МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «рязанский государственный радиотехнический университет»

«СОГЛАСОВАНО» Руководитель направления 201000 «Биотехнические системы и технологии» _______________ проф. Жулев В.И. Руководитель направления 200100 «Приборостроение» _______________ проф. Прошин Е.М.

«УТВЕРЖДЕНО» Декан ФАИТУ ____________доц. Борисов А.Г.

Рабочая программа дисциплины математика

Направление подготовки

201000 Биотехнические системы

200100 Приборостроение

Квалификация бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина « Математика» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлениям подготовки 201000 Биотехнические системы и технологии и 200100 Приборостроение; формирует математическую культуру, позволяющую студентам успешно изучать общенаучные и специальные дисциплины на старших курсах.

2. Требования к уровню содержания дисциплины

Уровень содержания дисциплины должен обеспечивать самостоятельное изучение студентами специальных вопросов в прикладных областях как на этапе обучения в вузе, так и на этапе работы после окончания вуза.

В результате изучения дисциплины студенты (слушатели) должны

иметь представление:

• о значении математики, ее месте в системе фундаментальных наук и роли в решении практических задач;

• об истории становления математики и основных направлениях развития математики на современном этапе;

• о методологических вопросах математики;

знать:

• основные понятия и методы математического анализа;

• основные понятия и методы аналитической геометрии;

• основные понятия и методы линейной алгебры;

• основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления;

• основные понятия и методы гармонического анализа;

• основные понятия и методы теории функций комплексного переменного;

• основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

• основные понятия и методы дискретной математики;

• основные понятия и методы теории надежности;

уметь:

• применять методы математического анализа и моделирования;

• использовать аппараты различных разделов дисциплины для постановки и решения конкретных прикладных задач;

• производить оценку качества полученных решений прикладных задач;

владеть:

• методами решения дифференциальных и алгебраических уравнений;

• методами дифференциального и интегрального исчисления;

• методами аналитической геометрии;

• методами теории вероятностей и математической статистики;

• методами математической логики;

• методами функционального анализа;

• методами математического описания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы технических устройств.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Освоение дисциплины «Математика» направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных интегральных компетенций бакалавра:

Направление 201000 «Биотехнические системы и технологии»

• способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• способность представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

• способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

• способность владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5).

Направление 200100 «Приборостроение»

• способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение культурой мышления (ОК-1);

• способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения (ОК-2);

• способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

• способность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

• способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

• способность собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

• способность проводить исследования, обрабатывать и представлять экспериментальные данные (ПК-4);

• способность выполнять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-23).