Вариативные задания

Задание текущей аттестационной работы	Критерии оценки
	незачет	Количество зачетных баллов min	Количество зачетных баллов max
1. Изучение должностных инструкций, регулирующих деятельность педагога-психолога и социального педагога в образовательном учреждении	0 баллов Аналитическая справка отсутсвует		5 баллов Справка содержит описание функциональных обязанностей, основных прав и правил, регламентирующих деятельнсоть специалиста
2. Разработка анкеты и проведение опроса с целью выявления актуальных проблем обучающихся	0 баллов Представленная анкета не соответсвует запросу, вопросы не позволяют изучить поставленную проблеиу	5балла разработанная анкета содержит только вопросы 1 -2 видов,порядок предъявления вопросов нелогичен	10 баллов Анкета составлена в соответсвии с требованиями: порядок вопросов, формулировки вопросов соответсвуют предмету диагностики
3. Составление комплекса психодиагностических методик для решения актуальной проблемы обучающихся ОУ	0 баллов	5 баллов	10 баллов
4.Участие в организации диагностического обследования, проводимого педагогом-психологом или социальным работником ОУ
5.Разработка программы проведения игровой, профилактической, культурно-досуговой направленности в соответствии с актуальными проблемами ОУ, выявленными в ходе анкетного опроса

Оценка «отлично» (86-100 баллов) выставляется студентам, посещавшим базы практик в соответствии с установленным графиком, соблюдавшим этические принципы профессиональной деятельности, выполнившим в полном соответствии с предъявляемыми требованиями все задания инвариантной части и три задания вариативной части. Также учитывается: в целом положительный характер отзыва руководителя практики, наличие программы наблюдения, регистрационного бланка, содержащего перечень референтов наблюдения, соответствующих предмету наблюдения и раскрывающих его структуру. Отчет по наблюдению проводится с учетом всех референтов наблюдения, содержащихся в регистрационном бланке, написан грамотным языком с адекватным использованием научной лексики. Программа психолого-педагогического обследования приводится с корректным описанием целей, задач обследования, описания не менее 3 методик, входящих в диагностический комплекс. Психодиагностическое заключение написано в полном соответствии с требованиями, указанными в приложении 3. Дневник самонаблюдения содержит ответы на все предложенные вопросы. Три задания вариативной части выполнены полностью на высоком профессиональном уровне.

Оценка «хорошо» (66-85 баллов) выставляется студентам, посещавшим базы практик в соответствии с установленным графиком, соблюдавшим этические принципы профессиональной деятельности выполнившим в полном соответствии с предъявляемыми требованиями все задания инвариантной части (смотри критерии оценки на «отлично»), а также, если имеются небольшие недочеты в выполнении трех заданий вариативной части (например, разработанная анкета содержит только вопросы 1 -2 видов,порядок предъявления вопросов нелогичен; Либо при выполнении двух заданий вариативной части в соответствии с требованиями.

Оценка «удовлетворительно»(40-65 баллов) выставляется, если студент проявил признаки неорганизованности, предложенные задания выполнил не в полном соответствии с требованиями (например, при составлении схемы наблюдения отсутствует программная часть наблюдения, или референты наблюдения отличаются субъективностью формулировок, либо не полностью раскрывают содержание предмета наблюдения, диагностическое заключение выполнено с ошибками в интерпретации полученных данных, не содержит практических рекомендаций по результатам проведенного обследования, в работе отсутствует дневник самонаблюдения, программа диагностического обследования содержит описание одной методики. либо ограничился выполнением заданий только инвариантной части.

Оценка «неудовлетворительно» (менее 40 баллов) выставляется, если студент пропустил более 25% мероприятий, входящих в программу практики. Продемонстрировал нарушение этических принципов деятельности, не выполнил в соответствии с требованиями задания инвариантной части практики (например, при составлении схемы наблюдения отсутствует программная часть наблюдения, или референты наблюдения отличаются субъективностью формулировок, либо не полностью раскрывают содержание предмета наблюдения, диагностическое заключение выполнено с ошибками в интерпретации полученных данных, не содержит практических рекомендаций по результатам проведенного обследования, написано с нарушением этических принципов, в работе отсутствует дневник самонаблюдения, программа диагностического обследования содержит описание одной методики, цели и задачи планируемого обследования не соответствуют запросу), а также несвоевременно предоставил отчет, отзыв руководителя практики носит негативный характер.

При оценке инвариантной части следует принимать во внимание следующее:

• отзыв руководителя практики,

• наличие в схеме наблюдения программной части, включающей в себя описание целей, предмета и объекта наблюдения, регистрационного бланка с референтами соответствующими предмету наблюдения и раскрывающими его структуру (см. Приложение 2);

• протокол результатов наблюдения представляет собой бланк наблюдения с зафиксированными поведенческими проявлениями наблюдаемого явления и анализ полученной информации (описания делаются научным языком, с адекватным использованием терминологии, интерпретация должна опираться на полученные в ходе наблюдения данные);

• программа обследования должна включать в себя- описание целей обследования, предмета и объекта обследования, комплекса методик с указанием названия, автора, источника, назначения методики, основных психометрических характеристик, регистрируемых показателей). Бланки и стимульный материал подготовлены, отражают весь планируемый для проведения набор методик и полностью соответсвуют авторским источникам;

• Психодиагностическое заключение должно быть написано в соответствии с требованиями (см. приложение 3)

• Дневник самонаблюдения должен включать в себя ответы на следующие вопросы:

1)Какие профессиональные знания были использованы вами в процессе подготовки и прохождения практики?

2)С какими трудностями вы столкнулись в ходе взаимодействия с:

• Администрацией Оу

• Родителями

• Обучающимися

• Руководителем практики

• Педагогическим коллективом ОУ

3) Какие пути преодоления возникших в ходе практики проблем вы использовали?

4)Какие профессиональные компетенции получили наибольшее развитие в результате прохождения практики?

При оценке вариантной части следует принимать во внимание следующее:

• Аналитическая справка должна быть написана научным языком и включать в себя всесторонний анализ всех предлагаемых для изучения нормативных документов (Должностные инструкции социального педагога, психолога; Основные законы РФ о защите прав ребенка)

• Результаты опроса должны включать в себя наглядное представление данных в табличной или графической форме и содержать классификатор выявленной для данного ОУ проблематики

• Анкета должна быть разработана в соответствии с требованиями, приведенными в приложении 4 и направлена на выявление актуальных проблем обучающихся в ОУ.

• Описание диагностического комплекса включает описание целей обследования, предмета и объекта обследования, комплекса методик с указанием названия, автора, источника, назначения методики, основных психометрических характеристик, регистрируемых показателей с учетом направленности на решение актуальной проблемы.

• Отчет об организации должен включать в себя: описание участников мероприятия, условий проведения мероприятия, материально-технической базы, необходимой для проведения мероприятия, нормативных документов, методические материалы, необходимые для проведения мероприятия.

• Программа должна включать описание участников мероприятия, условий проведения мероприятия, материально-технической базы, необходимой для проведения мероприятия, нормативных документов, необходимых для проведения мероприятия