- •Информационно-технологическая карта программы
- •Актуальность
- •Задачи программы:
- •Принципы педагогики досуга:
- •6. Методы обучения и воспитания
- •Игровая модель смены, система индивидуальных достижений и рейтинг коллективно-творческого роста отрядов:
- •Органы детского самоуправления:
- •9. Задачи отделов на смену.
- •10.Предполагаемые ключевые дела смены:
- •11. Предполагаемые результаты смены:
ДЕПАРТАМЕНТ СЕМЕЙНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное учреждение
«Московский центр детского, семейного отдыха и оздоровления»
Санаторно-оздоровительный комплекс «Камчия»
Утверждаю
Генеральный директор
ГАУ «МЦДСО»
А.Л.Гладких
_________________________
«_____» ____________ 2012 г.
Программа тематической смены
«Досуговый проект «Камчия.RU»
Детских оздоровительных лагерей «Радуга», «Лонгоз»
Москва - 2012
Под общей редакцией Ерохина С.В. - начальника Управления образования и методического сопровождения воспитательной работы ГАУ «МЦДСО», кандидата педагогических наук, члена - корреспондента АПСН, заслуженного работника образования.
Программа тематической смены «Досуговый проект «Камчия.РУ»/ Сост. Ю.А. Кузьмина, Ф.Л. Овчинникова, Е.В. Рау, М.Г. Поспелов, СОК «Камчия», ГАУ «МЦДСО», Москва, 2012.
Составители:
Кузьмина Ю.А.,
главный специалист отдела программно-методического сопровождения
Управления образования и методического сопровождения
воспитательной работы ГАУ «МЦДСО»,
Овчинникова Ф.Л.,
заведующая ОМО в СОК «Камчия»,
Поспелов М.Г.,
методист ОМО в СОК «Камчия»,
Рау Е.В., методист
методист ОМО в СОК «Камчия».
Информационно-технологическая карта программы
1. |
Актуальность программы |
Вас никогда не смущала увлеченность детей социальными сетями? Почему они так много времени уделяют виртуальному общению? Ведь они, с огромным интересом и при любой возможности, просматривают свои странички в интернете и следят за обновлениями на страницах друзей, многих из которых и в глаза не видели. Социальная сеть-это почти неисчерпаемый источник информации, а ребёнок по природе своей любопытен, поэтому желание постоянно получать новую информацию для него естественно. В общем, в этом нет ничего плохого; проблема заключается в том, что чрезмерное пребывание в сети выключает ребенка из нормальных социальных взаимодействий, вредит социализации, так как процесс общения в интернете носит специфический, по сути, односторонний характер. Социальная сеть - это возможность общения со всем миром, которая поначалу зачаровывает, но затем следует осознание того, что тебе, в сущности, совершенно нечего обсуждать с незнакомыми людьми с другого континента, а хочется простого и настоящего, живого общения с теми, с кем вырос и живешь рядом. Запретить детям пользоваться социальными сетями невозможно. Как минимум, такая попытка будет неоправданной: пользоваться все равно будут, только тайком. Может быть, стоит подумать о поиске альтернативы времяпрепровождению в сети? Такой альтернативой является целенаправленная организация досуга ребенка. Широкие возможности для решения задач, связанных с целенаправленной организацией детского досуга предоставляет оздоровительный лагерь, т.к. в его специфических условиях отдыха, насыщенных коллективной жизнедеятельностью, благоприятными природно-климатическими факторами, значительно повышается стремление детей к многообразию видов досуговой деятельности. Это могут быть различные кружки, спортивные секции, творческие студии, художественные салоны, участие в социально значимых делах. В рамках 9 тематической смены «Досуговый проект «Камчия.ру» будет реализован «Международный проект «Вместе в XXI веке», он пройдет на базе лагеря «Лонгоз». Участниками этого проекта станут не только ребята, отдыхающие в «Камчии», но и лауреаты международного конкурса «Вместе в ХХІ веке» из детских центров России, Белоруссии, Украины, Казахстана и Болгарии, победители национального конкурса «Куба – далекая и близкая». Данный проект направлен на развитие и укрепление дружбы, толерантности, взаимопомощи, солидарности и сотрудничества между молодым поколением, представителями разных стран и народов. Воспитание молодого поколения в духе толерантности, дружбы, взаимопонимании и приятии других через знакомство с культурой и бытом разных народов, коллективные дела, творчество, обмен знаниями и идеями является основой гармоничного личностного развития и устойчивого развития общества в целом. В современном обществе высоких технологий, интенсивного информационного обмена нужно воспитывать понимание общей ответственности за сохранение мира, мирного сосуществования и благополучия всех государств и народов. |
2. |
Цель программы |
Содействовать формированию личности ребенка как субъекта правильной организации свободного времени и досуговой деятельности. |
3. |
Адресаты программы |
|
4. |
Сроки реализации |
01.08.2012 г. – 23.08.2012 г. |
5. |
Количество участников |
1000 человек |
6. |
Нормативно-теоритическая база программы |
|
7. |
Игровая модель смены |
Приехав в лагерь, дети попадают в необычную социальную сеть, необычность ее заключается в том, что она живая. Чтобы стать полноправным пользователем «живой детской сети», ребенку необходимо зарегистрироваться и получить личную ID-карту, в которой будет указано его имя и помещена фотография. Эта карта очень важна, без нее нахождение в сети будет невозможным, так как в ней будут отмечаться уровни личностного роста пользователя сети. Что же такое «живая детская сеть»? Вообразим многоэтажный дом, в котором собрались дети разных возрастов, национальностей, религий, культур. Здесь придётся провести много времени, поэтому нужно налаживать отношения для удобного сосуществования. Дети начинают делиться на группы по интересам: спортсменов объединяет спорт, танцоров – танец, певцов – песня, кого-то – игры или хобби. Каждый ребенок может входить в несколько групп, и, следовательно, круг его общения расширяется. Кроме этого, каждый ребенок, достигнувший уровня «уверенный пользователь», может организовать свою собственную группу в детской живой сети и начать привлекать в нее новых участников. Необходимо помнить, что любая группа в детской сети не должна противоречить философии детства. Для этого существуют модераторы и администраторы сети – старшие вожатые и администрация лагеря. Помимо групп по интересам в живой сети есть разнообразные игры, творческие конкурсы и задания, как индивидуальные, так и групповые. Каждое дело в смене будет являться своеобразным эквивалентом одной из компьютерных он-лайн игр, которые будут проигрываться в реальной действительности. Для представителей органов самоуправления будет проведен профильный курс «Да будет праздник!» «Живая детская сеть» – это единое досуговое пространство, которое представляет собой очень удобный и легкий способ коммуникации и реализации творческих способностей детей. |
8. |
Ключевые дела смены |
|
9. |
Партнеры по реализации программы |
|
10. |
Предполагаемые результаты программы |
|
11. |
Авторы-составители программы |
Кузьмина Ю.А., главный специалист отдела программно-методического сопровождения Управления образования и методического сопровождения воспитательной работы ГАУ «МЦДСО», Овчинникова Ф.И., заведующий ОМО в СОК «Камчия», Поспелов М.Г., методист ОМО в СОК «Камчия», Рау Е.В., методист ОМО в СОК «Камчия», Под общей редакцией Ерохина С.В. - начальника Управления образования и методического сопровождения воспитательной работы ГАУ «МЦДСО», кандидата педагогических наук, члена - корреспондента АПСН, заслуженного работника образования. |