Тема 3 Корекційно-розвивальна робота з дітьми із порушеннями інтелектуального розвитку

План

3.1. Особливості психофізичного та мовленнєвого розвитку дітей із затримкою психічного розвитку.

3.2. Напрями логопедичної роботи з корекції порушень мовлення у дітей із затримкою психічного розвитку.

3.3. Коротка характеристика психофізичного та мовленнєвого розвитку дітей із розумовою відсталістю.

3.4. Специфіка логопедичної роботи з корекції порушень мовлення у розумово

відсталих дітей

Список використаної і рекомендованої літератури.

Запитання для самостійної роботи та контролю знань.

Словник теми.

Тема 4. Особливості корекційно-розвивальної роботи з дітьми із порушеннями опорно-рухового апарату та комплексними вадами розвитку

План

4.1. Характеристика психофізичного розвитку дітей із порушеннями опорно-рухового апарату.

4.2.Види порушення мовлення та особливості логопедичної роботи з дітьми з дитячим церебральним паралічем.

4.3. Особливості психофізичного розвитку дітей із комплексними порушеннями.

4.4. Види порушень мовлення та специфіка логопедичної роботи з дітьми з комплексними вадами.

Список використаної і рекомендованої літератури.

Запитання для самостійної роботи та контролю знань.

Словник теми.

Тема 5. Комплексна логопсихологічна та дефектологічна допомога дітям із аутизмом

План

5.1. Дитячий аутизм: визначення, вияви, причини, форми.

5.2. Особливості пізнавальної діяльності дітей із аутизмом.

5.3. Нейропсихологічні моделі аутизму: регулятивної дисфункції; ослабленого центрального зв'язування; лімбічна модель.

5.4. Напрями логопсихологічної та дефектологічної допомоги дітям із аутизмом.

Список використаної і рекомендованої літератури

Запитання для самостійної роботи та контролю знань.

Словник теми.

КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ