Предполагаемый результат

• Занятия построены так, что учащийся становится компетентен в передаче основного содержания прослушанного текста с обязательным использованием приёмов сжатия (компрессии) текста.

• Помимо этого, у слушателя формируются навыки исследования текста, необходимые для профильного обучения в старшей школе и в последующей учебно-профессиональной деятельности.

Программа курса предназначена для учащихся 9 класса и рассчитана на 17 часов.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов			Формы контроля
		всего	лекции	практика
1.	Введение. Значение курса, его задачи.	1	1
2.	Структура экзаменационной работы в формате ГИА.	2	1	1	Составление опорных конспектов
3.	Текст. Признаки текста. Стили речи. Типы речи.	2	1	1	Исследование текста Тестирование
4.	Составление плана изложения.	2	1	1	Редактирование предложенного текста
5.	Основные приёмы сжатия (компрессии) текста.	4	1	3	Составление опорного конспекта
6.	Исследовательская работа с текстом.	4		4	Лингвистический эксперимент с применением методики перефразирования
7.	Заключение. Подведение итогов.	2		2	Выполнение экзаменационной работы по демоверсии 2011 года
	Итого:	17	5	12

Содержание программы

Раздел 1. Введение. Значение курса, его задачи.

Направленность и актуальность курса. Особенности программа курса «Исследовательская деятельность по теме “Пишем сжатое изложение”».

Раздел 2. Структура экзаменационной работы в формате ГИА.

Структура и содержание экзаменационной работы для выпускников 9 класса по новой форме итоговой аттестации по русскому языку. Требования к написанию сжатого изложения. Критерии оценивания задания части С1.

Раздел 3. Текст. Признаки текста. Стили речи. Типы речи.

Понятие о тексте. Признаки текста: заглавие, завершённость, связность, стилевое единство, цельность. Типы текстов по функционально смысловым особенностям и стилям речи.

Стили речи: научный, официально-деловой, художественный, публицистический, разговорный. Типы речи: описание, повествование, рассуждение.

Раздел 4. Составление плана изложения.

Общие правила составления плана при работе с текстом. Типы планов: вопросный, назывной, тезисный, план - опорная схема. Составление тезисов на основе плана.

Понятие о микротеме и микротексте.

Раздел 5. Основные приёмы сжатия (компрессии) текста.

Приемы компрессии при написании сжатого изложения: исключение, обобщение, упрощение. Исключение второстепенной информации (подробностей, деталей, уточнений, пояснений и пр.). Упрощение: замена сложных синтаксических конструкций простыми. Обобщение единичных явлений и фактов, перевод частного в общее. Основные языковые приёмы исключения, упрощения, обобщения.

Раздел 6. Исследовательская работа с текстом.

Исследование основных приёмов компрессии текста: 1) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации; 2) свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее; 3) понимание главного и передача своими словами.

Исследование основных средств связи между предложениями в тексте.

Ключевые слова. Смысловые ряды. Центральное по смыслу понятие. Ассоциирование понятий. Отбор «лишней» информации. Создание текста с «лишней» информацией.

Лингвистический эксперимент с применением методики перефразирования.