- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
- •З в і т з педагогічної практики
- •Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу
- •Виховна та навчально-методична робота
- •Методична частина
- •Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов навчального процесу з теми
- •Аналіз професійної затребуваності фахівця
- •Аналіз професійної діяльності фахівця
- •Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця
- •Аналіз навчальної програми з дисципліни
- •2.1.5.Аналіз виробничо-технічної бази з теми
- •Розробка дидактичного проекту уроку
- •Визначення способів контролю і коректування базових знань
- •Аналіз навчальної літератури
- •Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів
- •2.2.4.Розробка дидактичного інструментарію проведення уроку
- •Аналіз занять викладачів Аналіз уроку теоретичного навчання №1
- •Висновок
- •Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту
- •Додатки
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Прочитайте знову
- •Підсумок уроку.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
Кафедра педагогіки ТА методики професійного навчання
З в і т з педагогічної практики
студента-практиканта ____________курсу
факультету _____________________________
групи __________________________________
_______________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Місце проходження практики _______________________________
(назва навчального закладу)
Керівник практики від
навчального закладу ________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Керівник з виховної роботи ________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Керівник з навчально-методичної
роботи ________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Оцінка _______________________ дата здачі __________________
Керівник практики від УІПА _____________________________
(прізвище, , ім’я, по батькові)
Харків _____ р.
ЗМІСТ
ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА………………………………….……………………….4
Характеристика навчального закладу…………….……………………………4
Виховна та навчально-методична робота………….………………………….5
МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА………………………………………………………..6
Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов навчального процесу з теми………………………………………………………………………..6
Аналіз професійної затребуваності фахівця…………………………….6
Аналіз професійної діяльності фахівця………………………………….6
Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця………………………………………………………………..7
Аналіз навчальної програми з дисципліни……………….…………….8
Аналіз виробничо-технічної бази з теми………………………………9
Розробка дидактичного проекту уроку……………………………………….9
Визначення способів контролю і коректування базових знань………10
Аналіз навчальної літератури…………………………………………..11
Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів……….….11
Розробка дидактичного інструментарію проведення уроку.…………11
Аналіз занять викладачів………………………………………………………14
Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту………………………16
ВИХОВНА ЧАСТИНА……………………………………………….…………17
План виховної роботи…………………………………………………………17
Щоденник педагогічних спостережень……………………………………….18
Розробка виховного заходу………………………………………..………….21
Аналіз відвідуваного виховного заходу……………………………………..23
Рекомендації з удосконалення виховного заходу…………………..………24
Результати профорієнтаційної роботи зі студентами ХАТТ ……………….24
Загальний висновок про проведену виховну роботу……………….………..25
ЛІТЕРАТУРА………………………………………………………………………….26
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………27
Додаток А……………………………………………………………….…………27
Додаток Б………………………………………………………………….………31
Додаток В………………………………………………………………….………39
Загальна частина
Характеристика навчального закладу
Заснований у 1927 р.
Рівень акредитації – IІ.
Директор – Водолажський В.П..
Форма навчання – денна.
Починався технікум з перших у Харкові автотракторної школи , де готували техніків- механіків автомобілів і тракторів. Пізніше на базі школи організували технікум промислового транспорту , а з 1966 р. навчальний заклад має назву, яка зберігається і зараз .
За час існування в технікумі підготували майже 45 тис. фахівців.. Тут є всі умови для того , щоб юнаки та дівчата ставали справжніми фахівцями , свідомими громадянами України . До послуг студентів понад 90 кабінетів і лабораторій для оволодіння навчальними дисциплінами за 5 спеціальностями . Обладнані 145 комп'ютерних місць , організований цілий парк різних автомобілів , за допомогою яких студенти отримують не тільки теоретичні , а й практичні навички.
Після завершення комплексного навчання студентам технічних спеціальностей присвоюють кваліфікацію " механік" , " технік - електромеханік" , " технік - організатор перевезень" або "інженер з безпеки руху " і суміжних : водій автомобіля категорії В, С , слюсар з ремонту автомобілів і двигунів , слюсар з ремонту електроустаткування автомобілів і тракторів.
Комп'ютерна техніка взагалі стала невід'ємним атрибутом в лабораторіях і кабінетах. З її допомогою не тільки опановують навчальними дисциплінами , а й виконують лабораторні роботи , курсові , дипломні проекти. За кількістю студентів на 1 комп'ютер технікум має один з кращих показників в Україні .
До послуг студентів прекрасний читальний зал , бібліотека з багатим книжковим фондом. Функціонує сучасний спортивний комплекс із залом для занять фізкультурою , є спеціальні тренажери. Багато студентські змагання проходять на стадіонах міста , з якими технікум уклав угоди про співпрацю.
Все це є невід'ємними складовими елементами сучасного навчального закладу , де зараз опановують професії більше 1500 юнаків і дівчат.
Чимало вихованців продовжують навчання у ВНЗ вищих ступенів акредитації. Серед них - Українська інженерно- педагогічна академія , Академія міського господарства , Університет механізації та електрифікації сільського господарства , з якими технікум має угоди про співробітництво і куди випускники приходять на пільгових умовах на 2 -й - 3-й курси .
Харківський автотранспортний технікум ім. С. Орджонікідзе проводить підготовку молодших спеціалістів за такими напрямами:
Транспорт і транспортна інфраструктура ;
Економіка і підприємництво;
Електротехніка та електромеханіка.
Студенти, які успішно закінчили навчання в ХАТТ, мають право на вступ та навчання за скороченою формою у ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації