- •1. Общие положения
- •2. Методические указания к изучению дисциплины
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4. Контрольные задания
- •5. Перечень тем контрольных работ
- •6. Требования к оформлению контрольной работы
- •7. Список литературы
- •71. Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •7.4. Периодические издания
- •Содержание разделов и тем дисциплины (Извлечение из рабочей программы дисциплины)
- •Раздел 1. (модуль 1) Теоретические основы формирования системного анализа
- •Тема 1. Основные понятия и принципы системного подхода
- •Тема 2. Основные положения теории систем
- •Тема 3. Закономерности организации, функционирования и развития систем
- •Раздел 2. (модуль 2) Методология системного анализа в экономике
- •Тема 4. Принципы и методы системного анализа
- •Тема 5. Этапы системного анализа и их содержание
- •Тема 6. Методы моделирования организационных систем
- •Раздел 3. (модуль 3) Методики системного анализа
- •Тема 7. Классические методики системного анализа
- •Тема 8. Методики системного анализа деятельности организации
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Санкт - Петербург
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Факультет предпринимательства и финансов
Кафедра бухгалтерского учета и аудита
З
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ОСНОВЫ СИСТЕМННОГО АНАЛИЗА
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Б.2.В.04
Направление подготовки 080100 - Экономика
Профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) - бакалавр
Санкт-Петербург
2012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составитель
доктор экономических наук, профессор М.Б. Алексеева
Рецензент
доктор экономических наук, профессор В.Ф.Богачев
Подготовлено на кафедре
бухгалтерского учета и аудита
Одобрено научно-методическим советом
факультета предпринимательства и финансов
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного автором
© СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения…………………………………………... |
4 |
2. Методические указания к изучению дисциплины……….
Контрольные вопросы для подготовки к зачету
|
5 7 |
3. Методические указания к выполнению контрольной работы…………………………………………………….…… |
9
|
4. Контрольные задания………………………………………. |
10 |
5. Перечень тем контрольных работ…………………………. |
10 |
6. Требования к оформлению контрольной работы………… |
11 |
7. Список литературы…………………………………………. |
12 |
Приложение 1. Содержание дисциплины (Извлечение из рабочей программы дисциплины)………………………………………………... |
14 |
Приложение 2. Пример оформления титульного листа контрольной работы……………………………………….. |
18
|
1. Общие положения
Дисциплина «Основы системного анализа» относится к математическому и естественнонаучному циклу (раздел дисциплины по выбору - Б.2. В.04). Логика изложения содержания дисциплины имеет межпредметную связь с такими дисциплинами как:
философия (Б.1.Б.02);
математический анализ (Б.2.Б.01);
методы оптимальных решений (Б.2.Б.04).
«Основы системного анализа» - специальная дисциплина, которая позволяет получить более глубокие теоретические и методологические знания в области системных исследований и системного анализа с целью решения сложных экономических и управленческих задач.
Цель дисциплины «Основы системного анализа» - сформировать основы системного мировоззрения.
Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:
владеть культурой системного мышления, развивать способности к обобщению и систематизации, системному анализу, восприятию аналитической информации, постановке цели системного анализа и выбору научных средств ее достижения (ОК-1);
понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономического развития (ОК-3);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
2. Методические указания к изучению дисциплины
В современных условиях интеграции и инновационного развития усиливаются процессы взаимодействия политических, экономических, социальных и культурных систем всего мирового пространства. Такое взаимодействие приводит к возникновению многих системных проблем, которые не могут быть решены теми или иными предметными методами, а требуется синтеза знаний в области формирования, организации и управления системами разной природы. Поэтому изучение фундаментальных основ теории систем, теории организации, теории управления, теории принятия решений и системного анализа становится объективной необходимостью в рамках высшего профессионального образования для формирования системного мировоззрения и системного миропонимания.
В результате подготовки студентов в рамках данной дисциплины как к будущему специалисту предъявляются следующие требования.
Студент должен иметь:
- представление о содержании и принципах системного подхода в процессе решения сложных экономических и управленческих задач;
- знания о теоретических основах формирования системного анализа;
- представления о тенденциях и закономерностях развития системных взглядов на процессы, происходящие в экономических системах разного уровня.
Студент должен знать:
- основные положения теории систем в качестве универсальных принципов и законов организационных систем;
- основные положения всеобщей организационной науки в качестве закономерностей создания, функционирования и развития систем любой природы;
- методологию системного анализа;
- содержание этапов системного анализа;
- классификацию методов системного анализа;
- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на основе системного анализа.
Студент должен уметь:
- систематизировать и обобщать информацию о развитии экономической системы страны, региона, организации (фирмы),
- выявлять и формулировать проблемы, связанные с функционированием и развитием организации в условиях динамичного воздействия внешних факторов и предлагать возможные пути их решения;
- формулировать цель системного анализа;
- осуществлять выбор методов для реализации системного анализа деятельности организации;
- применять методы моделирования при обосновании, принимаемых управленческих решений в рамках реализации системного анализа.
Студент должен владеть:
- специальной научной терминологией, связанной с проведением системного анализа в экономических системах;
- методами системного анализа;
- методиками проведения системного анализа всех видов деятельности организации;
- знаниями взаимосвязи показателей производственной, финансовой и инвестиционной деятельности, отражающих информацию об объектах хозяйственной деятельности; возможности использования тех или иных технико-экономических показателей для системного анализа в конкретной ситуации с учетом специфики анализируемого предприятия (организации).
- навыками экономической интерпретации отчетных финансовых форм, характеризующих экономическую деятельность; использования всей совокупности инструментов и методов ведения системного анализа; формирования информационной базы для проведения системного анализа; использования системных методов анализа для обоснования и принятия управленческих решений.
В результате решения учебных задач студенты должны освоить процесс реализации принципов и методов системного анализа в условиях конкретной организации.
Контрольные вопросы для подготовки к зачету:
Что включает в себя понятия «системность» и «система»?
Охарактеризуйте основные этапы эволюционного развития изучения свойств систем.
С чем смысл изучения системного подхода?
Что составляет научный базис формирования системного подхода?
Что включают в себя системные исследования?
Назовите основные принципы системного исследования.
Какова роль системного анализа в системных исследованиях?
В чем отличие системного анализа от других методов исследования?
Каково содержание нелинейной концепции исследования систем?
Что такое системный кризис?
В каком направлении развивается системный подход в исследовании социально-экономических процессов?
Какова основная идея, заложенная в теории систем?
Сформулируйте универсальные принципы теории систем.
Какое значение имеют основные положения теории систем в экономических исследованиях?
Что включает в себя понятие «система»?
Какую роль играет процесс взаимодействия системы и окружающей среды в системных исследованиях?
В чем смысл реализации принципа целостности в системных исследованиях?
Какова роль связей между элементами системы?
Какую роль играет принцип иерархии при проектировании систем управления?
В чем различие закономерностей роста и развития систем?
Что представляет собой бифуркационная модель социально-экономической системы и для чего она нужна?
В чем смысл проявления свойства флуктуации в системах?
Какой принцип теории систем учитывается при формальном их описании?
Какова взаимосвязь энтропии и информации в системных исследованиях?
В чем смысл принципа синергизма в организационно-управленческих системах?
В чем смысл и цель системного анализа?
Каковы основные задачи системного анализа?
Почему формулировка целей играет важную роль в системном анализе?
Какова роль процедуры синтеза в системном анализе?
Какую роль играет в системном анализе принцип взаимосвязи?
Этапы формулировки и решения проблемы.
Охарактеризуйте содержание основных этапов системного анализа.
Какие методы формального представления систем применяются в системном анализе?
Какие качественные методы используются в системном анализе?
Какова роль метода моделирования в системном анализе?
В чем смысл метода «дерева целей»?
Какие методы моделирования применяются в системном анализе?
Чем отличаются методики проведения системного анализа?
В чем заключается разница постулатов и принципов классической и неоклассической теории организации?
Какое значение имеют основные положения Тектологии А.А. Богданова для формирования современной системной теории организации.
Каково значение процессного подхода (взгляда) на организацию систем.
Какое значение для анализа и проектирования организации имеет системная концепция исследования.
Каковы принципы системного анализа при исследовании организационных систем.
Охарактеризуйте основные этапы проведения системного анализа.
В чем заключается сущность методологии исследования систем управления?
Какое значение для проведения исследований имеют такие характеристики процесса управления, как, цели организации, функции управления, управленческие решения, организационная структура.
В чем заключается существенная особенность методики проектирования систем организационного управления на основе системного анализа.
Какое значение имеет в системном анализе исследования соотношения между целями, ресурсами их достижения и результатами в организационно управленческих системах.
Назовите основные этапы системного анализа систем организационного управления.
Какое практическое значение имеет проведение системного анализа при выборе стратегии инновационного развития организации (производства)?