Затверджую”

Груповий методист ______________

Учитель правознавства__________________

“_____” ______________20___року

КОНСПЕКТ УРОКУ

з правознавства у 10 класі

ЗОШ І-ІІІ ст. № 35, м. Кіровограда

студента-практиканта V курсу факультету історії та права

КДПУ імені Володимира Винниченка

Білявського Сергія Вікторовича

Дата проведення : 10 листопада 2011р.

Кіровоград 2011

Дата: 11.11.2011

Клас: 9”А”

Порядковий номер уроку: № 10

Тема: Громадянство України.

Мета:

навчальна – навчити розрізняти ста­тус громадянина, іноземця, особи без громадянства, розв'язувати правові ситуації щодо набуття громадян­ства;

виховна – виховувати в учнів гордість за свою державу, належність до українського громадянства;

розвиваюча – розкрити зміст понять «громадянин», «громадянство»; ознайомити учнів з основними нормами Закону України «Про громадянство України».

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Методично – дидактичне забезпечення уроку: Конституція України, Закон України «Про громадянство України», паспорт громадянина України, підручники:

• Наровлянський О. Д. Правознавство(Практичний курс): Підручн. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл.- К.: Грамота, 2009.

• Ратушняк С. П. Правознавство. Практичний курс: Навчальний посібник для 9 – го класу. 12- річна школа: - Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2009.

Основні терміни: громадянин, громадянство, апатрид, біпатрид, іноземець.

Структура уроку

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.

3. Вивчення нового матеріалу:

1. Право на громадянство;

2. Порядок набуття та припинення громадянства України;

3. Порядок визначення громадянства дітей.

4. Узагальнення й систематизація знань.

5. Самостійна робота учнів;

6. Підсумки уроку.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Вчитель вітається з учнями: “Доброго дня,сідайте готуйтеся до уроку,відкривайте підручники та повторюйте домашнє завдання,зараз будемо його перевіряти.”

Вчитель перевіряє присутніх на уроці, доки учні повторюють домашнє завдання.

• Перевірка домашнього завдання:

а) учитель проводить експрес-опитування щодо визначення понять: природні права людини, права людини, пояснити чим відрізняються особисті, політичні, економічні, та соціально-культурні права;

б) учитель пропонує розв’язати задачку, що стосується політичних прав громаднина України: Чотирнадцятилітній громадянин Петров звернувся до місцевих органів виконавчої влади із заявою, що містила прохання про реєстрацію молодіжної організації, засновником якої він є. Мета даної організації( за заявою громадянина Петрова)- вивчення прийомів рукопашного бою, правил користування холодною та вогнепальною зброєю,вивчення вибухових пристроїв та вибухових речовин. Чи буде зареєстровано дану організацію? Чому? ( Ні, по-перше засновниками молодіжних організацій можуть бути особи з 15 років; по-друге, користування вогнепальною зброєю дозволяється з 18 років.)