- •І. ТИПОВА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 1. Вступ до предмета: Історія України як наука та навчальний предмет
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 2. Україна в давні часи та в добу середньовіччя
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V-ХV ст.)
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 3. Нова історія України
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (ХVІ-ХVІІІ ст.)
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 4. Новітня історія України
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953-1964 рр.)
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965-1985 рр.)
- •Тема 8. “Перебудова” в СРСР. Українська РСР на шляху до незалежності
- •Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. Трансформаційні процеси в політиці, економіці та соціальній сфері в перші роки незалежності (1991-1994 рр.)
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 роки)
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська “помаранчева революція”: її ідеї та наслідки
- •Тематичний план аудиторних занять із навчальної дисципліни “Історія України”
- •ІІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
- •Методичні вказівки
- •Термінологічний словник
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Основна література
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 2 Україна в давні часи та в добу середньовіччя
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V-ХV ст.)
- •План семінарського заняття № 1
- •Методичні рекомендації
- •План семінарського заняття № 2
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (ХVІ-ХVІІІ ст.)
- •План семінарського заняття № 1
- •Методичні рекомендації
- •План семінарського заняття № 2
- •Методичні рекомендації
- •План семінарського заняття № 3
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •План семінарського заняття № 1
- •Методичні рекомендації
- •План семінарського заняття № 2
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •План семінарського заняття № 1
- •Методичні рекомендації
- •План семінарського заняття № 2
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953-1964 рр.)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965-1985 рр.)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні та його наслідки (друга половина 1994-2004 рр.)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Основна література
- •Додаткова література для самостійного опрацювання
- •НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська “помаранчева революція”: її ідеї та наслідки
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •Основна література
- •ІІІ. ЗРАЗКИ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
- •ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ
- •Навчальний модуль 1. Вступ до предмета
- •Навчальний модуль 3. Нова історія України
- •Навчальний модуль 4. Новітня історія України
- •Навчальний модуль 5. Сучасна історія України
- •Зразок екзаменаційного білета
- •ІV. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення контрольної роботи
- •ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
- •Тема 1. Історія України як наука
- •План
- •Тема 2. Східні слов’яни в VІІ-VІІІ ст.
- •План
- •Тема 3. Київська держава в ІХ-Х ст.
- •План
- •Тема 4. Київська держава в ХІ – на початку ХІІ ст.
- •План
- •Тема 5. Галицько-Волинська держава
- •План
- •Тема 6. Українські землі в складі Литви та Польщі
- •План
- •Тема 7. Виникнення козацтва. Запорозька Січ та її історична роль у житті українського народу
- •План
- •План
- •План
- •Тема 10. Становище України в першій половині ХVІІІ ст.
- •План
- •План
- •Тема 12. Обмеження української автономії в ХVІІІ ст.
- •План
- •Тема 13. Україна в першій половині ХІХ ст.
- •План
- •Тема 14. Соціально-економічний розвиток України напередодні та після реформ 60-70-х рр. ХІХ ст.
- •План
- •Тема 15. Назрівання революційної кризи в Україні на початку ХХ ст.
- •План
- •Тема 16. Україна в роки Першої світової війни
- •План
- •Тема 17. Українська державність за часів Центральної Ради
- •План
- •Тема 18. Період Гетьманату в Україні
- •План
- •Тема 19. УНР за часів Директорії
- •План
- •Тема 20. Перемога національно-демократичної революції в Східній Галичині. ЗУНР
- •План
- •Тема 21. Національно-державне будівництво України в 20-х роках ХХ ст.
- •План
- •Тема 22. Україна в кінці 20-30-х років ХХ ст.
- •План
- •Тема 23. Національна політика та духовне життя в Україні в 20-30-х роках ХХ ст.
- •План
- •Тема 24. Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях у 20-30-х роках ХХ ст.
- •План
- •Тема 25. Україна на початку Другої світової війни
- •План
- •План
- •Тема 27. Україна в повоєнне десятиріччя (1945 – середина 50-х рр. ХХ ст.)
- •План
- •Тема 28. Україна в другій половині 50-х – середині 60-х років ХХ ст.
- •План
- •Тема 29. Соціально-економічний розвиток України в середині 60-х – на початку 80-х рр. ХХ ст.
- •План
- •Тема 30. Дисидентський рух в Україні
- •План
- •Тема 31. Перебудова в Україні (друга половина 80-х років ХХ ст.)
- •План
- •Тема 32. Україна на шляху до незалежності
- •План
- •Тема 33. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 рр.)
- •План
- •План
- •СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
- •Навчально-методична література
- •Додаток А
- •ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ
- •Додаток Б
- •ГАЛИЦЬКІ Й ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКІ КНЯЗІ
- •Додаток В
- •ВЕЛИКІ КНЯЗІ ЛИТОВСЬКІ
- •Додаток Г
- •ПОЛЬСЬКІ КОРОЛІ
- •Додаток Д
- •УКРАЇНСЬКІ ГЕТЬМАНИ
- •Додаток Е
- •ВЕЛИКІ КНЯЗІ МОСКОВСЬКІ
- •Додаток Ж
- •МОСКОВСЬКІ ЦАРІ
- •Додаток З
- •РОСІЙСЬКІ ІМПЕРАТОРИ
- •Додаток И
- •ХРОНОЛОГІЧНИЙ ДОВІДНИК
Державний вищий навчальний заклад “Українська академія банківської справи Національного банку України”
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни
Для студентів 1 курсу всіх спеціальностей усіх форм навчання
Суми ДВНЗ “УАБС НБУ”
2008
УДК 94(477) І-90
Рекомендовано до видання методичною радою Державного вищого навчального закладу “Українська академія банківської справи Національного банку України”, протокол № 6 від 21.03.2008.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри соціально-гуманітарних дисциплін, протокол № 8 від 07.03.2008.
Укладач кандидат історичних наук, доцент
А.І. Зякун
Рецензенти:
доктор історичних наук, професор
Ю.Г. Осадчий;
кандидат історичних наук, доцент
В.Г. Троян
Відповідальний за випуск доктор філософських наук, професор
О.Ю. Щербина-Яковлева
Історія України [Текст] : навчально-методичний посібник І-90 для самостійного вивчення дисципліни/ уклад. А. І. Зякун. –
Суми : ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2008. – 187 с.
Посібник підготовлений з урахуванням вимог Болонської декларації, відповідно до нової освітньо-професійної програми підготовки бакалавра. Метою видання є формування історичного світогляду, теоретичних і практичних навичок, необхідних для громадянина своєї держави. Посібник містить типову навчальну програму курсу “Історія України”, погодинний розподіл аудиторних занять, комплекс навча- льно-методичного забезпечення до кожної теми курсу(плани семінарських занять та методичні рекомендації щодо їх підготовки, список додаткової та основної літератури, короткий термінологічний словник, теми рефератів, доповідей та повідомлень, контрольні питання та тестові завдання для самоперевірки знань), зразки завдань для підсумкового контролю знань студентів, завдання для студентів заочної форми навчання та інформаційно-додаткові матеріали.
Призначений для студентів 1 курсу усіх спеціальностей всіх форм навчання.
УДК 94(477)
©ДВНЗ “Українська академія банківської справи Національного банку України”, 2008
ЗМІСТ |
|
ВСТУП .............................................................................................................. |
4 |
І. ТИПОВА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ ....................................................... |
6 |
ІІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ .......... |
20 |
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 1. Вступ до предмета: Історія України |
|
як наука та навчальний предмет........................................................ |
20 |
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 2. Україна в давні часи |
|
та в добу середньовіччя ..................................................................... |
22 |
Тема 1. Княжа доба в історії України (V-ХV ст.) ............................. |
22 |
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 3. Нова історія України ............................... |
34 |
Тема 2. Козацька доба в історії України (ХVІ-ХVІІІ ст.)................ |
34 |
Тема 3. Українські землі в XIX столітті............................................ |
53 |
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 4. Новітня історія України .......................... |
67 |
Тема 4. Україна в першій третині ХХ століття |
|
(1900-1930-ті роки) ............................................................... |
67 |
Тема 5. Україна в середині ХХ століття |
|
(40-ві – перша половина 50-х років) .................................... |
85 |
Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України |
|
в період десталінізації (1953-1964 рр.) .............................. |
100 |
Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи |
|
(1965-1985 рр.) .................................................................... |
109 |
Тема 8. “Перебудова” в СРСР. Українська РСР |
|
на шляху до незалежності .................................................. |
120 |
Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. |
|
Трансформаційні процеси в політиці, економіці |
|
та соціальній сфері в перші роки незалежності |
|
(1991-1994 рр.) .................................................................... |
133 |
Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного |
|
реформаційного курсу в Україні та його наслідки |
|
(друга половина 1994-2004 рр.) ......................................... |
143 |
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 5. Сучасна історія України........................ |
149 |
Тема 11. Українська “помаранчева революція”: |
|
її ідеї та наслідки................................................................. |
149 |
ІІІ. ЗРАЗКИ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ |
|
ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ .............................................................................. |
152 |
Питання до іспиту ............................................................................ |
152 |
ІV. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ .... |
157 |
Тематика контрольних робіт ........................................................... |
159 |
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ............................................................................... |
167 |
ДОДАТКИ..................................................................................................... |
170 |
ВСТУП
Історія – це наука, яка вивчає події у взаємозв’язку. Вона не є механічним поєднанням фактів, подій, людей і дат. Історію потрібно розуміти, а для цього слід знати мотиви дій людей, які жили тисячі років тому або є нашими сучасниками. Розвиток господарства, релігія, мораль, правові норми постійно впливають на життя людей і керують їх діями. Саме тому треба приділяти увагу вивченню цих сторін діяльності людей, щоб краще зрозуміти життя народу і його держави в природному, соціальному та історичному контекстах. Тому предметом історії України є основні соціально-політичні та економічні явища і процеси історичного розвитку українського народу та його відносини з іншими народами.
Зміст навчальної програми з курсу історії України містить у собі 5 навчальних модулів: “Вступ до предмета “Історія України”, “Україна в давні часи та в добу середньовіччя”, “Нова історія України”, “Новітня історія України”, “Сучасна історія України”. Вони містять у собі 12 тематичних модулів. Вивчення нормативної дисципліни “Історія України” здійснюється протягом одного семестру і складається з лекцій (22 год.), практичних занять (32 год.), самостійної роботи (74 год.), індивідуальної роботи (16 год.). Підсумковою формою контролю є іспит.
Мета курсу: сприяти свідомій орієнтації молоді в сучасному світі, суспільстві; формувати у студентів історичну свідомість як поєднання знань, поглядів, уявлень про закономірності та особливості суспільного розвитку; на основі історичного мислення формувати у молоді соціальну активність, виховувати патріотизм, орієнтацію до консолідації суспільства; спираючись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, формувати на цій основі переконання, громадянську позицію студентів, здобувати навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.
Після вивчення та засвоєння курсу“Історія України” студенти повинні
знати:
·предмет даної науки та її історіографію;
·основні періоди історії України та їх характеристику(від найдавніших часів до сьогодення);
ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”
4
вміти:
·розуміти суть історичних процесів, що відбулися в минулому й відбуваються нині в Україні;
·аналізувати й узагальнювати історичний досвід української історії в контексті світової історії;
·знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії України, застосовувати набуті знання при аналізі сучасних подій;
володіти навичками:
·при аналізі та оцінці історичних фактів, подій встановлювати при- чинно-наслідкові зв’язки;
·визначати основне і другорядне, об’єктивне і суб’єктивне;
·давати визначення історичних понять;
·складати порівняльну характеристику історичних подій, процесів;
·самостійно опрацьовувати історичні документи, науково-популярну і довідкову літературу, зіставляти інформацію з багатьох джерел;
·складати план-конспект параграфа підручника, виписувати цитати, готувати стислу доповідь за простим планом і виступати з нею;
·зіставляти історичні події, процеси з певним історичним періодом України і світу;
·зіставляти різні погляди в оцінці тих самих подій;
·вільно читати історичну карту, користуватись нею як одним із джерел.
ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”
5
І. ТИПОВА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 1. Вступ до предмета: Історія України як наука та навчальний предмет
Історія як наука: предмет і завдання курсу історії України. Історія України як складова загальносвітової історії. Місце даного навчального курсу в системі гуманітарних дисциплін. Міжпредметні зв’язки у вивченні історії України. Джерелознавство та історіографія. Принципи історичних досліджень. Періодизація історії. Огляд навчальнонаукової літератури з історії України.
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 2. Україна в давні часи та в добу середньовіччя
Тема 1. Княжа доба в історії України (V-ХV ст.)
Найдавніші писемні та археологічні джерела про слов’.янПроблема “прабатьківщини” слов’ян в історіографії. Велике переселення народів і зміна етнічної карти Євразії. Виокремлення східних слов’ян. Розселення і заняття східних слов’ян. Звичаї, вірування, побут. Східнослов’янські племена і державно-племінні союзи VI-IX ст.
Передумови утворення Київської Русі. Походження термінів “Русь”, “Руська земля”. Теорії походження Київської Русі. Київ як політичний центр полянського союзу племен. Княжіння Аскольда. Князь Олег. Утворення Київської Русі. Соціально-економічний розвиток. Внутрішні та зовнішні фактори розвитку Київської держави за Ігоря, Ольги, Святослава. Відносини Русі з кочівниками. Військові походи князів. Розширення кордонів Руської держави. Русь і Візантія. Шляхи проникнення християнства на Русь. Хрещення Русі та його історичне значення. Володимир Великий та Ярослав Мудрий. Соціальноекономічний розвиток. Соціальна структура населення. “Руська правда”. Міжнародні зв’язки і місце Київської Русі в історії Європи.
Причини ослаблення влади київських князів. Князівські міжусобиці. Княжі з’їзди. Володимир Мономах і його боротьба за державну єдність Русі. Русь і степ у XII – на початку XIII ст. Причини роздробленості Русі. Форми земельної власності. Зростання політичної і економічної могутності місцевих центрів. Розвиток міст, ремесла і торгівлі. Соціальна структура населення.
ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”
6