- •Тематика семинарских занятий
- •Семинарское занятие № 1.
- •Источники:
- •Семинарское занятие № 2
- •Источники:
- •4.Власть и реформы. СПб.,1996.
- •Семинарское занятие № 3.
- •Семинарское занятие № 4.
- •2.Власть и реформы. СПб.,1996.
- •5. Наше Отечество: Опыт политической истории. В 2-х томах. Т.2. М., 1991.
- •От общественных движений 19 века к политическим партиям начала 20 в. (круглый стол)
- •Россия в начале 20 в.
- •Список литературы:
- •Тема . Гражданская война в России (темы докладов)
- •Тема . Ссср на пути форсированного строительства социализма (круглый стол)
- •Тема 12. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •Тема 13. Ссср и мир в послевоенный период Советский Союз в 1953-1964 гг.
- •Литература и источники по разделам курса
- •Электронные ресурсы
Тематика семинарских занятий
Работа на занятиях может проходить не только в форме индивидуального и фронтального опроса, но и в работе по группам.
К каждому занятию студенты должны готовить в соответствии с планом конспекты. Для подготовки конспекта необходимо внимательное прочтение источника, анализ прочитанного, изложение этого материала своими словами.
Семинарское занятие № 1.
Россия при Иване IV
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Россия при Иване IV сделала шаг назад или вперед в своем социально-политическом развитии.
Реформы
- принятие титула царя
- Избранная Рада
- Судебник 1550 г.
- создание системы органов управления
- военная реформа
- Уложение о службе и отмена системы кормления.
- губная реформа
- земские соборы
- местничество
- централизация денежной системы
Опричнина
- причины
- содержание
- последствия
- значение
Внешняя политика
- восточное направление
- западное направление, Ливонская война
Источники:
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 1999.
Хрестоматия по истории СССР. ХУ1-ХУ11вв. / Под ред. А.А.Зимина. М.,1962
Литература:
1.Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного. М., 1960
2. Зимин А.А. опричнина Ивана Грозного. М.,1964
3. Скрынников Р.Г. История Российская IX-XVII вв. М.,1997
4. Власть и реформы. СПб.,1996.
5. Наше Отечество: Опыт политической истории. В 2-х томах. Т.2. М., 1991
В ходе данного занятия следует уделить внимание причинам проведения реформ, их содержанию, результатам, значению, причинам свертывания и переходу к политике опричнины. Рассматривая политику опричнины, студенты должны обратить внимание не только на ее содержание, но указать на то, как в современной исторической литературе рассматривается вопрос: в чьих интересах она проводилась, и каковы ее последствия, не только ближайшие, но и отдаленные. При подготовке вопроса связанного с внешней политикой студенты должны уделить внимание ее целям, направлениям, способам достижения и итогам. Обязательным является знание исторической карты. Студенты должны дать аргументированную оценку внешней политики этого периода. В конце занятия студенты должны дать аргументированный ответ на поставленный проблемный вопрос.
Семинарское занятие № 2
Возникновение Российской империи. Реформы Петра I.
1. Государственные преобразования: армия, власть, финансы.
- комплектование регулярной армии;
- преобразование системы приказов и воеводского управления;
- административное деление России;
- значение переписи 1719-1721 гг.
- начало перехода от самодержавной монархии к абсолютизму;
- создание коллегий.
2. Реорганизация сословий:
- изменение отношений между государством и церковью. Подчинение церкви государству;
- Регламент Главного Магистрата 1721г. Разделение горожан на гильдии и создание цехов;
- социальные преобразования в отношении крестьян;
- упразднение сословия служилых людей;
- социальные преобразования в отношении дворян.
3. Политика Петра в области экономики и государственного хозяйства:
- создание административно-фискальной системы бюрократического надзора за промышленностью и торговлей.
Термины: секуляризация; фискалы; ландрат; коллегии; синод; сенат; рекрутский набор; “регулярное государство”.