Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»

Физический факультет

Кафедра прикладной и медицинской физики

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

______________Т.Ю. Стукен

«____»______________2011 г.

Программа дисциплины «Основы радиационной безопасности и здорового образа жизни»

(ОРБ и ЗОЖ)

цикл естественно-научный

(дисциплина по выбору)

предназначена для студентов всех специальностей и направлений,

обучающихся в Омском государственном университете им. Ф.М. Достоевского

г. Омск – 2011

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Программа дисциплины «Основы радиационной безопасности и здорового образа жизни» разработана доцентом кафедры прикладной и медицинской физики, к.ф.-м.н., доцентом Матвеевым А.В.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры прикладной и медицинской физики (протокол №____ от «____» ________ 2011 г.)

Зав. кафедрой прикладной и медицинской физики ______________ Геринг Г.И.

Декан физического факультета __________________________ Потунданская М.Г.

1. Распределение общего объема часов по видам учебной работы

Курс

Семестр

Объем часов (по видам работы)

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа студентов

Всего

В том числе

Всего

В том числе

Лекции

Практические занятия

Семинары

Лабораторные занятия

Другие виды занятий

Курсовая работа (проект)

Реферат

Подготовка к собеседованию по модулю

Другие виды СРС

2

34

34

34

20

14

Общая трудоемкость дисциплины – 68 часов.

Форма итогового контроля – зачет.

2. Цель и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Дисциплина изучается студентами 2-5 курсов всех специальностей и направлений по выбору. Объем нагрузки: лекции  34 часа, самостоятельная работа – 34 часа.

Рабочая программа дисциплины составлена по принципу модульного обучения и предусматривает изучение студентами трех взаимосвязанных модулей: модуль 1 «Радиационная безопасность», модуль 2 «Человек: биологическая индивидуальность и личность», модуль 3 «Общая патология и профилактика». При этом предполагается наличие у студентов первичных естественнонаучных знаний, полученных в рамках изучения общих дисциплин: «Концепции современного естествознания», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Психология и педагогика», «Экология».

Факультативный курс «Основы радиационной безопасности и здорового образа жизни» ориентирован на получение студентами теоретических знаний о радиационной безопасности и основах здорового образа жизни. Каждый культурный специалист с высшим (особенно с университетским) образованием и, тем более, будущий педагог должен знать основы здорового образа жизни, пропагандировать их среди населения, уметь поставить предварительный диагноз серьезных расстройств здоровья, особенно угрожающих жизни, осуществлять само- и взаимопомощь; иметь системные представления об опасности загрязнения окружающей среды, естественных и техногенных радиационных факторах, влияющих на здоровье и жизнедеятельность человека. Эти знания помогут будущим специалистам осознать опасность загрязнения окружающей среды, которая быстро изменяется во многом под влиянием технического прогресса, и тем самым сохранить и укрепить свое здоровье и здоровье подрастающего поколения.

Цели курса:

• обучение студентов основам радиационной безопасности и здорового образа жизни;

• выработать у будущих специалистов, в том числе у будущих педагогов, разумное отношение к природе в результате взаимодействия с ней и воспитать ответственность за свое здоровье и здоровье будущего поколения с учетом глобальных экологических проблем.

Задачи курса:

• сформировать у студентов знания о физической природе и механизмах действия основных радиационных факторов, действующих в среде обитания человека, о принципах регламентации воздействия естественных и техногенных источников ионизирующего излучения на окружающую среду и человека, об обеспечении радиационной безопасности населения;

• воспитание радиоэкологической культуры студентов;

• расширение и углубление знаний о некоторых заболеваниях, которые вызываются воздействием радиации на организм человека, и мерах по их профилактике;

• формирование ценностных ориентаций будущих специалистов, в том числе будущих педагогов, на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья подрастающего поколения через овладение принципами здорового образа жизни;

• формирование системы знаний о влиянии экологических факторов на здоровье человека;

• формирование представлений о здоровом образе жизни, культуре здоровья, психологической культуре; о принципах, средствах, методах и способах профилактики различных заболеваний.

 Студент должен знать:

• физическую природу и источники радиационной опасности для человека и природной среды;

• принципы и критерии радиационной безопасности, основы радиационной защиты;

• требования нормативных документов в области радиационной безопасности;

• действие ионизирующего излучения на органы и организм человека; заболевания, вызываемые воздействием радиации и меры по их профилактике;

• основные принципы и методы лучевой терапии в онкологии;

• методы и средства лучевой диагностики, обеспечение безопасности;

• понятие «здоровье» и факторы его формирования;

• принципы здорового образа жизни и его составляющие;

• психологические аспекты проблематики здоровья;

• основные понятия и принципы экологии человека;

• принципы биомедицинской этики, этические и правовые проблемы;

• о внутренних и инфекционных болезнях (гипертоническая болезнь, ожирение, рак, воздушно-капельные инфекции и др.), знать этиологию, симптомы и профилактику заболеваний, методы диагностического исследования;

• принципы профилактики нарушений здоровья у педагогов.

Студент должен уметь:

• применять профилактические меры по охране своего здоровья и здоровья подрастающего поколения.