляд підручника, тобто загальне ознайомлення із змістом. Воно може здійснюватися по-різному: ознайомлення із передмовою змістом, перегляд розділів тощо. Таке ознайомлення – важке. Адже воно дасть можливість вибрати необхідний розділ. Успіх роботи залежить від першого ознайомлення з підручником. Якщо рекомендованої літератури багато, краще заповнити на кожен посібник бібліографічну карточку (про що говориться, де і як використати).
Після ознайомлення з посібником слід намітити порядок роботи і лише тоді приступати до читання в певній послідовності. В роботі з підручником можна використовувати прийом вкладних листів, суть якого заклечається в тому, що всі помітки і записи студенти роблять на закладках з поміткою порядкового номеру сторінки.
Робота з підручником вимагає дотримання ряду умов:
Успіх залежить від працездатності, тому раціонально розподіліть час, попереджуйте втому. Недаремно І.П. Павлов відмічав, що безсистемність і без порядний розподіл часу веде до перевтоми, губить любу справу. Після кожних 1-2 години слід робити 5-10 хвилинну перерву.
Слід пам’ятати , що успіх роботи залежить від сили волі. Слід заставляти себе робити тоді, коли немає особливого бажання. І.С. Тургенєв писав: «…Нічого… ждати благодатних хвилин натхнення: прийде воно – тим краще, а ти все-таки працюй». Звичайно, читання наукової літератури заняття нелегке, воно вимагає наполегливості.
Слід пам’ятати , що незрозумілим при першому читанні стане зрозумілим при повторному читанні.
Засвоєння матеріалу буде ефективним, при самостійності думки студентів.
В чому проявляється самостійність?
По-перше, в порівнянні теорії і практики.
По-друге, в обдумуванні перечитаного, порівнянні матеріалу з конспектом, підручником, іншим посібником.
По-третє, в умінні ставити собі питання, шукати на них відповідь, повертатись до вже прочитаного.