- •1. Загальний розділ
- •1.1 Навчальна й учбово – методична робота
- •2 Методичний розділ
- •2.1 Дидактичне проектування з теми навчальної дисципліни
- •2.1.1 Аналіз професійної діяльності фахівця
- •2.1.2 Аналіз освітньо-професійної програми і робочої програми дисципліни
- •2.1.3 Розробка дидактичного проекту заняття
- •2.2 Аналіз занять науково-педагогічних працівників і магістрантів
- •2.3 Самоаналіз дидактичного проекту та рекомендації щодо його удосконалення
- •3 Педагогічний розділ
- •3.1 План виховної роботи у групі ден-Бж12-1
- •3.2 Розробка виховних заходів
- •3.3 Самоаналіз виховного заходу
- •Практичне заняття на тему «Розрахунок параметрів посадки з гарантованим натягом»
- •Хід уроку
- •Завдання.
- •Сценарій виховного заходу
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Українська інженерно-педагогічна академія
Кафедра педагогіки і методики професійного навчання
ЗВІТ
З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
слухача магістратури 5 курсу
енергетичного факультету
групи ДЕН-Ст12-маг
Руденко Олександра Юрійовича
Місце проходження практики Українська інженерно-педагогічна академія
Кафедра: Охорони праці, стандартизації та сертифікації
Керівник практики від
кафедри практики
Керівник педагогічним Ермола А.М.
розділом
Керівник методичним Рудась В.Г.
розділом Литвин С.В.
Оцінка _______________________ дата здачі ________________________
Керівник практики від кафедри ПМПН Корольова Н.В.
Харків, 2012р.
ЗМІСТ
1. ЗАГАЛЬНИЙ РОЗДІЛ ……………………………………………………
1.1 Загальна характеристика навчальної й учбово-методичної роботи, проведеної магістрантом………………………………………………………………………
2. МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ…………………………………………………………
2.1 Дидактичне проектування з теми навчальної дисципліни……………………
2.1.1 Аналіз професійної діяльності фахівця…………………………...
2.1.2 Аналіз освітньо-професійної програми і робочої програми дисципліни….
2.1.3 Розробка дидактичного проекту заняття...………………………………….
2.2 Аналіз занять науково-педагогічних працівників і магістрантів……………
2.3 Самоаналіз і рекомендації з удосконалюванням власної педагогічної діяльності…………………………………………………………………………
3. ПЕДАГОГІЧНИЙ РОЗДІЛ………………………………………………………
3.1 План виховної роботи студентської групи…………………………………….
3.2 Розробка виховного заходу…………...………………………………………...
3.3 Самоаналіз проведеного виховного заходу……………………………………
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………
1. Загальний розділ
1.1 Навчальна й учбово – методична робота
Педагогічна практика проведена з дисципліни Метрологія, стандартизація і управління якістю;
Провів занять 3;
Провів виховні заходи 2;
Відвідав навчальні заняття науково-педагогічних працівників 3;
Відвідував заняття слухачів магістратури 5;
Розроблені методичні матеріали для навчального процесу: за темою «Розрахунок параметрів посадки з гарантованим натягом» (ДОДАТОК А).
2 Методичний розділ
2.1 Дидактичне проектування з теми навчальної дисципліни
2.1.1 Аналіз професійної діяльності фахівця
На основі аналізу освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця привожу наступні відомості:
Професія Інженер - педагог
Спеціальність Професійне навчання. Безпека
життєдіяльності та охорона праці
Освітній рівень Базова вища освіта
Освітньо-кваліфікаційний рівень Бакалавр
Фахівець, підготовлений за спеціальністю «Професійна освіта. Безпека життєдіяльності та охорона праці» здатний займати наступні посади:
молодший спеціаліст в області освіти (викладач професійно-технічного навчального закладу; вихователь; вихователь гуртожитку; вихователь професійно-технічного навчального закладу; черговий по режиму в спеціальних школах та училищах; інструктор виробничого навчання; інструктор виробничого навчання робітників масових професій; майстер виробничого навчання; майстер навчального центру; викладач-стажист; технолог-наставник; керівник виробничої практики; завідувач навчальною лабораторією; завідувач майстерні; вчитель праці; вчитель інформатики; старший лаборант з навчального процесу);
технічний спеціаліст в галузі фізичних наук та техніки (інженер по технічному нагляду; інженер з охорони праці та техніки безпеки); начальник (інший керівник) та майстер виробничих дільниць (підрозділів) в промисловості (майстер санітарно-гігієнічної лабораторії; начальник /завідувач/ вимірювальної лабораторії служби охорони праці).
2.1.2 Аналіз освітньо-професійної програми і робочої програми дисципліни
На основі аналізу освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ), освітньо-професійної програми (ОПП), робочої програми з дисципліни «Метрологія, стандартизація та управління якістю» визначимо професійні уміння і задачі, сформовані при вивченні теми дисципліни «Розрахунок параметрів посадки з гарантованим натягом».
Таблиця 2.1 – Виробничі функції, типові задачі діяльності й уміння, що сформовані в рамках теми «Розрахунок параметрів посадки з гарантованим натягом»
Зміст виробничої функції |
Назва типової задачі діяльності |
Зміст уміння |
Назва змістовного модуля |
Технологічна |
Визначення основних посадок |
На основі знань властивостей і характеристик з’єднань уміти визначати посадку з натягом |
Вимоги до рішення задач на посадку з натягом |
|
Визначення до якої системи належить дана посадка |
На основі знань властивостей і характеристик, визначати до системи вала чи системи отвору належить задана посадка. |
Вимоги до рішення задач на посадку з натягом |
|
Визначення найбільшого та найменшого натягу. |
На основі знань залежностей для визначення натягів, уміти графічно показати натяги. На основі отриманих результатів визначати допуск посадки. |
Вимоги до рішення задач на посадку з натягом |
|
Обробка результатів |
На основі знань , уміти розрахувати граничні розміри отвору та вала. На основі знань вміти розраховувати допуски й посадки з гарантованим натягом. |
Вимоги до рішення задач на посадку з натягом
|
Організаційна |
Організація перевірки розрахунків |
На основі знання нормованих розрахунків посадки з натягом, уміти скласти програму перевірки отриманих результатів. |
Вимоги до рішення задач на посадку з натягом |