Содержание курса

Введение в психологию семьи

Тема 1

Семья. Базовые понятия психологии семьи. Законодательство в семейной сфере

Лекция 1

Введение в психологию семьи

1. Понятие о семье. История психологии семьи

2. Теоретическая база семейной психологии

3. Функции семьи

4. Стадии жизненного цикла семьи.

5. Понятие о нормативных и ненормативных кризисах семьи

6. Стадии жизненного цикла семьи

7. Функциональная и дисфункциональная семья

Занятие 1 (ч.1.)

Базовые понятия психологии семьи. Законодательство в семенной сфере

1. Определение семьи и ее функции

2. Стадии жизненного цикла семьи

3. Жизненные и эмоциональные задачи семьи на различных стадиях жизненного цикла

4. Функциональная и дисфункциональная семья

5. Российское законодательство в семенной сфере.

6. Общая характеристика и основные разделы семейного кодекса

Индивидуальные задания

1. Подготовить информационное сообщение «Основные разделы семейного кодекса РФ»

Литература:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.

2. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие/ Под ред. Н.Н.Посысоева, М., 2004.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие/ Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2004.

4. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. _ СПб.: Речь, 2003. – 336 с.

5. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

Тема 2

Брак. Исторические формы брака. Стиль брачных отношений

Лекция 2

Брак. Исторические формы брака.

1. Брак. Определение и функции брака

2. Брачные союзы у животных

3. Брачные союзы у людей.

4. Исторические формы брака. Основной фактор формирования моногамной семьи.

5. Брачные союзы в современном обществе.

6. Семейный кодекс РФ о браке

7. Стиль брачных отношений

8. Основные мотивы вступления в брак

9. Любовь как один из основных мотивов вступления в брак

10. Стадии развития любви. (Л.Бендлер).

Занятие 1 (ч.2)

Вопросы для обсуждения

1. Брак. Определение и функции брака

2. Брачные союзы у животных

3. Брачные союзы у людей.

4. Стиль брачных отношений

5. Основные мотивы вступления в брак

6. Семейный кодекс РФ о браке

7. Любовь как один из основных мотивов вступления в брак

8. Формы любви по Э.Фрмму

9. Стадии развития любви. (Л.Бендлер). Способы сохранения любви на позитивных стадиях

Индивидуальные задания

1. Подготовить информационное сообщение на тему: «Российское законодательство о браке»

2. Подготовить реферат на тему: «Э.Фромм о любви» (по книге Э.Фромма «Искусство любви»)

Литература:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.

2. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие/ Под ред. Н.Н.Посысоева, М., 2004.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие/ Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2004.

Тема 3

Введение в гендерологию

Лекция 3

Половое и полоролевое развитие

1. Понятие половой идентичности. Гендерные роли. Чем определяется различие гендерных ролей

2. Гендерная идентичность. Формирование гендерной идентичности

3. Сексуальная ориентация. Виды сексуальной ориентации.

4. Гендерные различия

5. Андрогиния (концепция С.Бэм)

Занятие 2

Половая идентичность и гендерные роли

1. Понятие половой идентичности из чего складывается биологическая и психологическая половая идентичность

2. Гендерные роли. Чем определяется различие гендерных ролей

3. Гендерная идентичность. Формирование гендерной идентичности

4. Сексуальная ориентация, Виды сексуальной ориентации. Факторы, определяющие сексуальную ориентацию.

5. Гендерные различия в воспитании

6. Условия формирования нормального полоролевого развития

Литература:

1. Б.Шон Гендерная психология М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 318 с.

2. Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / РАН, Московский центр гендерных исследований/ Под ред. М.М.Малышевой. М.: АКАДЕМИЯ, 2002. – 519 с.

Тема 4

Психологические задачи молодого взрослого. Мотивы вступления в брак.

Стиль брачных отношений Формирование новой семьи и супружеская адаптация. Стиль брачных отношений. Проблемы супружества на различных этапах развития семьи

Лекция 4

1. Понятие о семейном кризисе. Семейные стрессоры. Нормативные и ненормативные кризисы семьи. Коппинг-стратегии и стратегии помощи семье в условиях кризиса.

2. Психологические задачи молодого взрослого

3. Подготовка к созданию семьи

4. Формирование новой семьи и супружеская адаптация

5. Отношения с родительскими семьями

6. Психологические задачи первых лет супружества

7. Нарушения психологической адаптации молодой семьи

Занятие 3

Вопросы для обсуждения

1. Психологические проблемы молодой семьи

2. Психологическая совместимость в браке

3. Удовлетворенность супружескими отношениями

Литература:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.

2. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие/ Под ред. Н.Н.Посысоева, М., 2004.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие/ Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2004.

Тема 5

Репродуктивное здоровье. Перинатальная семейная психология

Лекция 5

План лекции

1. Репродуктивное здоровье. Показатели репродуктивного здоровья

2. Перинатальная психология. Основные разделы перинатальной психологии

3. Понятие гестационной доминанты. Психологический компонент гестационной доминанты

4. Психологическая подготовка к родам

5. Психологические проблемы молодой матери

6. Психологические проблемы отцовства.

Занятие 4

Вопросы для обсуждения

1. Стадии жизненного цикла семьи, благоприятные для наступления беременности. Мотивы зачатия.

2. Изменение в семье, возникающие в связи с беременностью.

3. Диагностика психологического отношения к беременности

4. Психологическая помощь семье. Психологическое сопровождение беременности.

Литература:

1. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. Спб, 1995

2. Гроф С. За пределами мозга

3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. Л., 1990.

4. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003. – 336 с.

Тема 6

Отношения между родителями и детьми. Модели родительского воспитания. Психологическая характеристика семьи в зависимости от возраста ребенка. Проблемы детско-родительских отношений. Диагностика детско-родительских отношений. Дисфункциональные детско-родительские отношения и их влияние на развитие личности ребенка. Технологии и организация консультирования по проблемам детско-родительских отношений

Лекция 6

1. Концепция Ллойда Демоза

2. Параметры нормального семейного воспитания (Д.Боумрин)

3. Модели родительского воспитания

4. Дисгармоничное родительское воспитание (Э.Эйдемиллер)

5. Влияние стиля семейного воспитания на развитие личности ребенка

6. Типы семей, в зависимости от отношений между родителями и детьми

7. Психологические нарушения в семьях, имеющих маленьких детей

8. Психологическая характеристика семьи с маленькими детьми

9. Изменения отношений в семье с рождением ребенка

10. Психологические задачи семьи, имеющей маленького ребенка

11. Психологическая характеристика семьи со взрослыми детьми

12. Смены стадий жизненного цикла в семье со взрослыми детьми

13. Независимость ребенка, увеличение гибкости семейных границ

14. Изменения отношений в семье со взрослыми детьми

15. Психологические проблемы супругов в семье со взрослыми детьми

16. Перестройка семейных отношений с уходом взрослого ребенка из семьи

17. Поддержание семейных связей

Занятие 5

Родительско-детские отношения

Вопросы для обсуждения

1. Влияние стиля семейного воспитания на развитие личности ребенка

2. Семья с детьми на разных стадиях жизненного цикла

3. Российское законодательство о правах ребенка

4. Классификация и диагностика типов дисгармоничного семейного воспитания

5. Влияние различных типов семейного воспитания на развитие личности ребенка

6. Психологическая коррекция дизгармоничных типов семенного воспитания

Индивидуальное задание

1. Составить таблицу

   Типы дисгармоничного семейного воспитания (Э.Г.Эйдемиллер)	Характеристика типа	Особенности личности, формирующейся в данных условиях воспитания

2. Подготовить информационное сообщение на тему: «Российское законодательство о правах ребенка»

Литература:

1. Винникот Д. В. Разговор с родителями. М., 1995

2. Крафт А., Лэндрет Г. Родители как психотерапевты. Прислушаться к игре своего ребенка: пер. с англ. – М., 2000 – 196 с.

3. Оакландер В. Окна в мир ребенка (руководство по детской психотерапии).

4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.

5. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

Тема 7

Нарушения структуры семьи. Нарушения привязанности. Материнская депривация. Смерть в контексте семейной системы

Лекция 7

Нарушения привязанности

План лекции

1. Привязанность и автономность – важнейшие условия развития

2. Нарушения привязанности

3. Психологические отклонения при разрушенной или несформированной привязанности

4. Заболевания вследствие нарушенной привязанности

5. Психотерапевтические приемы, направленные на реконструкцию привязанности

Занятие 6

Вопросы для обсуждения

1. Нарушения привязанности

2. Психологические отклонения при разрушенной или несформированной привязанности.

3. Психологическая помощь депревированному ребенку.

В практической части осуществляется отработка приемов восстановления и реконструкции привязанности

Индивидуальные задания

1. Самостоятельно выполнить упражнение «Встреча с внутренним ребенком»