- •Дніпропетровськ
- •1. Мета і завдання навчальної дисципліни
- •2. Методичні вказівки щодо оформлення і виконання
- •Індивідуального завдання
- •2.1. Вибір теми індивідуального завдання (із)
- •2.2 Написання і оформлення індивідуального завдання
- •2.3 Теоретичні питання
- •2.4 Практична частина
- •3. Критерії оцінювання індивідуальних завдань
- •4. Перелік рекомендованої літератури
- •Основні нормативні документи
- •Додаток а
- •Дніпропетровський університет імені альфреда нобеля кафедра обліку і аудиту
- •Індивідуальне завдання
- •Дніпропетровськ
- •Додаток б
- •Додаток в баланс
- •49000, М. Дніпропетровськ, вул. Набережна Леніна, 18.
ДНІПРОПЕТРОВСЬКий університет імені альфреда нобеля
КАФЕДРА ОБЛІКУ І АУДИТУ
Методичні вказівки
щодо виконання і оформлення індивідуального завдання
з дисципліни
"Бухгалтерський облік"
для напряму 0501 – "Економіка і підприємництво",
спеціальностей:
6.050100 - “Фінанси”
6.050100 - “Економіка підприємства”
6.050100 - “Економічна кібернетика”
6.050100 - "Міжнародна економіка",
6.050100 - "Маркетинг"
Затверджено на засіданні кафедри
Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
Дніпропетровськ
2011
Методичні вказівки щодо оформлення і виконання індивідуального завдання з навчальної дисципліни “Бухгалтерський облік” / Дробязко С.І. – Дніпропетровськ: ДУЕП, 2011. – 46 с.
Укладач: Дробязко С.І., ст. викладач.
Затверджено на засіданні кафедри. Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
Відповідальний за випуск: П.Й. Атамас, канд. екон. наук, професор, зав. кафедрою.
ЗМІСТ
1. Мета і завдання навчальної дисципліни 4
2. Методичні вказівки щодо оформлення і виконання 4
індивідуального завдання 4
2.1. Вибір теми індивідуального завдання (ІЗ) 4
2.2 Написання і оформлення індивідуального завдання 5
2.3 Теоретичні питання 6
2.4 Практична частина 6
3. Критерії оцінювання індивідуальних завдань 43
4. Перелік рекомендованої літератури 43
Додаток А 45
Додаток Б 45
Додаток В 47
-
-
1. Мета і завдання навчальної дисципліни
-
Метою вивчення дисципліни “Бухгалтерський облік” є формування системи знань з теорії та практики ведення бухгалтерського обліку на підприємствах.
Після опанування курсу студент повинен знати:
– сутність бухгалтерського, його принципи та об’єкти;
– організаційні і методичні прийоми бухгалтерського обліку господарської діяльності підприємств;
– зміст національних стандартів бухгалтерського обліку;
та вміти:
– раціонально організувати та вести бухгалтерський облік на підприємствах;
– опрацьовувати і використовувати облікову інформацію в управлінні;
– складати фінансову звітність підприємств.
-
2. Методичні вказівки щодо оформлення і виконання
-
Індивідуального завдання
Самостійна робота є невід’ємною частиною навчального процесу і основою пізнавальної діяльності студента. Метою методичних вказівок є конкретизація самостійної роботи студента для всебічного підвищення рівня знань, раціоналізації процесів підготовки, виконання і захисту самостійної роботи, єдності навчання та науково-дослідної роботи.
Освоєння курсу відповідно до програми передбачає самостійне опрацювання студентом літературних джерел, вивчення теоретичних питань тем, виконання практичних завдань. З метою поглибленого вивчення теоретичного і практичного матеріалу студент виконує індивідуальне завдання.
Підготовка індивідуального завдання — один з етапів вивчення курсу «Бухгалтерський облік». Його метою є розширення і поглиблення теоретичних знань та практичних навичок аналітичної роботи з певної теми на основі самостійного узагальнення зібраного матеріалу.
Індивідуальне завдання виконується студентами денної та заочної форм навчання і є результатом самостійного дослідження з обраної теми.
При виконанні індивідуального завдання студент повинен показати вміння користуватися нормативними документами, літературними джерелами, узагальнювати матеріали, формулювати обґрунтовані висновки і пропозиції.
Підготовка індивідуального завдання включає такі етапи: вибір теми; визначення завдань дослідження та складання плану; підбір літературних джерел і фактичного матеріалу; написання та оформлення.
Індивідуальне завдання складається з двох частин: теоретичної (одного теоретичного питання) та практичної.