- •Заведующий кафедрой а.Г.Егоров
- •Выписка Из Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования (Обязательного минимума содержания программы профессиональной подготовки преподавателя)
- •Пояснительная записка
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •III. Краткое содержание курса дисциплины
- •Раздел 1. Методика организации форм учебной работы в курсе социологии
- •Тема 1. Введение в курс. Основные направления работы преподавателя социологических дисциплин.
- •Тема 2. Общие вопросы методики преподавания в высшей школе.
- •Тема 3. Теоретические предпосылки и методические основы преподавания общего курса социологии.
- •Тема 4. Разработка программы курса социологии.
- •Тема 5. Источники, материалы, учебные средства преподавания курса социологии.
- •Тема 6. Основания риторики и гомилетики. Лекция в курсе социологии.
- •Тема 7. Семинарское занятие. Организация групповой дискуссии.
- •Тема 8. Организация практических занятий, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.
- •Тема 9. Формы контроля и аттестации учебной работы. Мониторинг преподавания курса социологии.
- •Тема 10. Новые технологии учебной работы в преподавании социологии.
- •Раздел II. Методологические и методические особенности преподавания основных тем курса социологии
- •Тема 11. Теоретико-методологические основания социологической теории.
- •Тема 12. Социальные структуры. Социальные нормы и общественные институты.
- •Тема 13. Культура в развитии общества и человека.
- •Тема 14. Социальные отношения и социальные процессы; формы их регуляции.
- •Тема 15. Методология и методика социологического исследования.
- •Тема 16. Семинар-практикум: «я провожу занятие» (6 часов)
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Вопросы к экзамену по курсу «Методика преподавания социологии»
- •V. Форма итогового контроля.
- •VI. Рекомендуемый список литературы[1]
- •Дополнительная литература по методике преподавания в общеобразовательном учреждении и колледже
- •Литература библиотеки Смоленского государственного университета По курсу: «методика преподавания социологии» учебники и учебные пособия
- •5. Контрольные вопросы для проверки текущей успеваемости и проверки остаточных знаний а. Для проверки текущей успеваемости
- •По темам 11-16. Особенность преподавания данной темы в курсе социологии.
- •Б. Для проверки остаточных знаний
- •Методика преподавания социологии учебники и учебные пособия
- •Статьи :
V. Форма итогового контроля.
Экзамен – 7 семестр
VI. Рекомендуемый список литературы[1]
ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ
1. Бершадский, М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. – М. : Центр «Педагогический поиск», 2003. – 256 с.
2. Волков, Ю. Г. Социология : лекции и задачи : учебник / Ю. Г. Волков. – М. : Гардарики, 2003. – 316 с.
3. Волохова, Е. А. Дидактика : конспект лекций / Е. А. Волохова, И. В. Юкина. – Ростов-н/Д : Феникс, 2004. – 282 с.
4. Долгоруков, А. М. Практикум по общей социологии : учеб. пособие для вузов / А. М. Долгоруков ; под ред. Н. И. Лапина. – М. : Высш. шк., 2006. – 296 с.
5. Дьяченко, В. К. Коллективный способ обучения. Дидактика в диалогах / В. К. Дьяченко. – М. : Нар. образование, 2004. – 349 с. : ил.
6. Елсуков, А. Н. Методика преподавания социологии в высшей школе : учеб. пособие / А. Н. Елсуков. – Минск : ТетраСистемс, 2003. – 240 с.
7. Загвязинский, В. И. Теория обучения : современная интерпритация : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. – М.: Академия, 2001.
8. Зайцев, В. Н. Практическая дидактика / В. Н. Зайцев. – М., 2000.
9. Константиновский, Д. Л. Совершенствование социологического образования : аналитический доклад / Д. Л. Константиновский, А. А. Овсянников, Н. Е. Покровский. – М. : Логос, 2005. – 84 с.
10. Кукушкин, В. С. Дидактика (теория обучения) : уч. пособ. для студ. пед. спец. вузов / В. С. Кукушкин. – М. : Ростов-н/Д : МарТ, 2003. – 366 с.
11. Овсянников, В. Г. Методика и методология разработки курса «Социология для вузов разного профиля» / В. Г. Овсянников, Е. В. Семиделова. – СПб., 1994.
12. Педагогические технологии : учеб. пособ. для студ. пед. спец. / общ. ред. В. С. Кукушкина. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МарТ, 2004. – 334 с. : ил.
13. Попков, В. А. Дидактика высшей школы : уч. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. 033400 – Педагогика / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Academia, 2004. – 189 с. : ил.
14. Руденко, Р. И. Практикум по социологии : учебное пособие для вузов / Р. И. Руденко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 1999.
15. Селиванов, В. С. Основы общей педагогики : теория и методология воспитания / ред. В. А. Сластёнин. – 3-е изд., испр. – М. : Academia, 2004. – 335 с.
16. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие для пед. вузов и институтов повышения квалификации / Г. К. Селевко. – М., 1998.
17. Ситаров, В. А. Дидактика : учеб. пособие / В. А. Ситаров ; под ред. В. А. Сластёнина. – 2-е изд., стер. – М. : Academia, 2004. – 364 с.
18. Социология. Основы общей теории : учебник для вузов / отв. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. – М. : Изд-во НОРМА, 2002.
19. Трайнев, В. А. Деловые игры в учебном процессе : методология разработки и практика проведения / В. А. Трайнев. – М. : Издательский Дом «Дашков и К˚» ; МАН ИПТ, 2002.
20. Фоменков, А. И. Методика преподавания социологии : учебно-методическое пособие для вузов. В 2 ч. / А. И. Фоменков ; Мин-во образования и науки РФ ; Смол. гос. ун-т – Смоленск : Изд-во СмолГУ, 2006.
21. Хуторский, А. В. Современная дидактика : учеб. для вузов / А. В. Хуторский. – СПб. : Питер, 2001. – 536 с.
ЛИТЕРАТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Амонашвили, Ш. А. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования / Ш. А. Амонашвили, В. И. Загвязинский // Педагогика. – 2000. – №2.
2. Атутов, П. Р. Технология и современное образование / П. Т. Атутов // Педагогика. – 1996. – № 2.
3. Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения : общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М., 1982.
4. Бабаскин, В. С. Фрагменты дидактики высшей школы : теория, методология, практика : пособие для начинающего аспиранта, преподавателя, слушателя ФПК, преподавателей вузов. / В. С. Бабаскин [и др.]. ; отв. ред. А. В. Коржуев. – М., 2000.
5. Бадмаев, Б. Ц. Методика преподавания психологии / Б. Ц. Бадмаев. – М., 1999.
6. Батура, М. П. Рейтинговая система обучения на базе современных компьютерных технологий. В 2-х ч. / М. П. Батура [и др.]. – Минск, 1993.
7. Беспалько, Н. П. Слагаемые педагогической технологии / Н. П. Беспалько. – М, 1989.
8. Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М., 1995.
9. Бордовская, Н. В. Педагогика : учеб. пособие для вузов / Н. В. Бордовская. – СПб., 2000.
10. Валаткене, С. С. Активизация обучения / С. С. Валаткене. – Вильнюс, 1987.
11. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М., 1990.
12. Вульфов, Б. З. Основы педагогики : учеб. пособие / Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2000.
13. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М., 1991.
14. Вяткин, Л. Г. Основы педагогики высшей школы : учеб. пособие / Л. Г. Вяткин, А. Б. Ольнева. – Саратов, 1999.
15. Габай, Т. В. Педагогическая психология : учеб. пособие / Т. В. Габай. – М., 1995.
16. Галагузова, Ю. Н. Азбука студента / Ю. Н. Галагузова. – М., 2000.
17. Герасимов, В. П. Как стать студентом : о правах студентов и абитуриентов. Практические рекомендации. Информационный материал / В. П. Герасимов. – СПб., 1999.
18. Гершунский, Б. С. Компьютеризация в сфере образования : проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский. – М., 1987.
19. Гимельштейн, Л. Я. О принципах проведения лекций / Л. Я. Гимельштейн. – Кемерово, 1994.
20. Голодаева, В. С. Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ / В. С. Голодаева. – М., 2000.
21. Голуб, Б. А. Основы общей дидактики : учеб. пособие для вузов / Б. А. Голуб. – М., 1999.
22. Гончаров, С. М. Организационно-методическая система обучения с использованием опорных конспектов лекций-сигналов в комплексе с техническими средствами / С. М. Гончаров. – Киев, 1990.
23. Григорьев, С. И. Основы современной социологии : учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и факультетов / С. И. Григорьев, Ю. Е. Растов. – М. : Педагогическое общество России, 2002.
24. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М., 1986.
25. Денисов, А. Е. Принципы применения средств обучения в учебном процессе вуза / А. Е. Дннисов. – Киев, 1991.
26. Добреньков, В. И. Социология : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко – М.: ИНФРА-М, 2001.
27. Добреньков, В. И. Социология. В 3 т. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М., 2000.
28. Дьяченко, М. И. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Минск, 1993.
29. Дьяченко, В. К. Сотрудничество в обучении / В. К. Дьяченко. – М., 1999.
30. Жиров, А. И. Создание, формирование и функционирование образовательных систем / А. И. Жиров. – СПб., 1999.
31. Журавлев, В. И. Основы педагогической конфликтологии : учебник / В. И. Журавлев. – М. : Российское педагогическое агентство, 1995.
32. Загвязинский, В. И. Дидактика высшей школы : курс лекций / В. И. Загвязинский. – Челябинск, 1990.
33. Загвязинский, В. И. Теория обучения : современная интерпретация : уч. пособ. для студ. высш. пед. учеб. завед. по спец. 031000 – Педагогика и психология / В. И. Загвязинский. – 2-е изд., стер. – М. : Academia, 2004. – 187 с.
34. Зайцев, В. Н. Практическая дидактика : уч. пособ. для пед. спец. ун-тов и ИПК работников образования / В. Н. Зайцев. – М. : Народное образование, 2000. – 224 с.
35. Занько, С. Ф. Игра и учение : теория, практика и перспективы. В 2-х ч. / С. Ф. Занько, Ю. С. Тюников, С. М. Тюнникова. – М., 1992.
36. Зверева, Н. М. Практическая дидактика для учителя : уч. пособ. / Н. М. Зверева. – М. : Пед. о-во Рос., 2001. – 250 с. : ил.
37. Зборовский, Г. Е. Образование от XX к XXI веку / Г. Е. Зборовский. – Екатеринбург, 2001.
38. Интернет в гуманитарном образовании : уч. пособ. для студ. вузов / ред. Е. С. Полат. – М. : Владос, 2001. – 271 с.
39. Кальней, В. А. Мониторинг качества образования / В. А. Кальней, С. Е. Шишов. – Вологда, 2000.
40. Кларин, М. В. Педагогическая технология / М. В. Кларин. – М., 1989.
41. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике / М. В. Кларин.. – Рига, 1995.
42. Кларин, М. В. Инновации в обучении : метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М., 1997.
43. Кравченко, А. И. Социология : общий курс : учебное пособие для вузов / А. И. Кравченко. – М. : ПЕРСЭ ; Логос, 2002.
44. Кравченко, А. И. Комплект учебно-методических пособий : социология. Учебное пособие для студентов вузов / А. И. Кравченко. – Екатеринбург : Деловая книга,1998.
45. Кузнецов, В. И. Принципы активной педагогики : что и как преподавать в современной школе : уч. пособ. для студ. высш. пед. уч. з-ий / В. И. Кузнецов. – М. : Academia, 2001. – 115 с.
46. Кукушкин, В. С. Современные педагогические технологии. Начальная школа : пособие для учителя / В. С. Кукушкин. – Ростов-н/Д : Феникс, 2004. – 384 с. : ил.
47. Купсевич, Н. Основы общей дидактики / Н. Купсевич. – М., 1986.
48. Куценко, Б. Г. Педагогическое мастерство лектора / Б. Г. Куценко. – М., 1981.
49. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М., 1981.
50. Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. – М., 1980.
51. Лекция, ее подготовка и чтение в современной высшей школе / сост. Н. И. Парамонов [и др.]. – М., 1979.
52. Лекция как одна из важнейших форм воспитания студентов : Сб. НИИВШ. – М., 1975.
53. Леонтьев, А. Л. Лекция как общение / А. Л. Леонтьев. – М., 1974.
54. Леонтьев, А. Л. Основы психолингвистики / А. Л. Леонтьев. – М., 1997.
55. Майоров, А. Н. Мониторинг в образовании / А. Н. Майоров. – СПб. : Изд-во «Образование – Культура», 1998.
56. Макаркин, М. П. Инновационные подходы к образовательной деятельности университета / М. П. Макаркин [и др.]. – Саранск, 1999.
57. Меняев, А. Ф. Преподавание и учение в техническом вузе : учеб. пособие по курсу «Педагогические и психологические основы организации учебного процесса в высшей школе» / А. Ф. Меняев. – М. : Изд-во МЭИ, 1993. – 176 с.
58. Методические указания по подготовке к вузовской лекции / сост. Т. И. Суринова. – М., 1983.
59. Методика преподавания социологии : методические указания для студентов старших курсов факультета философии и социологии. – Уфа, 2001.
60. Мижериков, В. А. Введение в педагогическую профессию : учеб. пособие / В. А. Мижериков, М. Н. Ермоленко. – М., 1999.
61. Михайловский, В. Л. Педагогика высшей школы / В. Л. Михайловский. – Харьков, 1991.
62. Монахов, В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса / В. М. Монахов. – Волгоград, 1995.
63. Назарова, Т. С. Средства обучения : технология создания и использования / Т. С. Назарова, Е. С. Полат. – М. : Изд-во УРАО, 1998.
64. Нечаев, В. Я. Социология образования : курс лекций. Ч. 1 / В. Я. Нечаев.– М., 1998.
65. Нечаев, В. Я. Образование / В. Я. Нечаев // Социальная энциклопедия. Большая Российская Энциклопедия. – М., 2000. – С. 208-215.
66. Норманн, В. Ю. Грамматика говорящего / В. Ю. Норманн. – СПб., 1994.
67. Овсянников, В. Г. Концепция социологического образования в Санкт-Петербургском университете / В. Г. Овсянников // Социологическое образование в России : проблемы и перспективы. – СПб., 1993.
68. Овсянников, В. Г. План курса «Методики преподавания социологии» / В. Г. Овсянников, Е. В. Семиделова. – СПб., 1995.
69. Опыт применения ТСО и ЭВМ в активизации учебного процесса вузов. – Киев, 1991.
70. Оконь, В. Основы проблемного обучения / В. Оконь. – М., 1968.
71. Оконь, В. Введение в общую дидактику : пер. с польск. Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина. / В. Оконь – М. : Высш.школа, 1990.
72. Орлов, В. И. Методические основы обучения / В. И. Орлов. – М. : Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2000. – 72 с.
73. Основы педагогики и психологии высшей школы / ред. А. В. Петровский. – М., 1986.
74. Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского. – М., 1988.
75. Питюков, В.Ю. Основы педагогической технологии / В. Ю. Питюков. – М., 1997.
76. Платонова, Н. М. Педагогика, теория обучения / Н. М. Платонова, В. Л. Якунин. – СПб., 1993.
77. Попков, В. А. Дидактика высшей школы : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М. : Издательский центр «Академия», 2001.
78. Проблемная лекция / сост. А. А. Вербицкий [и др.]. – М., 1982.
79. Пустовит, В. В. Новые формы организации вузовской лекции / В. В. Пустовит. – М., 1988.
80. Реан, А. А. Педагогика и психология / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб., 2000.
81. Речевое воздействие: психологические и психолингвистические проблемы / Отв. ред. Е.Ф. Тарасов. – М., 1986.
82. Родина, Л. Л. Об университетском образовании на пороге нового тысячелетия / Л. Л. Родина. – СПб., 1999.
83. Романкова, Л. И. Высшая школа : социальные технологии деятельности / Л. И. Романкова. – М., 1999.
84. Рябинин, Г. Л. Искусство чтения лекций / Г. Л. Рябинин. – СПб., 1996.
85. Садовничий, В. Л.. Университетское образование / В. Л. Садовничий [и др.]. – М., 1995.
86. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании : концепции и технология / В. В. Сериков. – Волгоград, 1994.
87. Смолкин А.М. Методы активного обучения. – М., 1991.
88. Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. – М., 1998.
89. Скок, Г. Б. Как спроектировать учебный процесс по курсу : учеб. пособие / Г. Б. Скок, Н. И. Лыгина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 96 с.
90. Социология : хрестоматия для студентов вузов. – М. : Academia,1997.
91. Социология : задачник - тетрадь. – М.: Academia, 1997.
92. Социология: Словарь. Учебное пособие для студентов. – М. : Academia, 1997.
93. Социологическое образование в России : проблемы и перспективы / под ред. А. О. Бороноева. – СПб., 1993.
94. Справочник студента : 1000 советов на все случаи жизни от первого появления в аудитории до защиты диплома / авт.-сост. А. А. Немировский [и др.]. – М., 2000.
95. Стефановская, Т. А. Технология обучения педагогике в вузе : метод, пособие / Т. А. Стефановская. – М., 2000.
96. Теоретические основы процесса обучения / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. – М., 1989.
97. Титаренко, Л. Г. Методические аспекты совершенствования преподавания социологии с учетом зарубежного опыта / Л. Г. Титаренко // Социологические исследования. – 2000.– №8. – С.132-137.
98. Учебно-методические объединения : итоги, проблемы, перспективы : сб. науч.-метод. ст. – М., 1998.
99. Фетюхин, М. И. Психологопедагогические основы учебной лекции / М. И. Фетюхин, Ю. М. Фетюхин. – Волгоград, 1997.
100. Формы и методы обучения в вузе / ред. А. Г. Шебуняев. – Тамбов, 1998.
101. Цехнович, Л. И. Лекционное изложение технических наук / Л. И. Цехнович. – Киев, 1981.
102. Черниченко, В. И. Методы обучения : лекция по педагогике в высшей школе / В. И. Черниченко. – М., 1996.
103. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. – М. : Логос, 1994.
104. Чернилевский, Д. В. Технология обучения в высшей школе : учебн. пособие / Д. В. Чернилевский, О. К. Филатов. – М., 1996.
105. Чихачев, В. П. Ораторское мастерство лектора / В. П. Чихачев. – М., 1982.
106. Штокман, И. Г. Вузовская лекция : практические советы по методике преподавания / И. Г. Штокман. – Киев, 1981.
107. Юдин В. В. Педагогическая технология : учеб. пособие. Ч. 1. / В. В. Юдин – Ярославль : ЯрГПУ, 1997. – 48 с.
108. Якушевич, Ф. Технология обучения в системе высшего образования / Ф. Якушевич. – М,, 1986.