Тема 20
Профессиональные, этические и законодательные аспекты подготовки психотерапевта
Этические основы психотерапии. Супервизия в психотерапии.
Лекция 22
Литература:
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001
Коттлер Дж. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами._ СПб., 2002
Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии.- СПб., 2004
Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001
Тема 21
Профессиональный логоанализ
Занятие 22
Вопросы для подготовки Психотерапия и религия.
Мировоззрение в психотерапии
Национальные психотерапевтические школы. Влияние этнокультуральных особенностей на развитие психотерапии
Профессионализм, развитие профессионализма.
Мое профессиональное Я.
Профессиональные цели.
Кризисы профессионального развития.
Литература:
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб, 2001
Психотерапия
Специальность 031000
(Вопросы к зачету – 9 семестр)
Предмет и задачи психотерапии
Психотерапия в сравнении с другими формами помощи клиенту.
Медицинская и немедицинская модель в оказании психотерапевтической помощи.
Типы клиентов в психотерапии.
Взаимодействие между клиентом и психотерапевтом.
Механизмы психологического воздействия: заражение, внушение, убеждение, подражание.
Учет возрастных особенностей в выборе метода психотерапии.
Классификация направлений психотерапии.
Стадии психотерапевтического процесса.
Условия эффективности психотерапии.
Оценка качества психотерапии (субъективные, объективные, экономические критерии)
Типы когнитивных ошибок.
Механизмы групповой психотерапии.
Групповая динамика и групповой процесс.
Признаки особого состояния сознания.
Классификация методов психотерапии с использованием особых состояний сознания.
Стадии гипноза. Психофизиологические изменения на различных стадиях гипноза.
Осложнения гипноза.
Психотерапия
Специальность 031000
(экзаменационные вопросы)
Предмет и задачи психотерапии, психотерапия в сравнении с другими формами помощи клиенту. Медицинская и немедицинская модель в оказании психотерапевтической помощи.
Патологическая модель, модель роста, модель просветления в психотерапии. История психотерапии: направления, основанные на энергетических представлениях, традиции использования особых состояний сознания, связь психотерапии с философией, религией. Формирование научной основы психотерапии ( Дж.Брэд, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев). Эра психоанализа в развитии психотерапии (З.Фрейд, К.Юнг). Отечественная психотерапия (В.Е.Рожнов, М.Е.Бурно, А.М.Свядощ), петербургская школа ( В.Н.Мясищев, Б.Д.Карвасарский). Теоретические основы современной психотерапии, связь психики и соматики, холотропное сознание
Методы релаксации. Показания к применению. Возможности использования в детской психотерапевтической практике.
Понятие о психическом и психологическом здоровье. Факторы, которые могут выступать в качестве психотравмы. Классификация психической травмы. Связь психической травмы и личностных особенностей.
Тренинг поведения, систематическая десенситизация, жетонная система в психотерапевтической практике.
Профессиональная подготовка психотерапевта, личность психотерапевта
Характеристика клиента (пациента) в практике психотерапии. Типы клиентов в психотерапии.
Взаимодействие между клиентом и психотерапевтом. Механизмы психологического воздействия: заражение, внушение, убеждение, подражание. Сопротивление, перенос в психотерапевтических отношениях.
Правовые аспекты в организации психотерапевтического процесса. Модели психотерапевтической помощи. Медицинская и психологическая модель психотерапии.
Показания и противопоказания в психотерапии. Учет возрастных особенностей в выборе метода психотерапии.
Классификация направлений психотерапии. Психодинамическое, гуманистическое, когнитивно-поведенческое направление в психотерапии психологические механизмы терапевтического эффекта в основных направлениях психотерапии. (модель Grawe, 1992).
Структура психотерапии как процесса. Понятие о терапевтическом запросе.
Условия эффективности психотерапии. Оценка качества психотерапии (субъективные, объективные, экономические критерии)
Психоаналитическая психотерапия: теория личности, теория патологии, психотерапевтические механизмы.
Характеристика терапевтического процесса с применением психоанализа, приемы и методы, показания и противопоказания для применения.
Экзистенциальная психотерапия: теория личности, теория патологии, психотерапевтические механизмы,
Характеристика терапевтического процесса в экзистенциальной психотерапии, приемы и методы, показания и противопоказания для применения.
Гештальт-терапия: теория личности, теория патологии, психотерапевтические механизмы/
Гештальт-терапия: приемы и методы, показания и противопоказания для применения. Возможности использования в работе с детьми.
Когнитивная психотерапия: когнитивные процессы и их нарушения. Типы когнитивных ошибок.
Когнитивная психотерапия: психотерапевтические механизмы, характеристика терапевтического процесса, приемы и методы, показания и противопоказания для применения.
Поведенческая психотерапия: теория личности, теория патологии, психотерапевтические механизмы.
Характеристика терапевтического процесса в поведенческой психотерапии, приемы и методы, показания и противопоказания для применения.
Групповая психотерапия. Механизмы групповой психотерапии. Показания и противопоказания для использования групповой психотерапии.
Групповая динамика и групповой процесс. Виды психотерапевтических групп. Организация групповой психотерапии.
Понятие об особых состояниях сознания. Признаки особого состояния сознания. Классификация методов психотерапии с использованием особых состояний сознания.
Аутогенные особые состояния сознания (самовнушение, прогрессивная мышечная релаксация, аутогенная тренировка) их использование в психотерапии.
Гипноз. Механизмы гипнотизации. Стадии гипноза. Психофизиологические изменения на различных стадиях гипноза.
Влияние гипноза на психофизиологические процессы. Показания и противопоказания для использования гипноза в психотерапии. Осложнения гипноза.
Арт-терапия с использованием изобразительной деятельности. Общая характеристика метода. Терапевтические механизмы использования изобразительной деятельности. Показания к применению. Характеристика терапевтического процесса.
Игра как психотерапевтическое средство. Основные концептуальные направления игровой психотерапии. Оснащение игровой комнаты. Организация игровой психотерапии, показания к применению.
Телесно-ориентированная психотерапия. Теория личности и теория патологии В. Райха. Терапевтические механизмы и показания к применению телесно-ориентированной психотерапии.
Нейролингвистическое программирование в психотерапии. Теория репрезентативных систем. Техники визуализации в практике психотерапии.
Классификация эмоциональных расстройств. Комплексная модель эмоциональных расстройств.
Тревога. Основные механизмы развития тревоги. Классификация тревожных расстройств.
Модели развития тревожных расстройств в различных направлениях психотерапии: гуманистическом, психодинамическом, когнитивно-поведенческом.
Основные стратегии помощи при тревожных расстройствах.
Депрессия. Причины депрессии. Классификация депрессии.
Модели депрессии в когнитивной психотерапии и в теории объектных отношений
Основные стратегии помощи при депрессии
Депрессии в детской психотерпевтической практике: основные варианты, диагностика, особенности психотерапевтической помощи
Выявление страхов в детском возрасте. Методы коррекции детских страхов. Профилактика возникновения страхов в детском возрасте.
Психосоматические расстройства: психосоматические теории, основные проявления, классификация психосоматических расстройств, стратегии психотерапевтической помощи
Нарушения развития личности и личностные расстройства. Классификация личностных расстройств. Основные модели возникновения личностных расстройств.
Современная психотерапия личностных расстройств: основные направления психотерапии личностных расстройств, принципы, формы и методы психотерапии личностных расстройств.
Механизмы развития гиперактивности. Проявления гиперактивности. Психолого-педагогическая и психотерапевтическая коррекция гиперактивности.
Теории возникновения гнева и агрессии у детей. Основные принципы психотерапии гнева и агрессии в детской практике.
Причины и механизмы развития энуреза. Проявления энуреза. Психотерапевтическая коррекция энуреза. Поведенческие методы в коррекции энуреза.
Причины и механизмы развития заикания. Эмоциональные и личностные нарушения вследствие заикания. Психотерапевтическая коррекция заикания.
Школьная дезадаптация: причины, проявления, психологическая диагностика, психотерапевтическая коррекция.
Социальная фобия. Распространенность, проявления, социальные последствия психологическая диагностика, психотерапевтическая коррекция.
Понятие о супервизии в психотерапии. Основные модели супервизии. Формы и варианты супервизии