- •Отечественная история
- •Введение
- •Порядок выполнения реферата
- •«Крещение Руси»
- •«Монгольское нашествие, его последствия и роль в истории Руси»
- •1) В реферате должны быть использованы не менее 5 (пяти) источников.
- •2) В реферате недопустимо использовать детскую, школьную или художественную литературу.
- •4.Структура реферата.
- •Оформление реферата.
- •II. Темы рефератов.
- •Темы рефератов по истории Горного института.
- •Ознакомление с наиболее употребительными
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный горный институт
(технический университет)
Кафедра истории и политологии
Отечественная история
Тематика и методические указания по написанию рефератов
для студентов дневного отделения всех специальностей.
Санкт-Петербург
2010
УДК 373: 947 (075.84)
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ: тематика и методические указания по написанию рефератов для студентов дневного отделения всех специальностей / Санкт-Петербургский государственный горный институт (технический университет). Сост.: В.Г. Афанасьев, И.В. Волошинова, Т.В. Плюхина, Л.Т. Позина, Ф.Л. Севастьянов. СПб, 2010. 32 С.
Тематика и методические указания по написанию рефератов предназначены для студентов дневного отделения всех специальностей, соответствуют требованиям государственного стандарта высшего образования.
По всем темам курса предложены наиболее интересные и значимые темы исследований.
Научный редактор: проф. В.Г. Афанасьев
Введение
Методические указания предназначены для студентов, которым в процессе учебы в ВУЗе предстоит выполнить ряд письменных учебно-научных работ. Студенческие работы не случайно названы учебно-научными. Начиная с первого курса, студенты должны осваивать приемы и методы научных исследования, в ходе которых получается новое научное знание, а также приемы оформления результатов проведенных исследований в письменном виде.
Социальные и гуманитарные науки, как и любая наука вообще, реализует себя через постановку научных проблем и их решение. Результаты проведенных научных исследований представляются научному сообществу, которое подвергает эти результаты проверке, признает или отвергает их. Выработаны строгие критерии научности полученного знания. Такая работа должна давать новое знание, систематизированное и проверенное.
В ходе проведения научной работы должны выполняться такие требования, как следование действующей в данном научном сообществе логике научного исследования, овладение языком науки, корректное (выполненное по правилам, принятым в данном научном сообществе) оформление результатов исследования.
Исследовательская работа в любой отрасли знания должна отвечать критериям научности, представляя систему доказательности и формируя способы репрезентации нового научного знания с применением целого комплекса приемов научного исследовательского труда.
Цель данных методических указания состоит в том, чтобы ознакомить студентов с требованиями к представлению результатов исследований, действующими в научном сообществе, прежде всего к оформлению письменных работ в вузе и дать необходимые пояснения по их выполнению.
Реферат - это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения. Содержание материала должно быть проблемно-поискового характера.
Важно подчеркнуть, что реферат – это тот вид письменной работы, в которой происходит освоение навыков последовательного и аргументированного изложения результатов научной работы, логики изложения, оформления научно-справочного аппарата исследования.
К основным направлениям подготовки студентов к работе над рефератом относятся следующие:
-
обучение четкой формулировке темы, определению ее границ, всех аспектов ее содержания, разъяснение требований, которым должна удовлетворять выбранная для реферата тема;
-
обучение умению определять и точно формулировать цели реферата;
-
формирование умений осмысленно читать и анализировать тексты-первоисточники, определять их тему и проблематику, выделять главную и второстепенную информацию;
-
ознакомление студентов со структурными особенностями реферата, спецификой его введения, заключения, основной части; делением текста на параграфы и абзацы, их оптимальным соотношением;
-
обогащение речи студентов языковыми клише, характерными для научного стиля;
-
кроме того, методические указания знакомят с основными требованиями к оформлению письменного текста в соответствии с действующими государственными стандартами в области библиографии, издательского дела, научно-исследовательских работ.